2015貴州考試崗位能力指導(dǎo):數(shù)學(xué)運(yùn)算備考建議
近年來(lái)，隨著數(shù)字推理逐漸消失在崗位能力試卷當(dāng)中，數(shù)學(xué)運(yùn)算模塊的題量也就逐漸增加，到目前為止在全國(guó)大部分省份的當(dāng)中，幾乎完全取代了數(shù)字推理。這樣一來(lái)數(shù)學(xué)運(yùn)算模塊耗時(shí)就更長(zhǎng)了，難度也會(huì)更大，因此現(xiàn)階段備考不僅僅要梳理好數(shù)學(xué)運(yùn)算的考點(diǎn)，也不僅僅掌握一些常規(guī)作答技巧，而更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)題量增加以及難度增大的問(wèn)題。面對(duì)這些難題建議考生做到以下幾個(gè)點(diǎn)，從而更好地迎接崗位能力的新挑戰(zhàn)。首先，考生要學(xué)會(huì)判別題型與考察要素。要想快速解答一道數(shù)學(xué)題，必須要學(xué)會(huì)識(shí)別題型的特征以及命題思路，如果把握好了這一點(diǎn)，考生就能快速想到解題方法。但是這種能力并不是一朝一夕能夠達(dá)到的水平，它是需要考生在平時(shí)的備考當(dāng)中學(xué)會(huì)題型梳理與總結(jié)，沒(méi)做完一套題都要做到知識(shí)點(diǎn)歸類，并且將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的常用解答方法與技巧一并總結(jié)。這樣日積月累考生一定能夠在潛移默化當(dāng)中學(xué)會(huì)如何識(shí)別題型并快速解答難題。其次，考生一定要掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算的做題思想，即先易后難。任何一個(gè)模塊都有基礎(chǔ)題、中等題和難題，考生在快速識(shí)別題型之后首先要判別題型的難易程度，對(duì)于一些難度較大的題目或者計(jì)算量較大的題目先放棄，而把一些基礎(chǔ)類的題目先進(jìn)行解答。這樣以來(lái)能夠保證基礎(chǔ)題的正確率，也能給考生留有更多時(shí)間來(lái)進(jìn)行分配，即使在考試最后對(duì)難題進(jìn)行蒙猜也無(wú)所謂，畢竟很多難題如果要正確解答出來(lái)，那是需要大量計(jì)算以及耐心的。考生在任何模塊當(dāng)中都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這一思想，同時(shí)在模塊與模塊之間也要做到先易后難，比如對(duì)于大部分文科生而言，可以把言語(yǔ)理解放在作答順序的第一模塊，而把數(shù)學(xué)運(yùn)算放在最后一個(gè)模塊，這樣對(duì)于此類考生可能會(huì)更輕松應(yīng)對(duì)。最后，學(xué)會(huì)放棄。崗位能力當(dāng)中一道題一般只有50秒—60秒的時(shí)間作答，這樣的要求決定了崗位能力是很難一一作答的，所以勢(shì)必有很多題目要放棄。因此考生不要抱著做完的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)崗位能力，而應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何放棄，即要保證在最短的時(shí)間怎樣獲得最高的分值，怎樣使得放棄的更有價(jià)值。所以上文說(shuō)到的判別題型難度就顯得尤為重要了，難題優(yōu)先放棄是做數(shù)學(xué)運(yùn)算的大原則，但是也不是絕對(duì)原則。因?yàn)閸徫荒芰Ω鱾€(gè)模塊甚至各個(gè)題目的分值并不是平均分配，一般地是根據(jù)正確率來(lái)給分，即正確率越低分值越高，正確率越高，分值就越低。那么考生就明白了一般難題正確率一定不高，但其分值相對(duì)較高，所以考生就要進(jìn)一步作出自己的判斷，哪些題目該放棄，哪些該認(rèn)真解答。這個(gè)問(wèn)題每一個(gè)考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身情況而定，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，建議只放棄個(gè)別難題；而基礎(chǔ)一般的同學(xué)盡量保證把基礎(chǔ)題和中等題有效解答，而對(duì)于難題可以果斷放棄?？忌诿鎸?duì)新的考試情況下，要學(xué)會(huì)適時(shí)的應(yīng)答技巧以及復(fù)習(xí)攻略，只有做好這些前期準(zhǔn)備工作，才能為取得崗位能力高分奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
崗位能力背幾首古詩(shī)詞
詩(shī)詞鑒賞一直是軍隊(duì)文職考試崗位能力的?？碱}型，主要目的在于考查考生對(duì)于中國(guó)古代文化的理解，對(duì)考生的文學(xué)鑒賞功底和審美能力都提出了更高要求，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）建議考生在考前可背誦幾篇耳熟能詳?shù)脑?shī)歌，以延續(xù)備考時(shí)期蓄養(yǎng)的文學(xué)功底。一、錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。二、西江月明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。三、歸園田居種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。四、過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。五、行路難》金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。六、游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄仗無(wú)時(shí)夜扣門。七、江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。八、望天門山天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。九、漁家傲·秋思塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。十、使至塞上單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
崗位能力指導(dǎo)：找準(zhǔn)方法得高分
軍隊(duì)文職考試崗位能力試卷包含多個(gè)科目的知識(shí)，學(xué)生備考時(shí)要從多方面著手。如果找不到好的學(xué)習(xí)方面，眉毛胡子一把抓，往往事倍功半。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）指出，要想在筆試中嶄露頭角，成功進(jìn)入面試，必須找對(duì)方法，科學(xué)備考。所謂有效即一定要注意各個(gè)科學(xué)的相關(guān)性，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，把一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)科目的知識(shí)成功類推到其他科目尤其是弱勢(shì)科目上。例如言語(yǔ)理解中，經(jīng)常出現(xiàn)的兩組復(fù)句類型：只要A，就B；只有A，才B，粗心的人往往不注意區(qū)分兩者而出錯(cuò)。其實(shí)稍微留意我們就能聯(lián)想到邏輯判斷類的規(guī)律：“只要A，就B”是一個(gè)充分條件，A能直接退出B，而后者“只有A，才B”是一個(gè)必要條件，B能退出A，而A不一定退出B。以上兩組復(fù)句是國(guó)家及地方軍隊(duì)文職考試中長(zhǎng)盛不衰的考點(diǎn)，只要我們有效地利用了科目的互通性就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。備考要下功夫不假，但我們也要注意巧用功夫，在有限的時(shí)間里做更多的事情。例如，在言語(yǔ)類知識(shí)中，如果題干是“不僅……還……”，“……，但……”這兩類復(fù)句，讓考生做主旨概括題選擇時(shí)，我們可以利用規(guī)律秒殺。同時(shí)我們也要注意，這兩種復(fù)句代表了中國(guó)人思維和言語(yǔ)邏輯的智慧，有重點(diǎn)，有轉(zhuǎn)折，這種言語(yǔ)或行文方式是我們要學(xué)習(xí)，也是可以應(yīng)用到申論寫作中去，可以起到言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，主次分明。備考中切忌急功近利、為了準(zhǔn)備哪個(gè)科目而完全放棄其他。尤其是申論，僅僅在集中練習(xí)寫作時(shí)做積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，功夫要下在平時(shí)。在言語(yǔ)類類知識(shí)中，看到好的語(yǔ)詞、邏輯和過(guò)度方式，我們都要嘗試去模仿。下面以一道崗位能力真題為例，為大家進(jìn)行詳細(xì)解析。例：有時(shí)候律師的辯護(hù)很可能開(kāi)脫了兇手，有損公共道德，但他們“完美”的法律服務(wù)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)榉ㄖ沃ㄊ侵行缘?，它超越道德；而“平等?duì)抗”的訴訟程序，須保證被告人享有他所購(gòu)買的一切法律服務(wù)。即使被告人真是兇手，律師幫他勝訴獲釋，正義受挫，從法制“程序之治”的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，這也還是值得的，失敗了的正義可在本案之外。符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.法制與道德是相互對(duì)立的B.在一個(gè)單一的案件中找不到正義C.維護(hù)法制程序的意義大于一時(shí)的伸張正義D.為了保證法制程序的實(shí)施，律師常常不得已而為之利用關(guān)聯(lián)詞法，我們可以快速找到“但”、“因?yàn)椤?、“而”、“即使”、“也”、“還”等，題干中會(huì)有多個(gè)層次，弄清主次才能正確做出選擇。其中“但”、“而”是轉(zhuǎn)折的，語(yǔ)句的重心都在后半部分，“即使……也”重心是“也”的部分，“還是”之后是重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這樣的分析我們可以做出判斷，答案為C。做完題目不是目的，而是要掌握做題思路和技巧。而這個(gè)題目題干的行文邏輯也是值得我們注意的，它一波三折，曲線前進(jìn)，但又不失全面和嚴(yán)謹(jǐn)。我們可以從中提取出一種行文的言語(yǔ)：(有時(shí)候+事實(shí)+一個(gè)判斷)+(做出這樣判斷依據(jù)的概述)+(依據(jù)的展開(kāi)，合情合理，做出和開(kāi)頭事實(shí)相關(guān)的一種假設(shè)，闡明之前判斷的一樣?！皬摹拈L(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，……還是值得的”)。如果考生能在平時(shí)有意識(shí)地區(qū)模仿，并把這種思路爛熟于心，那么無(wú)論遇到什么樣的題目，都能迅速地寫出新穎、有高度的觀點(diǎn)和論述，既合情合理又邏輯嚴(yán)密，這樣的寫作能在短時(shí)間內(nèi)引起閱卷者的眼球。古語(yǔ)云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！敝挥性谟行r(shí)間內(nèi)做多個(gè)科目的橫向互動(dòng)，才能取得更好的成效。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
