2020新疆軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作指導：巧用做題技巧 找到對策要點
考試中，提出對策類題目雖然占比較低、考察頻率不高，但是我們也應看到雖然這類題型較少單獨出題可卻也喜歡和其他類型的題目結合起來綜合考察。因此，提出對策的能力依然是我們公考必備的能力。下面專家就對來源和相應的對策推倒方法向大家介紹下：一、直接來源我們在材料閱讀的過程中可以注意對對策詞的尋找，當發(fā)現(xiàn)對策詞時判斷是否與題干中涉及的問題相關，如果相關則可以直接概括抄寫。例：題干：我想想都后怕，我的個人信息他們是怎么知道的?我們是應該好好想想了，業(yè)務一事一授權，做到步步留痕、事后可追查，這也可以防止內鬼泄露消息。對策：要做到業(yè)務一事一授權，做到步步留痕、事后可追查，以此來防止信息泄露。二、間接來源1、問題推對策當我們看到材料中圍繞核心問題提出更具體的問題時，我們可以對其進行反推寫出對策。例：題干：我們即使抓到了這些詐騙的人，對他們的法律定性也難，且涉及的罪名處罰都不重。對策：要完善法律細則對電信詐騙行為進行法律定性，同時加大對于其違法行為的處罰力度，來提高違法成本。2、原因推對策當材料中對問題產生的原因進行說明時，我們可以根據(jù)原因進行反推，找到解決問題的對策。例：題干：專家指出，由于社保沒有全國聯(lián)網(wǎng)，讓許多企業(yè)在借用掛證族資格證時，游客可以操作的空間。對策：要逐步實現(xiàn)社保全國聯(lián)網(wǎng)，堵住企業(yè)皆有掛靠族資格證的漏洞。3、經(jīng)驗推對策當材料中出現(xiàn)成功案例，即圍繞這個問題其他主體采用了某種方法解決了這個問題，那么他們的做法就叫做經(jīng)驗，我們可以進行借鑒。例：題干：W市和T市聯(lián)合開展代號為章魚的污染整治行動，摸清陸源污染物入?？偭亢蛠碓?，確定海域水質管理目標和減排方案，適時實施污染物排?？偭靠刂浦贫?，強化監(jiān)管，加強污水處理廠提標改造，規(guī)范入海排污口設置，逐漸實現(xiàn)污染物的零排放。經(jīng)過章魚行動，東山灣近岸海域的污染狀況得到了顯著改善。對策：聯(lián)合開展污染整治行動。摸清污染物總量和來源，確定水質管理目標和減排方案，適時實施污染物排放總量控制制度，強化監(jiān)管，加強污水處理廠提標改造，規(guī)范排污口設置，逐漸實現(xiàn)污染物的零排放。4、教訓推對策當材料中出現(xiàn)失敗案例，即圍繞這個問題其他主體采用了某種方法沒有解決問題，那么他們的做法就叫做教訓，我們可以反推。例：題干：長期以來，水質問題是影響著密西西比河全流域健康的一個關鍵性問題。美國地表水排放有毒廢水量最大的有15個州，其中5個州分布在密西西比河沿岸。泥沙淤積是上密西西比河的主要環(huán)境問題，過量泥沙使水生植物的光透射性減少，并淤填在上密西西比河的回水區(qū)。上密西西比河至今仍沒有全面規(guī)劃，近年才采取整體考慮的方式研究航運與環(huán)境的關系，但尚未根本解決整個上游流域的綜合治理，發(fā)生嚴重水災的可能依然存在。對策：進行全面規(guī)劃，提早采取整體考慮的方式研究航運與環(huán)境的關系從根本上解決整個上游流域的綜合治理，杜絕發(fā)生嚴重水災的可能。
2019江蘇軍隊文職招考考試如何運用專業(yè)知識寫軍隊文職人員招聘公共基礎寫作文章
在申論備考中，很多考生都認為申論寫作難度很大，今天專家跟帶大家共同探討一個內容就是以專業(yè)知識寫作，比如給大家出一個題目：以全面發(fā)展為題。首先開頭示例：培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花的特點，區(qū)別不同情況給以施肥，澆水和培養(yǎng)教育。陶行知爺爺以生動的話語比喻因材施教。因材施教是指教師選擇適合每個學生特點的學習方法，有針對性的教育，從而能夠發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足促進學生的全面發(fā)展。這個開頭引用了因材施教這個概念，從因材施教入手。因材施教可以發(fā)展學生個性，更好的實現(xiàn)學生價值?？陀^的分析學生的潛能，學生才能實現(xiàn)飛躍，周舟是一個弱智少年，說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯，不過周舟的指揮才能被老師發(fā)掘，終成一名優(yōu)秀的指揮家，分析每個人先天條件不同，個人愛好不同，目標和愿望不同，因此，只有發(fā)現(xiàn)學生長處，發(fā)揮其個性，才能更有利于學生的成長。第一個分論點談到因材施教的重要意義，來源于教育學的重要知識。對待天賦較差的學生，教師要具體問題具體分析。善于發(fā)現(xiàn)閃光點。有的學生因為遺傳，有的學生因為學習風格，有的學生因為學習動機等等，導致學習成績較差。因此必須從動機的激發(fā)和維持學習方法等多方面切入，采取不同的措施增強學生的自尊自信，對于能力低的學生尤為重要，如果教育不得法，抹殺了其自尊心，無異于雪上加霜，反而會適得其反。教師要具體問題具體分析，一方面來源于馬克思主義的哲學觀點，另一方面來源于教育學的重要內容。中公教育專家認為，有很多同學具備比如法律知識，教育知識，學知識等等，如何更好地利用這些知識，為申論寫作增彩添色值得我們去思考。
