2020年軍隊(duì)文職人員招聘資料分析答題技巧之圖表材料快速閱讀
資料分析，顧名思義，就是對(duì)資料進(jìn)行分析，再利用分析得到的信息答題。軍隊(duì)文職人員招聘中資料分析有一類材料出現(xiàn)頻率很高，就是圖表材料。圖表材料一般有餅狀圖、柱狀圖、折線圖、表格，從圖表材料中獲取信息的能力大家必須具備。圖表材料不同于文字材料，文字材料往往容易理解但耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，而圖表材料在考試中更容易看錯(cuò)，對(duì)傳達(dá)信息的理解錯(cuò)誤。 今天紅師教育集團(tuán)阿信老師就給同學(xué)們介紹做資料分析題時(shí)快速閱讀圖表材料的方法，幫同學(xué)們又快又準(zhǔn)審題。 閱讀圖表一定要認(rèn)真看表頭，這樣才能知道這個(gè)圖表的主體是什么，防止出現(xiàn)找數(shù)據(jù)時(shí)主體錯(cuò)誤，驢唇不對(duì)馬嘴。 閱讀圖表也要注意觀察圖例，圖例是集中于圖表底部的，對(duì)圖表中各種符號(hào)所代表內(nèi)容的說(shuō)明，有助于更好的認(rèn)識(shí)圖表。
閱讀圖表還要看清坐標(biāo)軸上的單位，防止出現(xiàn)數(shù)據(jù)數(shù)量級(jí)上的錯(cuò)誤，比如柱狀圖上顯示的是10，但縱坐標(biāo)軸上單位是萬(wàn)噸，那實(shí)際數(shù)據(jù)就不是十噸而是十萬(wàn)噸。 我們來(lái)用一個(gè)2019年圖表材料練習(xí)： 觀察圖表，第一步我們先觀察表頭，圈畫(huà)出主體，容易發(fā)現(xiàn)圖表1表頭2017年3月~2018年2月全進(jìn)口藥品數(shù)量及同比增速，圈出主體數(shù)量，觀察表2表頭圈出主體金額。 第二步再觀察圖例，本題中小黑點(diǎn)都是同比增速，圖1長(zhǎng)方體柱為數(shù)量，圖2長(zhǎng)方體柱為金額。 第三步觀察單位，圈出數(shù)量單位為萬(wàn)噸，圈出金額單位為億美元。 至此我們快速得到了基本信息，再觀察題目定位圖表答題。比如第二小題問(wèn)2017年下半年，全進(jìn)口藥品數(shù)量同比增速低于上月水平的月份有幾個(gè)?
2018年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解：主旨觀點(diǎn)題究竟需不需要推斷
這段文字意在說(shuō)明?的題目要不要選材料里面直接有描述的句子?這個(gè)問(wèn)題困擾了一年又一年的考生。其實(shí)，這是對(duì)主旨觀點(diǎn)題的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差，主旨觀點(diǎn)題問(wèn)法的本質(zhì)是把握作者的意圖觀點(diǎn)，而作者的意圖觀點(diǎn)是以材料為依托的，因此所有的主旨觀點(diǎn)都是來(lái)源于題干材料，并不存在推斷的問(wèn)題。紅師教育對(duì)此進(jìn)行詳解。希望能幫助到備戰(zhàn)2018年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 那為什么有些題的答案是材料的某句話，有些答案卻是一句在材料里面找不到的句子呢?這是由于文段的布局謀篇的行文脈絡(luò)所決定的。有些文段的觀點(diǎn)直接說(shuō)出來(lái)了，這就是所謂的顯性主旨，但是有些文段的觀點(diǎn)是存在的，但是作者認(rèn)為傾向已經(jīng)足夠淺顯，而沒(méi)有明確表述出來(lái)，這就是所謂的隱形主旨。
我們需要做的，就是通過(guò)分析文段的行文脈絡(luò)，從而把握文段的主旨觀點(diǎn)。
解放軍文職招聘考試歸檔文件整理需要把握的四點(diǎn)要素-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-11-24 23:06:56歸檔文件整理需要把握的四點(diǎn)要素一、歸檔文件整理要做到四個(gè)分開(kāi)。1、歸檔與不歸檔的文件材料分開(kāi)收集來(lái)的文件并不是每一份都要?dú)w檔的,我們要糾正兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),一是有文必檔,二是紅頭文件(上級(jí)來(lái)文)都要?dú)w檔。一般有以下幾種文件可以不歸檔（2）本機(jī)關(guān)文件材料中的重份文件；無(wú)查考利用價(jià)值的事務(wù)性,臨時(shí)性文件；未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審閱、簽發(fā)的未生效文件；一般性文件的歷次修改稿,各次校對(duì)稿；無(wú)特殊保存價(jià)值的信封；不需辦理的一般性人民來(lái)信,電話記錄；機(jī)關(guān)內(nèi)部互相抄送的文件材料,不應(yīng)履行公文的行文、介紹信等；本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人兼任外單位職務(wù)形成的與本機(jī)關(guān)無(wú)關(guān)的文件材料；為參考目的從各方面搜集的文件材料。（3）同級(jí)機(jī)關(guān)和非隸屬機(jī)關(guān)的文件材料中,不需貫徹執(zhí)行的文件材料,不需辦理的抄送文件材料。（4）下級(jí)機(jī)關(guān)的文件材料中,供參閱的簡(jiǎn)報(bào),情況反映,抄報(bào)或越級(jí)抄報(bào)的一般性的文件材料。2、年度分開(kāi)文書(shū)檔案是按年度進(jìn)行整理的,如果單位幾年未整理了,那么首先要將各年度的材料分開(kāi),同一個(gè)年度的文件材料放在一起,注意幾點(diǎn)：(1)一般以文件形成日期為準(zhǔn)。(2)計(jì)劃,總結(jié),預(yù)決算,統(tǒng)計(jì)報(bào)表,表彰等統(tǒng)一以文件的簽發(fā)日期判定所屬年度。(3)跨年度形成的會(huì)議文件歸閉幕年。(4)幾份文件作一件時(shí), 件 的日期以排在前面的文件落款日期為準(zhǔn)。3、保管期限分開(kāi)(1)文書(shū)檔案分永久和定期兩種。定期中再分為30年和10年。(2)各單位應(yīng)根據(jù)國(guó)家檔案局《機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書(shū)檔案保管期限規(guī)定》的要求,結(jié)合本單位的實(shí)際,制訂出一個(gè)科學(xué)、合理的保管期限表，以此為依據(jù)對(duì)歸檔文件劃定正確的保管期限。4、類別分開(kāi)按內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,這種分類法比較直觀,便于操作,有一個(gè)機(jī)構(gòu)就設(shè)置一個(gè)類,機(jī)構(gòu)名稱就是類目名稱,各類之間的次序可按照本機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)序列表的規(guī)定或習(xí)慣順序排列。在分類時(shí),是哪個(gè)組織(內(nèi)設(shè))機(jī)構(gòu)在職能活動(dòng)中形成的文件,即歸入該機(jī)構(gòu)；由幾個(gè)機(jī)構(gòu)共同承辦的文件,歸入主辦機(jī)構(gòu)。
