面試計(jì)劃組織題要遠(yuǎn)離“套路化”
伴隨著各省筆試成績的陸續(xù)公布，很多人已經(jīng)開始準(zhǔn)備面試。那么在當(dāng)前面試全員培訓(xùn)的大環(huán)境下，如何能讓自己的答題更吸引考官，又如何能在千軍萬馬中脫穎而出。我想，這并非一件簡單的事情，確實(shí)是需要一些干貨的。今天，中公教育專家主要跟大家來談一談?dòng)?jì)劃組織協(xié)調(diào)類型題目。很多考生在作答這類題目時(shí)都存在一個(gè)共性問題，那就是計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題目作答的套路化。會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多考生面對(duì)計(jì)劃組織題目一上來動(dòng)不動(dòng)就是要成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定方案、發(fā)放調(diào)查問卷...宣傳類型的題目動(dòng)不動(dòng)就是貼標(biāo)語、發(fā)放宣傳手冊(cè)、LED滾動(dòng)屏，...整個(gè)題目作答聽上去只有一種感覺，那就是一套說辭，放在這個(gè)題目當(dāng)中可以用，放在別的題目當(dāng)中還可以用，完全沒有做到從題目本身去出發(fā)，和題目中的實(shí)際情景相貼合。試想，你用這一套說辭，別人也用這一套說辭，整個(gè)一天面試下來先不說考官聽得有多煩，就這種千篇一律的表述怎么能讓考官關(guān)注到你，并且給你一個(gè)高分。所以，要想讓考官關(guān)注到你，就要結(jié)合題目實(shí)際進(jìn)行作答，同時(shí)也要能預(yù)見到組織工作過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題并答出相應(yīng)的解決措施。這樣答出來的題目才不會(huì)千篇一律，以此來體現(xiàn)自己的獨(dú)特見解。接下中公教育專家通過一道具體的題目進(jìn)行分析：某市機(jī)關(guān)大院是有名的花園式大院，內(nèi)有很多有故事的老建筑。近日市政府決定在法定節(jié)假日向公眾開放該大院。院內(nèi)辦公的部分工作人員輪流擔(dān)任導(dǎo)游接待市民和游客預(yù)約游覽。如果你負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，你會(huì)怎么做?首先，我們拿到這個(gè)題目的時(shí)候我們要分辨清楚這是讓我們負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng)的題目。其次，要想活動(dòng)能夠順利開展、達(dá)到預(yù)期的效果我們就需要了解活動(dòng)的目的和意義。就這個(gè)題目而言它談到的市機(jī)關(guān)大院向公眾開放，我們是不是就應(yīng)該想到這樣的一種做法可以拉近我們政府和群眾之間的距離呢。而且題干當(dāng)中說有名的花園式大院，那說明確實(shí)是有參觀的價(jià)值的，這樣做實(shí)現(xiàn)了資源的一種合理利用。同時(shí)題目中還說有故事那當(dāng)然就是有一定的文化底蘊(yùn)了。所以我們就可以說機(jī)關(guān)大院在法定節(jié)假日向公眾免費(fèi)開放拉近了政府和群眾之間的距離，也實(shí)現(xiàn)了資源的共享利用，同時(shí)使得我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以傳承。然后，為了能使活動(dòng)更好的達(dá)到預(yù)期的效果，而活動(dòng)的主體又是群眾，第一，我們可以去了解下群眾對(duì)此項(xiàng)工作的期望和訴求，并且向他們征求可行性建議。第二，既然說它有故事，那就需要讓大家感受到這些故事，所以我們可以搜集有關(guān)建筑的歷史故事，設(shè)計(jì)風(fēng)格等素材。第三，就大院的具體開放時(shí)間，開放路線做好詳細(xì)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。第四，我們要選出一部分形象氣質(zhì)好，語言表達(dá)流暢并且熱情開朗的工作人員作為導(dǎo)游對(duì)大院文化進(jìn)行講解，將此活動(dòng)達(dá)到一個(gè)好的效果。接下來，既然要開放就要吸引群眾來，就要讓群眾對(duì)此有所了解，所以我們肯定是要做宣傳的，可能一說到宣傳，大家馬上就又都想到了發(fā)放宣傳頁、宣傳手冊(cè)、設(shè)立展板...這些并非不可，只不過這些大家都能想到，你再答也就沒有新意了。其實(shí)我們也可以結(jié)合我們實(shí)際生活，比如最近大家玩的比較火的火山小視頻抖音是不是都可以作為我們宣傳的途徑呢。最后，在這里我想強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn)就是，在答計(jì)劃組織協(xié)調(diào)的時(shí)候，為了能夠讓考官覺得你想事情很全面，我們還可以預(yù)見一下在活動(dòng)執(zhí)行的過程中可能會(huì)遇到的問題，并且提出針對(duì)性的解決措施。比如就上面例題，我們?cè)O(shè)想一旦免費(fèi)開放可能就帶來了大量的人流，那么環(huán)境衛(wèi)生就得難以得到保障。所以，我們就可以完善基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)貼一些愛護(hù)環(huán)境的小標(biāo)語作為提醒。再或者為了避免開放日超出人流大院的承載量，我們可以設(shè)置提前一天進(jìn)行預(yù)約...當(dāng)然還能預(yù)想其他的問題并做好保障工作，這樣作答會(huì)讓人感受到你對(duì)于問題考慮的是非常全面的。中公教育專家認(rèn)為，要想讓計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題答出來不再千篇一律，不再套路化。我們一定要學(xué)會(huì)結(jié)合題目，分析題目。并且也要學(xué)會(huì)預(yù)見工作中可能會(huì)出現(xiàn)的問題。通過這樣的作答方式吸引考官的關(guān)注。|||
面試技巧：計(jì)劃組織題如何“內(nèi)外兼修”
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力(下文簡稱計(jì)劃組織)是結(jié)構(gòu)化面試的常見題型，一般的出現(xiàn)方式是領(lǐng)導(dǎo)交代你一件任務(wù)，比如說組織一場會(huì)議、組織一次培訓(xùn)、做一次宣傳等，考察的是考生的做事能力。很多考生在面臨這類題目的時(shí)候，往往不知如何下手。今天專家就從內(nèi)、外兩個(gè)角度討論一下計(jì)劃組織如何答得精彩。內(nèi)，就是核心，就是重點(diǎn)。做事涉及到的細(xì)節(jié)還是比較多的，比如說時(shí)間、地點(diǎn)、人員等等，但是在中，由于時(shí)間關(guān)系，我們不可能一一俱到，必須要有取舍，就應(yīng)該圍繞重點(diǎn)進(jìn)行作答。那么何為重點(diǎn)?重點(diǎn)就是對(duì)活動(dòng)的效果起到關(guān)鍵影響的環(huán)節(jié)或者要素。比如說單位要舉辦一次新人技能培訓(xùn)，培訓(xùn)師(業(yè)務(wù)骨干)、培訓(xùn)方式(理論加實(shí)踐)、培訓(xùn)內(nèi)容(崗位必備技能)、培訓(xùn)紀(jì)律要求或嚴(yán)格的考核制度等，這些就是重點(diǎn)，如果這些要素的缺失或者變化，就會(huì)使培訓(xùn)的效果變得不理想，我們?cè)倏紤]培訓(xùn)的時(shí)間和地點(diǎn)，這些因素的變化對(duì)培訓(xùn)的效果影響不大，那么在作答時(shí)就可以簡單提一下或者不提。我們知道了計(jì)劃組織作答時(shí)應(yīng)該答重點(diǎn)內(nèi)容，那么重點(diǎn)如何獲得呢?1、依據(jù)目的。根據(jù)題干得出我們的目的，接下來思考的方向就是如何實(shí)現(xiàn)我們的目的。比如說組織一次招聘會(huì)，目的自然就是要招到高素質(zhì)人才，要想實(shí)現(xiàn)這么目的，就需要選擇合適的院校，大力的宣傳，并且在招聘會(huì)上突出我單位的優(yōu)勢，這樣就可以吸引更多的人應(yīng)聘我單位，自然就可以招到滿意的人才。再比如說組織對(duì)留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)，目的就是幫助留守兒童更好的成長，那我們應(yīng)該就應(yīng)該考慮留守兒童當(dāng)前存在的問題是什么，這樣我們才能更有針對(duì)性的幫助他們，實(shí)現(xiàn)我們的目的。2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)。有些題目可以在分析目的的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)更好的進(jìn)行思考。比如說政府部門進(jìn)行專項(xiàng)整頓，目的就是為了規(guī)范某種秩序，常見的做法往往有以下幾步：根據(jù)整頓的對(duì)象確定是否需要聯(lián)系相關(guān)部門進(jìn)行工作規(guī)劃并合理分工宣傳示警開展整頓成果展示或效果鞏固。如果我們了解政府的日常工作及工作流程，那么在面試中遇到類似的題目自然就會(huì)胸有成竹了。外，就是表達(dá)形式。這個(gè)部分難度并不大，但是也非常重要。計(jì)劃組織答題的點(diǎn)往往比較多，如果沒有一定的條理那么答題就會(huì)成一團(tuán)糟，考官無法獲得有效的信息。在表達(dá)形式上最簡單的就是第一、第二等序數(shù)詞，基礎(chǔ)較好的考生可以考慮點(diǎn)與點(diǎn)之間是否有邏輯關(guān)系，比如說按照做事的正常流程進(jìn)行安排，或者按照要點(diǎn)的主次程度進(jìn)行安排?？偠灾?jì)劃組織的答題要想充實(shí)且精彩，內(nèi)外兼修就是非常好的方法，考生們?cè)诰毩?xí)中可以借鑒并進(jìn)行思考、總結(jié)和積累。
面試技巧：如何讓計(jì)劃組織題答出亮點(diǎn)?
在面試中計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類的題目一直是面試的重點(diǎn)，也是很多考生頭疼的一種題型之一。因?yàn)楝F(xiàn)在計(jì)劃組織類題目的范圍越來越大，包括籌劃建立現(xiàn)實(shí)版的開心農(nóng)場、幸福小街，或者是組織專項(xiàng)整治活動(dòng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)時(shí)間等題目都讓生活閱歷比較少、沒有實(shí)際的機(jī)關(guān)工作經(jīng)歷的考生們無從下手，導(dǎo)致所答內(nèi)容容易形成雷同化和套路化。所以，專家給大家分享如何讓計(jì)劃組織題答出亮點(diǎn)。一、關(guān)注題目給出的身份。因?yàn)樯矸輿Q定我們可以動(dòng)用的資源和職責(zé)。比如我是市政府工作人員，如果是針對(duì)全市范圍的活動(dòng)，就可以請(qǐng)下級(jí)單位進(jìn)行配合，減輕壓力的同時(shí)擴(kuò)大影響。二、關(guān)注題干給出的任務(wù)。所謂的任務(wù)就是指我要干什么。比如領(lǐng)導(dǎo)讓我們組織一下就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，有的同學(xué)僅僅是看到是組織培訓(xùn)班，但是會(huì)忽略就業(yè)和創(chuàng)業(yè)這樣的字眼，這就會(huì)讓題目答得沒有針對(duì)性了。如果充分利用任務(wù)中的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，在活動(dòng)組織上就會(huì)有所創(chuàng)新，比如就業(yè)和創(chuàng)業(yè)要分開培訓(xùn)、培訓(xùn)內(nèi)容上也要體現(xiàn)出區(qū)別等。三、分析目的要結(jié)合活動(dòng)的大背景來細(xì)化。其實(shí)根據(jù)審題，可以確定最直接得到目的，但是如果可以結(jié)合大背景或者實(shí)際情況會(huì)容易答出彩。比如為了更好的幫助畢業(yè)生就業(yè)，某高校準(zhǔn)備組織一次就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，你是就業(yè)辦的工作人員，你會(huì)如何組織?本題中的直接目的題干已經(jīng)給出來了，是為了幫助畢業(yè)生更好的就業(yè)，但是考生還可以結(jié)合學(xué)校實(shí)際想一些，就業(yè)好了之后學(xué)校會(huì)如何呢?學(xué)校為什么會(huì)如此關(guān)心就業(yè)情況呢?相信很多考生都會(huì)頓悟，原來目的還有提升就業(yè)率和學(xué)校形象，增加招生的競爭力。如此考官會(huì)覺得考生格局更大，考慮更周全一下。四、日常多總結(jié)，把特殊類型可以做一個(gè)歸類和總結(jié)。比如專項(xiàng)整治活動(dòng)的思路。1.整治目的意義專項(xiàng)整治的目的是以打促防、以整促管。即以打擊促進(jìn)預(yù)防，以整治促進(jìn)管理。2.調(diào)研部署調(diào)研部署是摸清底數(shù)、找準(zhǔn)問題、準(zhǔn)確把握現(xiàn)狀、明確整治重點(diǎn)內(nèi)容的過程，并確定參與主體和主體動(dòng)員。必要情況下，要聯(lián)合多部門共同處理。例如：衛(wèi)生、工商、城管等;3.宣傳警示(1)自查自糾專項(xiàng)整治活動(dòng)中的自查自糾，是將整治的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過宣傳手段告知整治對(duì)象，讓整治對(duì)象對(duì)照規(guī)定自覺進(jìn)行整改的方式。(2)民眾監(jiān)督民眾監(jiān)督是通過舉報(bào)熱線、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，發(fā)動(dòng)民眾參與舉報(bào)揭露違法行為的方式，一般貫穿專項(xiàng)整治活動(dòng)的始終。4.集中整治(1)檢查檢查可從內(nèi)容、對(duì)象和范圍、方式三個(gè)方面講解。內(nèi)容是存在的問題。依據(jù)調(diào)研部署的內(nèi)容和活動(dòng)目的來分析確定。方式指的是例如：突擊檢查、巡邏檢查、公安偵查、數(shù)據(jù)監(jiān)測等。(2)處罰處罰是指依據(jù)法令規(guī)章，加以懲罰，使犯錯(cuò)誤或犯罪的人受到政治或經(jīng)濟(jì)上的損失而有所警戒。處罰方式：行政處罰。行政處罰實(shí)施主體是行政機(jī)關(guān)，主要處罰種類包括警告，罰款，沒收違法所得和沒收非法財(cái)物，責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)，暫扣或吊銷許可證執(zhí)照，拘留。5.成果鞏固(1)驗(yàn)收檢驗(yàn)整改效果，查漏補(bǔ)缺。(2)二次宣傳二次宣傳是指在活動(dòng)結(jié)束之后，將活動(dòng)過程中整治的效果數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并且借用各種媒介進(jìn)行宣傳警示，形成更大的社會(huì)影響，擴(kuò)大活動(dòng)效果。(3)長效機(jī)制要達(dá)到一種長期的效果，最好能夠常態(tài)化管理。長效機(jī)制指的是將專項(xiàng)整治活動(dòng)作為一項(xiàng)固定活動(dòng)確定下來，定期開展專項(xiàng)檢查，保證問題徹底解決。
面試計(jì)劃組織類題作答需工匠精神
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是指對(duì)自己、他人、部門各項(xiàng)活動(dòng)作出計(jì)劃，合理高效的安排時(shí)間和調(diào)配資源,并對(duì)在此過程中可能出現(xiàn)的矛盾沖突，按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。這種能力是軍隊(duì)文職招考考試中重點(diǎn)測查能力之一，考試概率高，所占分值大，不少考生反映在計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目作答時(shí)缺乏新意，模式化套路化嚴(yán)重，非常困惑，下面中公教育專家就帶大家來分析一下答案的分差體現(xiàn)在哪里，我們將如何提升。例題：某市文明辦發(fā)出通知，動(dòng)員市級(jí)機(jī)關(guān)工作人員開展志愿服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)重點(diǎn)是空巢老人，留守兒童和殘疾人。你是本單位負(fù)責(zé)此活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，你會(huì)如何開展志愿活動(dòng)?這是一道非常典型的策劃活動(dòng)題目，以往我們常聽到考生的作答是：此次志愿活動(dòng)是為了豐富空巢老人，留守兒童及殘障人士的生活，體現(xiàn)政府對(duì)這類人群的關(guān)愛，領(lǐng)導(dǎo)把這件事交給我是對(duì)我的信任，我會(huì)努力做好。首先我會(huì)做好本次工作的計(jì)劃，交給領(lǐng)導(dǎo)審批，并成立工作小組，明確分工。其次按照計(jì)劃展開志愿服務(wù)活動(dòng)，一方面深入社區(qū)對(duì)空巢老人以及殘疾人進(jìn)行關(guān)愛，為他們送上禮品，或表演節(jié)目，豐富他們的精神生活。另一方面可以深入校園為留守兒童獻(xiàn)愛心，給他們送上書本和文具，在活動(dòng)開展的過程中要全程進(jìn)行記錄，保留影像資料，在活動(dòng)結(jié)束之后進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)相關(guān)的影像資料進(jìn)行上傳，宣傳讓更多的人了解此次活動(dòng)并能參加到志愿服務(wù)當(dāng)中，最后將本次活動(dòng)的主要內(nèi)容形成報(bào)告上交給領(lǐng)導(dǎo)。這一類作答雖然內(nèi)容流程完整，操作性也不存在問題，但在考場上很難得高分，其主要原因在于考生思考過程中并未考慮做事效果，僅停留于答題思路，或把工作完成。缺乏一種工匠精神，和精益求精的態(tài)度。那么接下來我們就來聊一聊對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題目如何高分作答。1、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)細(xì)化，結(jié)合工作對(duì)象的特點(diǎn)來構(gòu)思預(yù)期效果。如本題，我們可以結(jié)合工作對(duì)象的特點(diǎn)，分析一下這類群體的特殊性，既然展開志愿服務(wù)活動(dòng)那就要考慮他們真正需要什么，如空巢老人經(jīng)常會(huì)因購買保健品上當(dāng)受騙，金融詐騙等，關(guān)于留守兒童的新聞報(bào)道中常常涉及一些校園欺凌事件，暑期溺水事件，或被猥褻等問題。而殘障人士在就業(yè)中被歧視，或無一技之長沒有生計(jì)。經(jīng)過這樣的思考我們可以把本次活動(dòng)目標(biāo)定為，增強(qiáng)空巢老人以及留守兒童的法律意識(shí)，提升殘疾人士的就業(yè)技能。2、活動(dòng)展開時(shí)，突出重點(diǎn)細(xì)節(jié)，形式多樣內(nèi)容豐富。如本題，組織活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)包括前期志愿者的招募、對(duì)服務(wù)對(duì)象基本情況的了解。以及志愿服務(wù)過程中通過何種方式講授哪些內(nèi)容對(duì)空巢老人及留守兒童進(jìn)行普法(方式：安全知識(shí)講座進(jìn)社區(qū)，進(jìn)校園。內(nèi)容：案例分析，未成年人保護(hù)法，預(yù)防未成年人犯罪法等)，提升他們的法律意識(shí)。那么又以何種方式來增強(qiáng)殘疾人士的就業(yè)技能。3、活動(dòng)結(jié)尾時(shí)，注重活動(dòng)效果的提升。如本題，答題不能僅停留在總結(jié)匯報(bào)，而更應(yīng)了解活動(dòng)效果，做好效果驗(yàn)收及二次宣傳，從而吸引更多的人關(guān)注弱勢群體，加入到志愿服務(wù)當(dāng)中。|||
