薦：紅師教育軍隊文職人員招錄考試輔導教材·專業(yè)科目《數(shù)學2+物理》
邏輯填空往往出現(xiàn)在靠前的位置，同學們往往會陷入會做但做不對的“怪圈”，畢竟大部分題目還是需要考生有很強的言語理解和詞語積累能力的。在詞語積累的考察中，詞義含義難記又易混淆，所以詞語的積累就成為了令很多同學頭疼的問題。其實，利用分析詞語辭海體的方法可以幫我們更巧妙的理解詞語，更好解決邏輯填空問題。
例1：如果很難向一側(cè)游出，可以漂浮在水面________，直到流勢明顯減緩后，再向一側(cè)努力游出。如果已經(jīng)________，應(yīng)不失時機地大聲疾呼或發(fā)出其他有效求救信號。
填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>
A.因勢利導 筋疲力盡 B.隨波逐流 力不從心
C.左右逢源 計窮力竭 D.見風使舵 殫精竭力
【答案】B。
本道題目的選項皆為成語，我們可以通過分析成語辭海體的方法幫助理解，比如“因勢利導”，“因”就是“順著”，“勢”就是趨勢，“利導” 就是“向好的方向引導”， 整體意思就比喻“順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的的方向加以引導。”“隨波逐流”就是“隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩”。比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。同理其他成語也一樣可以用這種分析辭海體的技巧去理解。
第一空，“左右逢源”“見風使舵”本身含有貶義色彩，與句子感情色彩不符，排除 C 、D 。“因勢利導”指順著事情發(fā)展的趨勢，向有利于實現(xiàn)目的方向加以引導。由后文的“直到流勢明顯減緩后，再向一側(cè)努力游出”可知，此處不存在有利的方向可以加以引導，且漂浮在水面的目的只為避開迅猛的流勢，排除 A 。第二空，此處填入“力不從心”亦符合句意。故本題選 B 。
【思路點撥】
做題時其他的成語可以用同樣的方法去記憶，如“計窮力竭”，就可以去理解“計窮”和“力竭”。“技窮”就是指僅有的一點本領(lǐng)也用完了。“力竭”我們在日常中也能用到，比如“聲嘶力竭”、“精疲力竭”，都形容力氣耗盡。分析辭海體之后，再整體看來，“計窮力竭”的含義也就不難理解了，形容計謀、力量都用盡了。
【補充說明】
我們除了利用詞語辭海體以外，還有一個需要我們關(guān)注的點。我們看到題目的詞語大都含有字面含義、引申義。比如B項的隨波逐流，既可以指隨著波浪起伏，跟著流水漂蕩。又比喻沒有堅定的立場，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走。這就要求考生不能僅僅只理解表面含義，還要去積累其深層次含義。不過從公務(wù)員考試來看，像這道題一樣只考字面含義的邏輯填空題目也不在少數(shù)，需要同學們靈活掌握。
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