2017軍隊文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空解題技巧

軍隊文職考試考試網發(fā)布2017軍隊文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空解題技巧，下面是關于2017軍隊文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空解題技巧這一問題的具體分析，更多2017軍隊文職考試考試考試答題技巧，請點擊軍隊文職考試考試網。 崗位能力邏輯填空題是讓很多考生頭疼的題目。大家在做題過程中感覺代入四個選項好像都合適，不知哪個是正確的。下面就為大家介紹一些常用的詞語辨析技巧。 一、注意詞語的感情色彩 按照感情色彩的不同，詞語可以分為褒義詞、中性詞、貶義詞，不同感情色彩的詞語適用于不同的語言環(huán)境。考生在做題的過程中一定要注意文段的語言環(huán)境，辨析所給詞語的感情色彩。 二、牢記詞語的固定搭配 詞語在長期的發(fā)展演化過程中，形成了許多固定的用法，考生在做邏輯填空時要針對詞語的搭配規(guī)則，依據長期形成的詞語搭配習慣來選擇答案。

也可能________各種社會問題，如計算機犯罪、個人信息被泄漏等。 依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.關聯(lián)催生B.聯(lián)系引發(fā)C.互動暴露D.交往帶來 解析：互動、交往的主體一般是人，所以可以排除C、D項，而社會問題一般搭配引發(fā)，故正確答案是B。 三、辨別文體異同 根據不同的文體要求選擇適合的詞語。不同的文體對用詞的要求是有區(qū)別的，這在詞語辨析中，尤其是同義詞辨析中是常常出現(xiàn)的。例如彷徨與猶豫，前者多用于書面文體中，而后者則往往在口語中使用。 四、判斷詞義輕重 通過辨析詞語意思的輕重可以快速有效的對詞語進行選擇。所以考生在復習中要注意辨析同義詞的詞義輕重程度。如希望和渴望，顯然后者的程度重于前者。

考生可以借助詞語適用對象的規(guī)則辨析詞語，選擇正確答案。如交流和交換這兩個詞，我們可以說交流思想，交換位置，反過來就不合適。再比如鼎力是對別人的幫助表示感謝時的用語，屬于敬詞，不能說我一定鼎力幫助。 六、前后對應法 前后對應是解答邏輯填空類題目最有效的方法。對應，簡單的說就是前后呼應，這種呼應可以是解釋、順承、因果，也可以是反義、轉折的。所以考生在做題時一定要對上下文語境進行分析，分析文段前后是否存在呼應關系，存在何種呼應關系，從而選出正確答案。 以上是解答邏輯填空常用的方法，各位考生在復習中一定要學會靈活運用，從而快速準確的作答邏輯填空題目。 以上就是軍隊文職考試考試網為考生們整理的2017軍隊文職考試考試崗位能力備考：邏輯填空解題技巧，希望可以幫助到考生們，預祝在2017年的軍隊文職考試考試中一舉成公!

2017軍隊文職考試考試崗位能力備考：片段閱讀習題精解

軍隊文職考試考試網發(fā)布2017軍隊文職考試考試崗位能力備考：片段閱讀習題精解，下面是關于2017軍隊文職考試考試崗位能力備考：片段閱讀習題精解這一問題的具體分析，更多2017軍隊文職考試考試考試答題技巧，請點擊軍隊文職考試考試網。 1.在電視節(jié)目動物世界里，有一個生物鏈的基本準則，說萬事萬物皆有關聯(lián)。歷史亦然，各事多不相同，然而相通。故我一向主張做學問不必畫地為牢，太嚴守邊界。不過，荀子曾說：人之百事，如耳目鼻口之不可以相借官也。故職分而民不探，次定而序不亂。分類和分工，是人類一個非常重要的創(chuàng)造。個體或群體的人，皆有所能有所不能，故亦當有所為而有所不為。 這段文字意在說明()。 A.君子當有所為，有所不為 B.

在發(fā)揮個人或者組織作用時，應揚長避短 D.尺有所短，寸有所長 2.專家在測試時發(fā)現(xiàn)，缺覺的學生雖然可以回答難題，卻記不住簡單的單詞。同時，睡眠缺失對孩子的學習記憶可能造成不可逆的損害。研究發(fā)現(xiàn)睡眠不足時，大腦部分功能區(qū)出現(xiàn)了不同程度的抑制狀態(tài)，這使得學生在進行一些簡單學習時常常出現(xiàn)失誤。而面對難題時，由于通過額外激活與記憶、注意密切相關的前額葉皮質區(qū)域來補償缺失的功能，學生答題的正確率以及反應時間并未受到顯著影響。專家認為，雖然沒有足夠證據證明睡眠不足會直接影響智商，但有證據可以證明缺覺學生的注意力以及記憶力都會受到影晌。 缺覺的孩子回答難題和簡單題目表現(xiàn)出差異的根本原因是()。 A.采用的答題策略不同 B.

睡眠不足對大腦部分功能區(qū)的抑制程度不同 D.回答難題時前額葉皮質區(qū)比回答簡單題活躍

2017軍隊文職考試崗位能力備考技巧點撥：巧解語句銜接問題

語句銜接是軍隊文職考試考試歷年來軍隊文職招聘中崗位能力言語理解部分的一類題型，從題干的一段文字中抽取出一句話，要求從選項中選出最合適的一句話進行補充。這類題目想要快速解答需要掌握一定的技巧，現(xiàn)在紅師教育專家為了幫助2017年參加軍隊文職招聘的考生們如何更好的備戰(zhàn)崗位能力中的言語理解的這類題型，跟大家一起來分享下。 例如：在這里，人依然是風景的構成者，沒有了人，還有什么可以稱道的?再者，()。 A如果不是內生活極其充滿的人作為這里的主宰，那又有什么值得懷念? B不是內生活極其充滿的人作為這里的主宰，就沒有什么可值得懷念的。 語句銜接中所填入的句子可能是首句，可能是中間句，也可能是尾句，不同位置的句子有著不同的語氣和功能，因此語句銜接既考查學生的語感，又考查學生的邏輯思維。

話題一致