2014山東軍隊文職招聘考試行測輔導：工程問題 - 行測成功經(jīng)驗
2014山東軍隊文職招聘考試行測輔導：工程問題減小字體增大字體對于工程問題，相信大家都很熟悉，從小學開始，我們就接觸了水池注水、工程分配等，這些都屬于工程問題，并且工程問題在我們的行測考試中出現(xiàn)的頻率非常高，所以它是近年來考題中最重要、最?？嫉念}型之一。
工程問題，其實重點是需要大家抓住一個本質(zhì)：工作量=工作效率工作時間，這是我們做這類題的關鍵，工程問題在我們的考試中經(jīng)常以以下幾類題型出現(xiàn)：基礎合作型、先后合作型和周期合作型。下面我們一起來看幾道例題。
A.10B.15
C.16D.18
2019解放軍文職招聘考試教育學試題374-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-05 20:27:155.簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。在學校開展心理健康教育有以下幾條途徑：(1)開設心理健康教育有關課程。(2)開設心理輔導活動課。(3)在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容。(4)結合班級、團隊活動開展心理健康教育。(5)個別心理輔導或咨詢。(6)小組輔導。三、材料分析題(本大題共1小題，共20分)李老師在教學中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功(有時甚至很賣力)，課下督促檢查不可謂不細、不緊、不認真，而學生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高，可最終結果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠。針對這種現(xiàn)象，結合相關理論談談李老師應該怎樣改變這種情況。(1)從這個案例可以看出，教師只忙于 教 與 檢 ，學生只忙于 學 與 考 ，但是還是沒有取得令人滿意的效果。因此，可以建議嘗試著從學習策略的培養(yǎng)方面去改變這種情況。(2)教師教任何功課， 講 都是為了達到用不著 講 ， 教 都是為了達到用不著 教 ，但是縱觀當今學校教育教學的過程，大多教師只重視講聽， 缺乏學法及其運用的指導。許多學生對自己認知活動的自我意識和自我體驗淡薄。許多學生只知道某種學習方法或技能有效，但并不清楚何時選擇以及如何運用這些方法或技能，只知道機械地運用，遇到新情況則表現(xiàn)為無所適從、不知所措，而培養(yǎng)學習策略能彌補這一不足。研究表明，對學生進行學習策略訓練，不僅是必要的，而且是可行的。培養(yǎng)學生的學習策略不失為提高教學效率和成績的良好途徑。(3)學習策略是學習者根據(jù)學習情境的特點和變化而采用的達到一種或多種學習目標的學習方式。它不同于具體的學習方法或技能，在學習過程中，影響學習的變量很多，除了學習風格外，還包括學習的目標、任務、要求、學習結果的評價與測驗，學生已有的知識水平、學生的能力、性格、氣質(zhì)與個性特點等。學習策略的任務是要充分認識這些變量，并揭示這些變量與學習方法或技能之間的錯綜復雜的關系。在教學過程中可以從以下幾個步驟去培養(yǎng)學生的學習策略：①培養(yǎng)興趣，激發(fā)學生求知欲，激活并保持良好的注意、情緒與思維狀態(tài)；②分析學習情況，選擇學習方法；③制定周密、詳細的計劃；④執(zhí)行、監(jiān)控、整理學習計劃。
