薦：紅師教育軍隊(duì)文職人員招錄考試輔導(dǎo)教材·專業(yè)科目《數(shù)學(xué)2+物理》
可能性推理是軍隊(duì)文職招聘考試的重點(diǎn)內(nèi)容，在筆試中常以削弱和加強(qiáng)形式進(jìn)行考查。這類型的題目，在軍隊(duì)文職考試中占比較大，而且很難拿分，所以很多考生對(duì)此往往一籌莫展。那么怎樣才能揭開“削弱”型題目的廬山真面目呢?紅師教育今天就帶大家來(lái)一探究竟。
對(duì)于“削弱”型題目大家需要注意以下兩點(diǎn)：1.我們首先需要明確題干的結(jié)論是什么，在明確結(jié)論的前提下補(bǔ)充選項(xiàng)，如果能使結(jié)論成立的可能性降低，那么就是削弱;2.在判定一些選項(xiàng)時(shí)，我們不能輕易加入自己的主觀推論，必須嚴(yán)格按照題干信息，保持對(duì)象統(tǒng)一，進(jìn)行削弱。
例題
人們經(jīng)常使用微波爐給食品加熱。有人認(rèn)為，微波爐加熱時(shí)食物的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了人體不能識(shí)別的分子。這些奇怪的新分子是人體不能接受的，有些還具有毒性，甚至可能致癌。因此，經(jīng)常吃微波食品的人或動(dòng)物，體內(nèi)會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的生理變化，從而造成嚴(yán)重的健康問(wèn)題。
以下哪項(xiàng)最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)?
A.微波加熱不會(huì)比其他烹調(diào)方式導(dǎo)致更多的營(yíng)養(yǎng)流失
B.我國(guó)微波爐生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、歐盟標(biāo)準(zhǔn)一致
C.發(fā)達(dá)國(guó)家使用微波爐也很普遍
D.微波只是加熱食物中的水分子，食品并未發(fā)生化學(xué)變化
【紅師解析】D。首先我們要明確題干的觀點(diǎn)是：因?yàn)槲⒉t加熱會(huì)使食物的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，所以常吃微波爐中加熱的食物易導(dǎo)致嚴(yán)重的健康問(wèn)題。
A選項(xiàng)說(shuō)明微波爐加熱并不會(huì)造成更多的營(yíng)養(yǎng)流失，但是題干研究的是，常吃微波食品會(huì)不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的健康問(wèn)題,在這里不會(huì)造成更多的營(yíng)養(yǎng)流失與健康問(wèn)題兩者話題不一致，不能起到質(zhì)疑作用。排除。
B選項(xiàng)說(shuō)明我國(guó)的微波爐生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際一致,但是題干研究的是,常吃微波食品會(huì)不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的健康問(wèn)題。雖然生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)一致，但并不能說(shuō)明微波食品會(huì)不會(huì)導(dǎo)致健康問(wèn)題。B無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。
C選項(xiàng)說(shuō)的是發(fā)達(dá)國(guó)家常使用微波爐，但是題干研究的是,常吃微波食品會(huì)不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的健康問(wèn)題。發(fā)達(dá)國(guó)家的使用不能說(shuō)明常吃微波食品會(huì)不會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的健康問(wèn)題，C無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。
D選項(xiàng)說(shuō)明微波爐加熱的食品不會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，所以微波爐不會(huì)使食物的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而吃微波爐加熱的食品可能并不會(huì)導(dǎo)致健康問(wèn)題。質(zhì)疑了研究人員的觀點(diǎn)，保留。綜上所述本題選D。
通過(guò)這道題目，紅師教育提醒大家，在遇到削弱型的題目時(shí)，不能盲目選擇，一定要在找到結(jié)論的前提下，判斷清楚選項(xiàng)所述話題與題干的關(guān)系，最后選出最具有針對(duì)性的削弱選項(xiàng)。備考長(zhǎng)路漫漫，但是只要方向明確，再輔以技巧，不管再長(zhǎng)再難的路也能一步步走完，希望廣大考生在后續(xù)的解題中認(rèn)真、細(xì)心，學(xué)會(huì)辨析，以此類推，更好應(yīng)對(duì)削弱型題目。也祝各位考生在備考的道路上，披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，終成所愿!
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