2018軍隊(duì)文職經(jīng)濟(jì)學(xué)科目：經(jīng)濟(jì)考點(diǎn)集錦-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2018-09-1520:56:45經(jīng)濟(jì)在考試中考察比重相對(duì)比較小，主要是兩種考察方式，一種是政策的分析，如通貨膨脹時(shí)政府如何運(yùn)用財(cái)政政策和貨幣政策進(jìn)行宏觀調(diào)控，另一種是經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞的考察，名詞的考察主要是結(jié)合時(shí)政中出現(xiàn)的熱點(diǎn)名詞，如SDR(特別提款權(quán))，但也不排除政府工作報(bào)告中常出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)熱詞，如CPI、恩格爾系數(shù)、基尼系數(shù)。第一種考察方式主要涉及到微觀經(jīng)濟(jì)及宏觀經(jīng)濟(jì)的考察，在微觀經(jīng)濟(jì)中，考點(diǎn)主要集中在需求和供給上，需求中的重要考點(diǎn)就是需求價(jià)格彈性，所謂的需求價(jià)格彈性衡量的是一種商品的需求量的變動(dòng)對(duì)于該商品的價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度，一般說(shuō)來(lái)，奢侈品、具有替代品的物品以及消費(fèi)者有較長(zhǎng)時(shí)間調(diào)整其行為的物品的彈性會(huì)比較大;相反，必需品、缺少替代品的物品和在短期行為內(nèi)的物品的彈性則會(huì)比較小。供給中的重要考點(diǎn)就是市場(chǎng)類型的劃分，每種市場(chǎng)類型的特征及代表行業(yè)是各位考生需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。宏觀經(jīng)濟(jì)的考察主要宏觀政策的分析，財(cái)政政策在經(jīng)濟(jì)蕭條(通貨緊縮)時(shí)，采用擴(kuò)張性的調(diào)控政策，要增發(fā)國(guó)債以吸納資金進(jìn)行投資，減少稅收，提高政府購(gòu)買和轉(zhuǎn)移支付;在經(jīng)濟(jì)過(guò)熱(通貨膨脹)時(shí)，采用緊縮性的調(diào)控政策，要減少國(guó)債以避免投資增多、提高稅率、減少政府購(gòu)買和轉(zhuǎn)移支付;貨幣政策在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)，采用擴(kuò)張性的調(diào)控政策，應(yīng)降低法定存款準(zhǔn)備金率，降低再貼現(xiàn)率，買入債券，降低利率。在經(jīng)濟(jì)過(guò)熱時(shí)，采用緊縮性的調(diào)控政策，應(yīng)提高法定存款準(zhǔn)備金率，提高再貼現(xiàn)率，賣出債券，提高利率。經(jīng)濟(jì)學(xué)的名詞常見(jiàn)考點(diǎn)主要集中以下幾個(gè)名詞，恩格爾系數(shù)即是根據(jù)恩格爾定律得出，表示的是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重，聯(lián)合國(guó)根據(jù)恩格爾系數(shù)的大小，對(duì)世界各國(guó)的生活水平有一個(gè)劃分標(biāo)準(zhǔn)，即一個(gè)國(guó)家平均家庭恩格爾系數(shù)大于60%為貧窮;50%-60%為溫飽;40%-50%為小康;30%-40%屬于相對(duì)富裕;20%-30%為富裕;20%以下為極其富裕。基尼系數(shù)是在全部居民收入中用于不平均分配的百分比，該系數(shù)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的測(cè)定收入分配差距程度的指標(biāo)，基尼系數(shù)的數(shù)值在0-1之間。再比如最近兩年政府工作報(bào)告中常出現(xiàn)的廣義貨幣M2這個(gè)名詞，在公基考試中一直沒(méi)有考察過(guò)，所謂的廣義貨幣M2是指M1再加上居民儲(chǔ)蓄存款和企業(yè)定期存款。貨幣供應(yīng)量是中央銀行重要的貨幣政策操作目標(biāo);而M1指的是狹義貨幣M1，狹義的貨幣M1，是指流通中的現(xiàn)金加銀行的活期存款。以上就是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的重要考點(diǎn)，公基中的有些經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容是需要各位考生理解的，背過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)未必會(huì)做題，希望各位考生要對(duì)這些考點(diǎn)進(jìn)行深入理解。
2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí):宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí):宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系發(fā)布時(shí)間：2020-02-2915:35:08(1)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)互為補(bǔ)充。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是在資源總量既定的條件下，通過(guò)研究個(gè)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的經(jīng)濟(jì)行為及其后果來(lái)說(shuō)明市場(chǎng)機(jī)制如何實(shí)現(xiàn)各種資源的最優(yōu)配置;宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)則是在資源配置方式既定的條件下研究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化。(2)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。這是因?yàn)槿魏慰傮w總是由個(gè)體組成的，對(duì)總體行為的分析自然也離不開(kāi)個(gè)體行為的分析。(3)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都采用了供求均衡分析的方法。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)需求曲線和供給曲線決定產(chǎn)品的均衡價(jià)格和產(chǎn)量，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)總需求曲線和總供給曲線研究社會(huì)的一般價(jià)格水平和產(chǎn)出水平。
2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí):宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)別-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2020中國(guó)人民解放軍文職人員招聘考試經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí):宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)別發(fā)布時(shí)間：2020-02-2915:35:38(1)研究對(duì)象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是個(gè)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的行為及其后果，側(cè)重討論市場(chǎng)機(jī)制下各種資源的最優(yōu)配置問(wèn)題，而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果，側(cè)重討論經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源的充分利用問(wèn)題。(2)中心理論不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是價(jià)格理論，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是國(guó)民收入決定論。(3)研究方法不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法是個(gè)量分析，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法是總量分析。
