薦：紅師教育軍隊文職人員招錄考試輔導(dǎo)教材·專業(yè)科目《數(shù)學(xué)2+物理》
在軍隊文職考試的判斷推理中，各位同學(xué)是否會經(jīng)常遇到這樣的題目，它會問你“上述論證還需基于以下哪一前提”或者“得到上述結(jié)論，隱含的假設(shè)是什么”這樣的問題。簡言之，這樣的題目就是讓我們?yōu)榻Y(jié)論的成立補(bǔ)充一個前提，看似很難，其實只要我們善用搭橋法就可以有的放矢并快速地解題啦，下面紅師教育就帶大家一起來學(xué)習(xí)一下這類方法吧。
例1
最近幾年，外科醫(yī)生數(shù)量的增長超過了外科手術(shù)數(shù)量的增長，而許多原來必須進(jìn)行的外科手術(shù)現(xiàn)在又可以代之以內(nèi)科治療，這樣，最近幾年，每個外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)的數(shù)量平均下降了四分之一。如果這種趨勢得不到扭轉(zhuǎn)，那么，外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平不可避免地會降低。
首先我們來梳理一下論證主線，題干由：“最近幾年，每個外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)的數(shù)量平均下降了四分之一”，得出結(jié)論：“外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平不可避免地會降低。”我們來思考一下，他論據(jù)中說的是手術(shù)數(shù)量下降，到結(jié)論中講的是手術(shù)的質(zhì)量和水平會下降，那么論據(jù)中的手術(shù)數(shù)量和結(jié)論中的手術(shù)水平是存在一個跳躍概念的，我們就可以將這兩者建立起聯(lián)系也就是“搭橋”就可以補(bǔ)充前提了。比如我們可以補(bǔ)充“除非每年所做手術(shù)的數(shù)量不低于一個起碼的標(biāo)準(zhǔn)，否則一個外科醫(yī)生不可能保持他的手術(shù)水平”。
通過這道題目，我們簡單梳理歸納一下搭橋法的思路：
一、看問法。我們可以通過題目的問法中含有“前提，假設(shè)”等關(guān)鍵詞來確定為前提型的題目。
二、找跳躍概念。梳理題干，找到論據(jù)和結(jié)論之間的跳躍概念是什么。
三、巧搭橋。觀察選項，找到能夠建立論據(jù)和結(jié)論之間的跳躍概念的選項即可。
接下來我們通過一道練習(xí)題再來鞏固一下：
例2
在接受測謊器測驗時，只要服用少量某種常用鎮(zhèn)靜劑，就可使人在說謊時不被察覺。因為由測謊器測出的心理壓力反應(yīng)可以通過藥物抑制，而不會產(chǎn)生顯著的副作用。由此推之，這種藥物對降低日常生活中的心理壓力也會很有效。
此段話的假設(shè)前提是( )。
A.鎮(zhèn)靜劑對于治療心理壓力有效
B.對于心理壓力反應(yīng)的抑制增加了主觀的心理壓力
C.由測謊器測出的心理壓力與日常生活的心理壓力相似
D.在測謊器測驗中說謊的人經(jīng)常顯示出心理壓力的跡象
【紅師解析】C。 首先，看問法，它問“此段話的假設(shè)前提是”，可以確定是前提型的題目。其次，論據(jù)是：“測謊器測出的心理壓力反應(yīng)可以通過藥物抑制。”結(jié)論是：“這種藥物對降低日常生活中的心理壓力也會很有效。”論據(jù)說的是測謊器測出的心理壓力，結(jié)論中說的是日常生活的心理壓力。這兩者之間存在跳躍概念。觀察選項，C項建立了這兩項跳躍概念的聯(lián)系。所以本題答案鎖定C。
通過紅師教育的分享希望能讓小伙伴們對搭橋法有一個更清晰的了解，幫助大家在做題過程中能更加有針對性快速解題，祝愿大家都能取得好成績。
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