崗位能力資料分析：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的相互轉(zhuǎn)化
資料分析題講解、專家提醒：在百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)之間能夠完全等值轉(zhuǎn)化的情況是很少的，在轉(zhuǎn)化過程中需要進(jìn)行近似，但只要是選項的數(shù)值差別較大，轉(zhuǎn)化就完全可以就行。當(dāng)然，在把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)之后，為了簡化計算，仍需要根據(jù)具體情況進(jìn)一步進(jìn)行估算。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看、。
2016考試崗位能力技巧：數(shù)字推理之分?jǐn)?shù)數(shù)列
例1、8/9，9/17，17/26，26/43，（）A、43/69B、26/69C、69/26D、69/43例2、1/2，4/3，9/4，16/5，25/6，（）A、31/7B、33/7C、36/7D、29/7以上面的兩道例題為例，看到他們就可以很容易的判斷這是分?jǐn)?shù)數(shù)列了。為什么呢？因為給出的所有數(shù)字都是分?jǐn)?shù)，就把這種類型的數(shù)列稱為分?jǐn)?shù)數(shù)列。對于分?jǐn)?shù)數(shù)列題目，考生在做起來的時候需要去觀察。怎么觀察呢？總結(jié)為“上下、左右、交叉”。以例1為例，所謂上下就是指所以的分?jǐn)?shù)都分為上下兩個部分，上面即分子，下面即分母。所有的分子組成了一個新的數(shù)列為8,9,17,26。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)這個分子數(shù)列的規(guī)律為8+9=17，9+17=26，所以下一項應(yīng)該為17+26=43，所以選擇A選項。換個角度來看，左右，交叉來看，即觀察前一個分?jǐn)?shù)，后一個分?jǐn)?shù)的分子分母之間有什么規(guī)律。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，后一個分?jǐn)?shù)的分子等于前一個分?jǐn)?shù)的分母；后一個分?jǐn)?shù)的分母等于前一個分?jǐn)?shù)的分子于分母之和。據(jù)此，也可以很容易的選擇A選項。發(fā)現(xiàn)通過“上下、左右、交叉”的觀察方法，很容易的找到了這道分?jǐn)?shù)數(shù)列中潛在的規(guī)律，并據(jù)此解答了題目?？忌賮砜蠢?。還用前面的方法，首先上下看。上面分子組成的數(shù)列是1,4,9,16,25。分別是1,2,3,4,5的平方?？芍乱豁棏?yīng)該是6的平方，36。所以選擇C選項。通過上面兩道例題的講解，考生可以發(fā)現(xiàn)，對于分?jǐn)?shù)數(shù)列的題目，首先可以很容易的判斷出來一個數(shù)列是不是分?jǐn)?shù)數(shù)列；如果是分?jǐn)?shù)數(shù)列的話，可以依據(jù)“上下、左右、交叉”這三個思考的角度，就可以把題目解決了。相信各位考生通過適量的練習(xí)就可以很好的掌握分?jǐn)?shù)數(shù)列的解題思路了。更多解題思路和解題技巧，可參看。
崗位能力如何應(yīng)對崗位能力模擬分?jǐn)?shù)瓶頸
考前沖刺時要進(jìn)行一些模擬，模擬的過程當(dāng)中會遇到一些分?jǐn)?shù)的瓶頸，遇到不同的分?jǐn)?shù)瓶頸應(yīng)該怎么辦？我們建議大家要保持冷靜。一旦模擬題達(dá)不到60分，就會遇到一些瓶頸。第一個瓶頸就是分?jǐn)?shù)總是過不了60，眾所周知，國家軍隊文職考試的時候崗位能力單科是劃線的，一般按照歷年來講的話都是55分是一個及格線，也就是說即便總成績再高，能夠排到面試第一，但是崗位能力沒有達(dá)到這個分?jǐn)?shù)線也是不能進(jìn)面試的。如果在最后的10天里，崗位能力成績達(dá)不到國家規(guī)定分?jǐn)?shù)線怎么辦？一句話，就是崗位能力考試那就是“連蒙帶騙”。什么意思？我們給大家如下解釋：用120分鐘的只有去做135道題，這個時候時間顯然是不夠用的，而當(dāng)時間不夠用的情況下，說這里邊一般來講會有60%的題目是屬于比較基本的題型，是都可以把握的。但是如果用120分鐘時間去做135道題的話，這個時間會把更多的時間分配給那些似會非會的題，而不是那些看完之后一看就會的題，看完之后一看就會的題應(yīng)該說更多的會采取什么估算或者一些進(jìn)式的這個方式來進(jìn)行選擇，比如說片段閱讀讀一遍，一看這個很好判斷，就是選一個B，但是可能就馬虎了一下沒有看到C選項，可能會更合適，由于這樣時間的壓力下，由于時間很緊迫的情況下，這60%本來能夠把握的題目沒有得到，那40%相對來說較難把握的你又浪費了更多的時間去做，做還不一定能夠做得對，最終分?jǐn)?shù)就在60分以下。所以說，如果你在臨考試之前模擬的過程當(dāng)中，你的分?jǐn)?shù)總是在60分以下，這個時候應(yīng)該怎么辦？我們建議考生考試的時候少做一點，可以不用120分鐘的時間去做135道題，用120分鐘的時間去做一百到題，但是這一百道題不是說什么，不要從某一些題型當(dāng)中去選。比如說片段閱讀都做，這個都做，那個都做，資料分析全不做，這樣肯定是不行的，說60%的題目是分配在每一種題型當(dāng)中的，比如說數(shù)字推理中一定會有三道題考等差數(shù)列，比如說圖形推理當(dāng)中一定會有三道題考最基本的圖形變化，什么平移、疊加或者是數(shù)數(shù)，所以基本上來講每一種題型每五道題都會有三道題目是很容易把握的，要把更多的時間分配給他們，讓他們能夠得出一個正確的答案，能夠獲得分?jǐn)?shù)，這個是很重要的，所以如果分?jǐn)?shù)達(dá)不到60，少答一點，少來一點，可能分?jǐn)?shù)就會提到60分以上。第二個瓶頸，就是分?jǐn)?shù)在60分以上，但是總是高不過65。六十一、二，六十三、四，到?jīng)]有出現(xiàn)60分以下的情況，但是很難提升，這個時候其實可以把握的，我們認(rèn)為主要是通過提升對資料分析的把握，比如資料分析這種題型在考試當(dāng)中一定要做，一般來講20道題的話，考試當(dāng)中建議用20到25分鐘去做，而這20到25分鐘主要做這里邊的什么題？一部計算題，就是直接問你數(shù)據(jù)答案的，選項里邊是四個數(shù)據(jù)的。列式計算求出一個結(jié)果就可以了，這樣的題目優(yōu)先把握，而盡可能的去放棄此類題目：“下列說法正確的是”，“下列說法錯誤的是”。因為做一道題目的時間要相當(dāng)于其他題目四道題的時間，如果能夠把資料分析這一部分能夠把握到80%的命中率，分?jǐn)?shù)就會逼近70，甚至?xí)?0高一點，七十一、二的分?jǐn)?shù)。會遇到的第三個瓶頸，那就是70分以上，會遇到的第三個瓶頸那就是70分以上，如果分?jǐn)?shù)成績在70分之上，但是很難再突破了，那這個時候一般強(qiáng)調(diào)怎么辦？說崗位能力考試可以“連蒙帶騙”上70，就是如果說能力還不夠，就是說做這個題目做崗位能力的題目比較吃力，但是可以把握住60%的題目，剩下40%的題目隨便蒙一下，再達(dá)到10%你就是70分，所以考生可以連蒙帶騙上70，但是不能連蒙帶騙上80。也就是說，你要想你的崗位能力分?jǐn)?shù)要想達(dá)到80分以上，90分以上那一定要有真才實學(xué)，一定要踏踏實實復(fù)習(xí)上一年、兩年的時間才能夠達(dá)到這樣的一種狀態(tài)，或者說你從小學(xué)當(dāng)初中你就始終對崗位能力當(dāng)中考察的這種問題比較感興趣，比如說小的時候?qū)W過奧數(shù)，或者是在上學(xué)的過程當(dāng)中對邏輯這個東西也是比較感興趣的。如果這樣的同學(xué)可能說直接就可以達(dá)到一個很高的分?jǐn)?shù)，主要依靠之前的積累，還有后天的學(xué)習(xí)，之前的積累還有臨考試之前的學(xué)習(xí)，如果你的分?jǐn)?shù)是已經(jīng)達(dá)到了70分以上，但是這個時候很難突破，這個時候怎么辦？我們建議考生轉(zhuǎn)而去復(fù)習(xí)申論，因為崗位能力在已經(jīng)過線的基礎(chǔ)上，如果能夠把申論再能夠像上提個5分到10分，總成績就會有一個很顯著的提高，在最后的參加面試的當(dāng)成當(dāng)中，就會有非常好的位置，就會有一定的優(yōu)勢。這就是在最后20天沖刺備考中要注意的三點問題，第一個問題主要是最后考試的時候還是要以真題為主，模擬用模擬題就可以了，第二個復(fù)習(xí)的重點三個科目，一個是片段閱讀，一個是可能性推理，再一個是資料分析，第三個會遇到瓶頸，如果分?jǐn)?shù)在60分以下，就少答一些題目，用能用的時間，120分鐘盡可能的去解決能解決的題目。如果分?jǐn)?shù)在65分以下，60分以上，這個時候重點抓一抓資料分析，把資料分析的正答率提升上去，分?jǐn)?shù)就會接近70分。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
