2020陜西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：歸納概括如何備考
在申論考試中，歸納概括題是最基本的題型，相較于其他題型來說也比較簡單，但是很多考生卻經(jīng)常做不好，總是差一點，甚至是明明找到了，畫下來了，但是就是沒有抄下來。這是為什么呢?下面就針對考生們在做歸納概括題的時候，經(jīng)常出現(xiàn)漏掉得分點的地方，做一個總結(jié)，幫助大家避免失誤。錦囊一：充分理解題干。這一步是在做題時候大家最容易忽略的地方。很多考生在做題時候，只做到了明確題干問的是什么，但是沒有進(jìn)一步思考和揣測材料中可能會出現(xiàn)怎樣的表達(dá)。平時也很少注意總結(jié)常見作答對象的特點。我們舉個例子。如果讓你歸納概括城市發(fā)展中的問題，那么就就要圍繞著城市發(fā)展中的問題去尋找類似表達(dá)，這樣的表達(dá)都是城市發(fā)展中語言的負(fù)面色彩的描述再如讓你概括城市發(fā)展的歷程，那就要重點理解歷程是什么意思?應(yīng)該是時間的變化、狀態(tài)的變化、地點的變化等，帶有變化之意的表達(dá)。再如，讓你歸納概括城市發(fā)展的特點找特點除了要找近義詞之外，還要找語言的夸張之處和對比之處。總而言之，做歸納概括題，要注意在明確作答對象之后，進(jìn)一步充分理解，站在這個起點上去閱讀材料，才能有效。錦囊二：不要腦補(bǔ)畫面。第二個問題也是很多考生常見的問題，閱讀材料花費(fèi)太多時間。為什么呢?因為在閱讀材料的時候，會不自覺的腦補(bǔ)畫面，然后展開聯(lián)想，一邊讀一邊想，最后讀完了獲取的信息都是畫面，而材料文字分析不到位，最后還要重新閱讀一遍。所以要解決這個問題，就要從轉(zhuǎn)變閱讀習(xí)慣開始，養(yǎng)成關(guān)鍵詞的意識，不要腦補(bǔ)畫面，在閱讀材料的時候，對白描手法的材料，僅停留在字面意思。腦海里只判斷是不是關(guān)鍵詞?是不是更作答對象有關(guān)?是不是需要畫下來?錦囊三：不能只劃橫線。在閱讀材料的過程中，很多考生標(biāo)注方法很簡單，一般都是看看材料是不是得分點?感覺是就直接畫下來，當(dāng)把材料閱讀完了，發(fā)現(xiàn)畫下來的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過字?jǐn)?shù)。然后再思考是不是自己畫得多了。在圈答案的時候就會再分析剛才畫到的內(nèi)容是不是對的。這個時候就出現(xiàn)我們前面說的，明明畫到了就是沒有抄下來。那這種情況怎么辦呢?建議把簡單的劃線，變成劃線圈詞，也就是說你分析材料的時候，發(fā)現(xiàn)這一句話中有得分點，把這句話畫下來之后，再進(jìn)一步明確關(guān)鍵詞，是哪個詞吸引到你了，再畫個圈，圈起來。這樣到最后謄寫答案的時候，如果字?jǐn)?shù)不夠?qū)?，就可以只寫圈住的關(guān)鍵詞了。中公教育專家提醒考生們，以上三個錦囊妙計，請學(xué)習(xí)謹(jǐn)記，融會貫通。
2020廣東軍隊文職招考軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：功成不必在我 功成必定有我——堅持為民服務(wù)宗旨 樹立正確政績觀
習(xí)近平總書記指出，為什么人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權(quán)性質(zhì)的試金石。干部要懷著強(qiáng)烈的愛民、憂民、為民、惠民之心，心里要始終裝著父老鄉(xiāng)親，想問題、作決策、辦事情都要想一想是不是站在人民的立場上，是不是有助于解決群眾的難題，是不是有利于增進(jìn)人民福祉，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。總書記強(qiáng)調(diào)的這三個是不是，歸根結(jié)底是要求全體黨員干部樹立正確的政績觀。一枝一葉總關(guān)情，樹立正確政績觀就是要站穩(wěn)全心全意為人民服務(wù)的政治立場。不論是老百姓看得見的顯功，還是默默無聞的潛功，崗位和形式并不決定工作的是非成敗，是否以人民利益為出發(fā)點才是考量政治品格的關(guān)鍵。要有不要人夸顏色好，但留清氣滿人間的高尚品德，咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)的信念堅守，俏也不爭春，只把春來報的奉獻(xiàn)精神，無論是迎難而上建功立業(yè)的擔(dān)當(dāng)，還是默默無聞孜孜不倦的堅守，都是新時代新征程的動力來源，都是人民美好生活的重要保證。踏石留印，抓鐵有痕，顯功要顯得實。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授太行山愚公李保國，長期奮戰(zhàn)在科技興農(nóng)、扶貧攻堅第一線，培育了16個山區(qū)開發(fā)治理先進(jìn)典型，帶動10萬山區(qū)農(nóng)民增收58.5億,切切實實帶給了山區(qū)群眾獲得感和幸福感。但值得注意的是，部分領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)虛浮并不鮮見，以會議貫徹會議，以文件落實文件，以講話學(xué)習(xí)講話，抓工作停留在嘴上說了紙上寫了墻上掛了。有的制定政策不講差異區(qū)別、不問青紅皂白，一刀切一鍋煮有的評判工作好壞走形式，工作剛安排就檢查，剛部署就考核，剛開展就要炮制典型、總結(jié)成績。這樣的花拳繡腿表面工程盆栽典型，干部反感、群眾厭惡，其危害不亞于腐敗。制度的生命力在落實。習(xí)總書記告誡我們：做起而行之的行動者，不做坐而論道的清談客;當(dāng)攻堅克難的奮斗者，不當(dāng)怕見風(fēng)雨的泥菩薩。求真務(wù)實、真抓實干，顯功有成。當(dāng)鋪路石，坐冷板凳，潛功要潛得住。習(xí)總書記指示我們：要有功成不必在我的歷史耐心，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一茬接著一茬干。他在寧德抓經(jīng)濟(jì)期間，提出發(fā)揚(yáng)滴水穿石精神，組織水產(chǎn)科技人員研究攻關(guān)大黃魚規(guī)?；B(yǎng)殖技術(shù)。這項技術(shù)在他離開寧德后終于成功，造就了寧德三都澳中國大黃魚之鄉(xiāng)，大大提高了當(dāng)?shù)厝罕姷氖杖胨?。潛功，就是要有名利與我如浮云的精神境界，不提脫離實際的高指標(biāo)，不喊嘩眾取寵的空口號，不搞勞民傷財?shù)募僬?，追求人民群眾的好口碑。潛功，也是化作春泥更護(hù)花的大局意識，為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)。潛功，更要有不畏浮云遮望眼的恒心定力，沉潛蓄勢，埋頭苦干，坐得住冷板凳，甘當(dāng)無名英雄。實實在在，心無旁騖，沉潛有功。政聲人去后，民意閑談中。克服急功近利的急躁，遠(yuǎn)離追名逐利的喧囂;不謀一己之得失，而憂事業(yè)之興衰;不求名利之顯赫，而求事業(yè)之有成。功利無我，奉獻(xiàn)有我，工作忘我，戒虛浮、戒虛名、戒虛為，重實踐、重實干、重實效。埋頭苦干，功成不必在我，真抓實干，功成必定有我。
軍隊文職崗位能力備考：以字解詞，聯(lián)想記憶法速記?？汲烧Z
在軍隊文職招聘考試中，邏輯填空題是很多同學(xué)比較頭疼的題目。這類題不僅需要同學(xué)有言語理解分析能力，也要有很大的詞匯量積累。而在詞語積累的問題上，特別是一些成語，很多同學(xué)是沒有太多章法和技巧的。今天專家就給大家介紹一個以字解詞，以字記詞的方法，幫助大家快速的記憶成語。以字解詞核心關(guān)鍵就是養(yǎng)成積累字義的習(xí)慣，同時養(yǎng)成通過字義分析詞義的習(xí)慣。在成語中記一個成語的意思可能只能針對這個成語，但是如果記住字的意思那么可以幫助我們應(yīng)對一類成語。例1：然字，然字在很多成語中指正確、這樣的意思。因此成語不以為然意為不認(rèn)為是正確的;那么如果我們再見到成語大謬不然是不是也自然知道應(yīng)該意為：大錯，不正確。例2：珠字，珠字在很多成語中表示珍珠的意思。如魚目混珠，就可以理解為用魚的眼睛冒充珍珠，以次充好以假亂真的意思是不是就出來了;那么再看到一個詞叫升山采珠，是不是自然也能聯(lián)想叫爬到山上去采集珍珠，做事方法不對的意思是不是也能看出來。例3：櫛字，相比前面兩個字，這個字就需要各位同學(xué)積累了，櫛一般表梳子的意思。這個字積累好了那么櫛風(fēng)沐雨這個詞意是不是就可以來猜一下，櫛風(fēng)就是用風(fēng)做梳子，沐雨就是用雨來沐浴，那么不顧風(fēng)雨辛苦奔波的意思也就呼之欲出了;再來看鱗次櫛比鱗就是魚鱗，它和梳子的共同點是不是就是排列整齊，再加上次和比，排列整齊的意思自然也就不能理解了。例4：喙字，喙字表鳥的嘴巴，這個字在很多成語中都有出現(xiàn)。不容置喙，在知道喙字的意思后這個詞意思很明顯，不允許容納鳥的嘴巴，意為不讓插嘴;再看百喙如一，百喙就是一百張鳥的嘴巴，如一就是一樣的，那么這詞應(yīng)該可以猜出詞意：很多人的看法或者觀點是一致的。好了，通過上面這四組例子，告訴了我們很多時候一些字意如果記住了就可以引申出對應(yīng)的詞意。這既可以幫助我們在考場上辨析詞語，也能幫助我們在平時積累詞語。所以，今后在看成語含義時不妨多采用這種模式，養(yǎng)成積累字意的習(xí)慣，養(yǎng)成根據(jù)字意分析詞意的習(xí)慣，同時養(yǎng)成根據(jù)字意分類總結(jié)詞語的習(xí)慣。如果能做到以上幾點，相信考試中的成語積累不是難事!
解放軍文職招聘考試《論語》十則-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-28 16:29:031.孔子說： 學(xué)習(xí)了(知識)，然后按一定的時間去實習(xí)(溫習(xí))它，不也高興嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)處(到這里)來，不也快樂嗎?人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?2.曾子說： 我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友往來是不是誠實呢?老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過呢?3.孔子說： 在溫習(xí)舊知識后，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。4.孔子說： 只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得；只是空想?yún)s不讀書，就有(陷入邪說的)危險。5.孔子說： 由，教給你對待知與不知的態(tài)度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──這就是聰明智慧。6.孔子說： 看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。7.孔子說： 幾個人一同走路，其中必定有我的老師，我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，(看到自己也有)他們那些短處就要改正。8.曾子說： 士人不可以不胸懷寬廣、意志堅定，因為他肩負(fù)著重大的使命，路程又很遙遠(yuǎn)。把實現(xiàn) 仁 的理想看作自己的使命，不也很重大嗎?到死為止，不也很遙遠(yuǎn)嗎?9.孔子說： (碰上)寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。10.子貢問道： 有沒有一句可以終身奉行的話? 孔子說： 那大概是 恕(道) 吧!自己所討厭的事情，不要施加在別人身上。
