2019海南軍隊文職招考面試熱點：書法納入中小學(xué)課堂
熱點背景：書法是漢字的書寫形式，是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式，書法距今已有五六千年歷史。從世界范圍來看，書法也是我國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。不過，近幾十年來書法傳承漸有斷代的傾向，80后、90后的書法水平普遍不如他們的父輩。有些年輕人講起話來滔滔不絕，寫起字來卻不敢讓人恭維，至于提筆忘字的現(xiàn)象更是司空見慣。2013年起，教育部在全國范圍內(nèi)推動落實書法進課堂，將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，要求學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級起要開設(shè)專門的毛筆書法課。命題預(yù)測：書法是漢字的書寫形式，是我國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。但令人擔(dān)憂的是80、90后的書法水平普遍不如他們的父輩，自2013年其，教育部開始在全國范圍內(nèi)推動落實書法進課堂，將書法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系，要求學(xué)生分年齡、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法，各學(xué)校從小學(xué)三年級起要開設(shè)專門的毛筆書法課，對于書法納入中小學(xué)課堂，請談?wù)勀愕目捶?參考答案：書法這種書寫方式，是獨有的傳統(tǒng)藝術(shù)，理應(yīng)傳承，現(xiàn)將書法納入中小學(xué)課堂也會保證傳統(tǒng)藝術(shù)能夠源遠(yuǎn)流長，讓更多的孩子熱愛這門藝術(shù)，愿意去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)教育，也是一種教育方式的創(chuàng)新之舉。書法納入中小學(xué)課堂，一方面源于電腦、手機等電子設(shè)備在學(xué)習(xí)、辦公等方面的普及，鍵盤輸入更多替代書寫，人們逐漸失去與漢字接觸的機會，經(jīng)常造成人們提筆忘字。另一方面，傳承書法要從娃娃抓起，但在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)校和老師往往重視知識的傳授，忽視書寫技能的培養(yǎng)。廣大學(xué)生每天埋頭于書山題海，對于各種作業(yè)應(yīng)接不暇，根本顧不上字寫得好看不好看，工整不工整，但是要想真正的實現(xiàn)書法納入課堂，還是有很多的問題需要我們一一解決的。一方面，對于書法教育還是應(yīng)加強監(jiān)督監(jiān)管機制，增設(shè)書法課程，尤其是要讓家長和孩子樹立起對于書法的重視，要多抽時間去學(xué)習(xí)，真正的起到效果。另一方面，可以在考試中增設(shè)有關(guān)書法的知識試題，沒有壓力就沒有動力，只有與成績掛鉤，才能提高廣大師生家長和社會對于書法的重視，幫助學(xué)生更好地傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷，涵養(yǎng)審美情趣，提高文化修養(yǎng)。
軍隊文職崗位能力言語題沖刺期要重點突擊你的“軟肋”
正所謂臨陣磨槍，不快也光，相信通過之前的學(xué)習(xí)，大家對于言語理解與表達(dá)這個部分的內(nèi)容，已經(jīng)在夯實理論的基礎(chǔ)上形成了自己的做題語感，正確率基本維持在百分之七十左右，但是苦于無法實現(xiàn)從七十到八十的轉(zhuǎn)變，今天，專家就帶大家來梳理一下在哪個部位磨槍，如何做到有的放矢，一招制敵，大獲全勝。毋庸置疑，在沖刺階段，想要提高言語分?jǐn)?shù)，要從下手，而片段閱讀中的提分之王非主旨觀點題莫屬，我們對于行文脈絡(luò)分析已經(jīng)掌握的較好，錦上添花，下面為大家提供兩個解決主旨觀點題的小技巧：一、如何應(yīng)對抽象難理解的復(fù)雜文段：找主題詞例1：設(shè)計師讓新的夢想世界有了創(chuàng)建的可能，在這個世界中，商品被視為唾手可得的魔法物品，而不是工廠生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。也正是這些設(shè)計師們，賦予這些商品流線造型的一體化塑料外殼，將它們各不相同、不規(guī)整的零部件隱藏了起來。無數(shù)技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)品被強烈統(tǒng)一的視覺特征轉(zhuǎn)化為藝術(shù)品，產(chǎn)品的操作流程也全都被掩蓋了,成為一種具有鮮明個性的產(chǎn)品。由于利用模塑制造成型，塑料產(chǎn)品往往呈曲線形態(tài)，殊不知竟然因此助長了流線型風(fēng)格的熱潮，并使之成為現(xiàn)代時尚的同義詞。這段文字意在說明:A.設(shè)計師利用塑料使產(chǎn)品成為藝術(shù)B.時尚和工業(yè)化共同催生塑料產(chǎn)品C.產(chǎn)品實用性與審美性應(yīng)有機結(jié)合D.工業(yè)化產(chǎn)品需靠設(shè)計獲得生命力做這道題的時候如果采用行文脈絡(luò)分析的方法，不太好概括每句話的句意以及句間關(guān)系，那么我們可以利用高頻詞的方法找到主題詞：設(shè)計師，塑料。沒有主題詞的選項不能選，排除BCD，答案是A。二、騎白馬的不一定是王子，還可能是唐僧，最后出場的不一定是觀點，還可能是例子。很多同學(xué)在做主旨觀點類找重點的題目，總是對于文段前面的內(nèi)容淺嘗輒止，走馬觀花地一帶而過，往往忽略了整個文段的論述主題。例2：超過一半的人要求將有意義和創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)詞匯收入詞典，代表的是對網(wǎng)絡(luò)詞匯的肯定與重視。但在今天，重視網(wǎng)絡(luò)詞匯是否非得要通過將之納入詞典的方式來表現(xiàn)?畢竟，相較于傳統(tǒng)詞匯的變化速度和路徑，網(wǎng)絡(luò)詞匯已有很大的不同。比如，不少網(wǎng)絡(luò)詞匯可能火過一陣就開始被遺忘;比如，傳統(tǒng)漢語中的新詞一般是通過選入詞典而被加以確認(rèn)，從而逐漸被推廣、使用，然而網(wǎng)絡(luò)詞匯更多源自自發(fā)式生長。這段文字意在說明:A.我們對網(wǎng)絡(luò)詞匯需要有開放的態(tài)度B.網(wǎng)絡(luò)詞匯相較于傳統(tǒng)詞匯沒有生命力C.將某些網(wǎng)絡(luò)詞匯納入詞典，確有必要D.網(wǎng)絡(luò)詞匯是否納入詞典，無關(guān)緊要這道題目會有同學(xué)選擇B項，認(rèn)為文段最后一般都是重點，恰恰忽略了整個文段論述的話題：網(wǎng)絡(luò)詞匯納入詞典，這件事是否有必要。所以，答案應(yīng)該是A項。全面撒網(wǎng)，重點捕撈，在此沖刺階段希望大家將重點放在查缺補漏上，中公教育祝愿大家金榜題名。
