2018江蘇軍隊文職招考面試熱點:未捐款小學生“拉上講臺拍照發(fā)群”
背景：據(jù)廣東當?shù)孛襟w報道，近日，在茂名市茂南區(qū)朝陽學校，有名學生家長患了重病。有家長稱：老師強迫學生捐款，不捐款的學生還被拍照發(fā)到了家長群。群截圖顯示：10名學生站在講臺上，有的低著頭，兩手背在后面，有的不敢直視下面的同學。命題預測：將未捐款小學生拉上講臺拍照發(fā)群，如此逼捐為哪般?參考答案：我們都知道，小學生是沒有經(jīng)濟能力的，從法律的角度上講，甚至是沒有民事行為能力的，讓小學生捐錢，其實就是讓小學生的家長捐錢，小學生沒有捐，老師自然要遷怒于家長，所以在家長群里斥責也就不足為怪了。但是這件事之所以引發(fā)熱議，就在于老師把孩子拉上講臺并拍照的行為，不管因為什么問題，作為教育工作者，都不應該采取這種示眾的方式來懲罰學生，更何況，不捐款也絕對不能算錯，孩子人生觀世界觀價值觀都沒有成熟，就過早的體驗到了這種無聲的羞辱以及道德綁架的滋味。而臺下的學生也由此學會了這種錯誤的處理問題的方式。可以說無論臺上還是臺下，教室里的孩子都是受害者，都因為老師這種簡單粗暴的處理問題的方式留下了心理創(chuàng)傷與錯誤示范。孩子沒有捐款，原因有很多，也許是回家忘告訴家長，也許是家長認為學生家長重病這種事激發(fā)不起自己的同情心，無論怎樣，既然是捐款，重點就在于自愿性，不捐也根本構不成被指責的理由，更不是不捐的家長在家長群里被批判的理由。老師和家長的地位本就是不平等的，即便被曝光的家長感受到被冒犯也往往敢怒不敢言。這會進一步割裂家長和老師的關系，本來大家的目的都是為了孩子成長，需要互相尊重互相理解?？墒窃诰唧w的實踐中老師又給自己的學生上了一堂公然冒犯的負面課程。面對這種不良示范，涉事學校要加強對涉事教師師德師風的教育，給予被冒犯的家長一個滿意的交代。對于受到心理創(chuàng)傷的學生，要及時安撫，不要讓還未成年的孩子背上沉痛的心理負擔。捐款活動的初衷是讓孩子有做好事的參與感，培養(yǎng)愛心。在這個過程中量力而行就好。重病家庭也需要社會公益組織和更多媒體的報道來緩解經(jīng)濟壓力。莫讓好事變了味。也莫讓更加無辜的患病家長卷進本不應該卷入的輿論風波。|||
2018四川軍隊文職招考考試面試熱點：幼兒園“小學化”問題不可忽視
熱點背景：近年來，很多家長依然趨之若鶩地讓孩子上幼小銜接班，針對這一問題，教育部日前發(fā)布《關于開展幼兒園小學化專項治理工作的通知》，治理內(nèi)容包括提前教授小學內(nèi)容等五個方面，治理幼兒園小學化是個老生常談的話題，雖然通知禁令不斷，可是培訓機構依然我行我素，這是我們教育發(fā)展中不可忽視的問題。題目預測：當下幼兒園小學化問題依舊嚴重，雖然通知禁令不斷，但幼小銜接班就像打不死的小強，更有一些私立幼兒園除了小、中、大班外，變相成立了興趣班，實則仍在搞幼小銜接班。對此，請談談你的看法。參考答案：幼兒園小學化受到家長的熱捧，這不知反映出家長的教育焦慮，更值得我們關注并想法設法積極治理，使幼小銜接更通暢才是根本。當下的幼兒園小學化這所以備受歡迎確有父母望子成龍，望女成鳳，不想更孩子輸在起跑線的急切所致，也因各種幼兒園和興趣班的大肆宣傳教育特色與優(yōu)勢，但我認為最為主要的是有市場，當然，家長之所以把把孩子送進了幼小銜接班的大門，還是因為孩子從散漫幼兒園生活到規(guī)律化的小學生活會有很多不適應，此外，個別學校的教學課程設計時長短內(nèi)容多，節(jié)奏偏快，確實會讓沒有學過拼音，算數(shù)的孩子感到吃力，這也加劇了幼兒園小學化的風潮。幼小銜接班的亂象問題不只是加劇了家長的經(jīng)濟負擔，更主要的是這不光剝奪了孩子的課外玩樂時間，扼殺孩子的天性，過早的知識輸入很可能影響孩子的想象力和學習熱情，從而產(chǎn)生厭學情緒和過早的疲倦感。由于學前教育情況復雜，孩子學習能力和知識積累不一，在一定程度上也不利于小學教學工作的有序開展。要想更好的解決這一問題，既需要教育部門積極主動治理，更需要多方努力。一方面，教育部門繼續(xù)推進幼兒園小學化專項治理工作開展與落實，暢通舉報投訴電話，階段性開展檢查抽查工作。另一方面，也要切實轉變我們的教育教學模式，小學授課放慢節(jié)奏，循序漸進，給孩子一個適應過程與過渡期。此外，繼續(xù)加強家校合作，通過加強溝通與交流，了解孩子學習情況與情緒狀態(tài)等，對教學工作開展積極配合，校外期間也應做好管理與引導，如培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，規(guī)律的生活習慣等。
