解放軍文職招聘考試各級(jí)審查人員的職責(zé)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-28 23:36:34各級(jí)審查人員的職責(zé)(一)自檢：設(shè)計(jì)人員在完成設(shè)計(jì)文件和圖紙初稿后，就應(yīng)仔細(xì)檢查有無(wú)錯(cuò)誤遺漏，與其它專業(yè)的相關(guān)部分有無(wú)矛盾，其檢查重點(diǎn)是：1.是否符合任務(wù)書要求及有關(guān)協(xié)議文件，是否達(dá)到規(guī)定的設(shè)計(jì)深度。2.所采用的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、計(jì)算公式是否正確，計(jì)算結(jié)果有無(wú)錯(cuò)誤。3.所選用的材料和設(shè)備儀表型號(hào)等是否正確落實(shí)，價(jià)格是否合理。4.所采用的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖、通用圖是否符合實(shí)際要求。5.技術(shù)經(jīng)濟(jì)的論證是否合理，設(shè)計(jì)概算(預(yù)算)是否準(zhǔn)確。6.圖紙中的尺寸、投影、材料規(guī)格、數(shù)量等是否正確無(wú)遺漏。7.圖面質(zhì)量是否符合要求。8.設(shè)計(jì)文內(nèi)容格式是否符合要求。(二)校對(duì)：在自檢的基礎(chǔ)上，由設(shè)計(jì)人員互相校對(duì)，校對(duì)的職責(zé)是：1.對(duì)設(shè)備、材料和勞動(dòng)力的單價(jià)以及計(jì)算結(jié)果是否正確。2.對(duì)圖紙中的尺寸、材料規(guī)格、數(shù)量等是否正確無(wú)遺漏。(三)審核人、單項(xiàng)負(fù)責(zé)人，其審核內(nèi)容是：1.設(shè)計(jì)方案是否正確合理(工程規(guī)模是否合理，技術(shù)先進(jìn)可靠，經(jīng)濟(jì)合理，符合設(shè)計(jì)規(guī)范)。2.技術(shù)措施是否正確，是否經(jīng)濟(jì)合理，切實(shí)可行，設(shè)計(jì)深度是否符合要求。3.設(shè)備、儀表和主要器材的選型、選用是否合理。4.設(shè)計(jì)計(jì)算書，關(guān)鍵圖紙等有無(wú)差錯(cuò)。5.是否符合規(guī)范。6.設(shè)計(jì)概算是否準(zhǔn)確。7.各單項(xiàng)或單位工程之間的銜接、配合是否完整合理。8.設(shè)計(jì)文件的內(nèi)容格式是否符合要求。(四)總負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)人、室主管的審查內(nèi)容：1.總體設(shè)計(jì)方案是否正確、合理，是否符合計(jì)劃任務(wù)書要求。2.設(shè)備選型是否得當(dāng)，技術(shù)上是否可行。3.持指標(biāo)是否符合規(guī)范。4.各單項(xiàng)工程配合接口是否得當(dāng)。
解放軍文職招聘考試請(qǐng)示-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-22 21:34:09請(qǐng)示請(qǐng)示。請(qǐng)示是向主管上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求對(duì)某項(xiàng)工作或問(wèn)題作出指示、給予答復(fù)、審核批準(zhǔn)時(shí)所使用的公文。請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別：請(qǐng)示是要求上級(jí)機(jī)關(guān)給予答復(fù)的文件，而報(bào)告則是不要求答復(fù)的文件。（一）什么事情應(yīng)該請(qǐng)示一般而言，凡向上級(jí)請(qǐng)示的問(wèn)題，應(yīng)屬于以下幾種情況：1、屬于主管上級(jí)單位明確規(guī)定必須請(qǐng)示批準(zhǔn)才能辦理的事項(xiàng)。2、對(duì)現(xiàn)行方針、政策、法令、規(guī)章、制度等不甚了解，有待上級(jí)單位明確答復(fù)才能辦理的事項(xiàng)。3、工作中發(fā)生了新情況，而無(wú)章可循，有等上級(jí)明確指示才能辦理的事項(xiàng)。4、因情況特殊難以執(zhí)行現(xiàn)行規(guī)定，有待上級(jí)重新指示才能辦理的事項(xiàng)。5、因意見(jiàn)分岐，無(wú)法統(tǒng)一，難于工作，有待上級(jí)裁決才能辦理的事項(xiàng)。6、有章可循，有法可依，可以開(kāi)展工作，但因事由重大，為防止工作中失誤，需請(qǐng)示上級(jí)審核的事項(xiàng)。7、按上級(jí)明文規(guī)定，完成一個(gè)任務(wù)，需報(bào)請(qǐng)上級(jí)審核的有關(guān)事項(xiàng)。（二）撰寫請(qǐng)示需掌握的三個(gè)要領(lǐng)：1、詳細(xì)、準(zhǔn)確地寫明請(qǐng)示事由。不僅應(yīng)在標(biāo)題上寫清，還要在在正文里寫明請(qǐng)示什么問(wèn)題，為什么要向上級(jí)請(qǐng)求。請(qǐng)示事項(xiàng)要專題專文，以便上級(jí)及時(shí)答復(fù)。3、具體提出對(duì)上級(jí)的要求。包括希望按某個(gè)最佳方案批示；由于時(shí)間限制，或事態(tài)嚴(yán)重，希望上級(jí)盡快答復(fù)，甚至務(wù)請(qǐng)?jiān)谑裁磿r(shí)限內(nèi)答復(fù)；提請(qǐng)上級(jí)批復(fù)時(shí)需要注意或強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，否則可能引起什么不良后果；在上級(jí)正式批復(fù)前，建議上級(jí)同意暫先按什么原則進(jìn)行工作；等等。向上級(jí)提出上述要求的目的，是為了得到上級(jí)及時(shí)、準(zhǔn)確的批復(fù)，但行文中切勿使用要挾的言辭。通報(bào)通報(bào)是把工作情況、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、好壞典型事例等，通知所屬下級(jí)單位的文件。通報(bào)的作用在于溝通消息，互通情報(bào)，使有關(guān)單位和組織了解工作的進(jìn)程，樹(shù)立全局思想，安排自己的工作；或使其學(xué)習(xí)他地、他人的經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，推動(dòng)自己的工作；或使其記取他地、他人的教訓(xùn)，引以為戒，警惕類似問(wèn)題的發(fā)生。因此，撰寫此類公文，要放眼全局，拿準(zhǔn)所通報(bào)內(nèi)容的普遍意義。要事實(shí)準(zhǔn)確，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)據(jù)、事例、背景都書寫清楚。要目的明確，對(duì)其原因、影響、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)進(jìn)行科學(xué)地總結(jié)，使人得到教益。通報(bào)采用敘事的寫法，總的要求：敘事清楚，簡(jiǎn)明扼要
