解放軍文職招聘考試奧勒姆自理模式的基本結(jié)構(gòu)是什么?-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-24 10:39:19奧勒姆自理模式的基本結(jié)構(gòu)是什么?奧勒姆理論包括3個基本結(jié)構(gòu)：(1)自理結(jié)構(gòu)(the self-care construct)：自理是個體為維持生命、健康和幸福而采取的有目的的活動。人的自理需要包括3 個部分：①一般的自理需要：是個體為了滿足生存需要所進行的一系列活動，如空氣、水分、食物的攝人，維持排泄功能等。②發(fā)展的自理需要：指生命發(fā)展過程中各階段特定的需要以及某些特殊情況下出現(xiàn)的新需求，如妊娠期的自理需要、對新工作的適應(yīng)等。③健康不佳時的自理需要：指在疾病、傷殘等情況下的自理需要。(2)自理缺陷結(jié)構(gòu)(the self-care deficit construct)：這是奧勒姆模式的核心。當(dāng)自理能力不能滿足自理需要時，就會出現(xiàn)自理缺陷。與健康有關(guān)的自理能力缺陷是確定是否需要護理的標(biāo)準(zhǔn)。(3)護理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(the nursing systems construct)：是人出現(xiàn)自理缺陷時護理活動的體現(xiàn)。依據(jù)病人自理需要和自理能力的不同分為3種：全補償系統(tǒng)、部分補償系統(tǒng)、支持一教育系統(tǒng)。14．依據(jù)奧勒姆的學(xué)說。護理人員可通過哪3種護理系統(tǒng)幫助病人?(1)全補償系統(tǒng)：當(dāng)病人沒有自理能力時，護士給予全面幫 助，以滿足病人各方面的需要。適用于：①身體上及心理上完全不能滿足自理需要的病人，如昏迷者；②有意識但無法行動的病人，如高位截癱者；③有一定的行動能力但心理及精神活動不能滿足需要的病人，如智能低下者。(2)部分補償系統(tǒng)：當(dāng)病人有能力滿足自己部分的自理需要時，護士依據(jù)病人自理能力的不同，提供不同程度的幫助，如協(xié)助手術(shù)后病人如廁。(3)支持一教育系統(tǒng)：當(dāng)病人能夠在護士指導(dǎo)下滿足自理需要時，護士可通過支持、教育和提供促進發(fā)展的環(huán)境來幫助病人提高自理能力。
軍隊文職考試：行政職業(yè)能力測驗實戰(zhàn)指南
一、答題思路 不少應(yīng)試者出了考場后懊悔自己沒有把考題做完，而這些題還是有可能做對的。這多是由于答題方法不正確所致。其實，行政職業(yè)能力測驗的答題方法主要有三個：一是先易后難，二是先難后易，三是按題順序號做。其中，第三個方法只有在考題都較易或者對考題十分有把握時方可采取，但這種情況是罕見的。第二個方法是冒險的，遇到攔路虎一味地硬拼，將自己搞得頭昏腦漲，不僅影響了做題速度，而且后面容易的題也可能選錯答案。所以，第二個方法不可取。多數(shù)人認為還是采取第一個方法即先易后難為妥。 先易后難有三層意思： 其一，就行政職業(yè)能力測驗的各部分考題而言，有一些是較易的，也有一些是中等難度的，還有一些是難的。因此，在答題過程中，應(yīng)先將容易的與中等難度的做完，當(dāng)遇到了難題，一時又想不出解題方法，或判斷不出哪個選項為正確答案時，應(yīng)采取先放一放的緩沖策略，集中精力去做會做的題，最后留下些時間（比如十來分鐘)，回過頭來再集中精力打殲滅戰(zhàn)。
這樣做，一來有可能會猜對些，二來即便是猜錯了，也不會倒扣分(在做某些省市或部門的試卷時不宜使用這種做法，因為有知覺速度與準(zhǔn)確性，這部分做錯了會倒扣分)。這樣，既可以保證做題的速度，又可以保證做題的質(zhì)量。如果猜答案，要遵循一定的規(guī)律。 其二，難題因人而異。對數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)試者而言，數(shù)量關(guān)系與資料分析類的試題可能是容易的，而對一些非數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)試者且平時掌握的做題規(guī)律又少者，可能就是難題了。對中文與新聞專業(yè)的應(yīng)試者而言，言語理解與表達類的試題可能是容易的，而對于非中文專業(yè)的應(yīng)試者可能就是難題了。對平時能熟讀《十萬個為什么》、法律知識牢固而又很注意多方面知識積累的應(yīng)試者而言，常識判斷類的考題就是容易的，而對于那些偏科的應(yīng)試者來說，常識判斷題則是難題了。
這幾年，考試中的難題不斷增加，且變化也較多。這些難題并非偏題，而是要求應(yīng)試者綜合運用某幾種規(guī)律或某幾門課的知識方能解答出來。如數(shù)字推理中的一些難題需要綜合運用減法規(guī)律與平方規(guī)律。如常識題的難題，需綜合運用地理、歷史、物理與科技等幾門課的知識方能選擇出正確答案。因此，如果平時多練習(xí)些難題，多掌握些破解難題的方法，到了考場上真正不會的難題就少之又少了。 二、高分對策 行政職業(yè)能力測驗的性質(zhì)是一種職業(yè)能力傾向測驗，主要考查的是應(yīng)試者在行政管理方面的潛力和傾向。測試的題目大都為考生所熟悉，所用到的知識也不會超出中學(xué)范圍。但由于題量大、時間緊，再加上很多題目只有在找到一種簡便方法后才能在短時間內(nèi)做出。
因此，行政職業(yè)能力測驗考查的就是考生做題方法和速度，通過做題方法和速度來反應(yīng)考生各方面的能力，應(yīng)試者要想拿到高分，必須掌握正確的方法。 1．方法的選擇至關(guān)重要 在崗位能力考試中方法和速度都是十分重要的。但是速度的提高是以方法的優(yōu)化為前提的。可以說，沒有好的方法就沒有快的速度。方法是第一位的，是最為關(guān)鍵的。 2．學(xué)會放棄 好的方法固然能提高做題速度，但并不是每個題目的簡便方法都是一眼即可識破的。有些題目用常規(guī)方法做可能要花費很長時間，而尋找簡便方法可能會花費更多的時間。因此，為了保證整體的做題速度，就一定要學(xué)會放棄。尤其是在遇到一個新題型時，如果一分鐘之內(nèi)仍找不到簡便方法的話，就一定要果斷地放棄。
軍隊文職考試考試的題量大、時間緊，對大部分考生來說，能按時完成所有題目已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。因此，如果審錯了題意，再重新答題的話，即使做對了題目也與做錯或沒做沒有太大的區(qū)別，因為它擠占了解答后面題目的時間。所以，做題前一定要看清題目，審清題意，減少答題的盲目性，避免因改正錯誤而浪費時間。 4．重視直覺思維 在考試過程中，往往還會遇到這種情況：針對一問題，想到了好幾種可能情況，或者覺得幾種答案都對又只能選一種時，應(yīng)試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。既浪費時間，又不能保證準(zhǔn)確率。在這種情形下，建議采用最先想到的方案，也就是說，要重視直覺思維的結(jié)果。直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，因此有一定的正確性，它比隨意瞎猜要更有效一些。
克服考試中的舌尖效應(yīng) 生活中常有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱之為舌尖效應(yīng)。舌尖效應(yīng)在情緒緊張時尤為明顯。對付舌尖效應(yīng)的辦法就是在心理上放松，暫時把攔路虎放在一邊，先做其他的題目，過一會兒再回過頭來思考這一問題，也許就會恍然大悟。 （編輯：admin）
