2013年軍隊文職招聘考試行測常識（19） - 常識判斷
2013年軍隊文職招聘考試行測常識（19）減小字體增大字體2013年軍隊文職招聘考試行測常識（19）
81.我國宋代著名學者（）曾指出：讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論者，只是讀書不到疑處耳!D朱熹
82.我國學者鄧聚龍教授繼20世紀60年代發(fā)表的去余控制理論后，在80年代初正式提出的利用數學模型來處理和研究信息不完備的實際問題時所提出的方法，這是指（）理論。A灰色系統
83.狹義的素質是指人的生理上先天形成的特點，又稱為天賦，主要是指神經系統、感覺器官、運動器官等的特點，其中（）的特點尤為重要。D腦
84.下列選項中，（）不是科研不正之風的特征。C一次性
85.下列屬于文獻調查方法的選項是（）。C選題具體化方法
86.下列哪一項不是研究設計的原則（）。D唯一性原則
87.下列物質中，最為微觀的是（）。D夸克
88.下列哪一項不是國際21世紀教育委員會向聯合國教科文組織提交的報告《教育財富蘊藏其中》提出終身教育的支柱（）。D學會生存
89.下列各項中，（）是國際學術會議的常用語。A開場語句
90.下列各項中，不是學術會議報告一般步驟的是（）。B閱讀全文
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余數-軍隊文職招聘考試行測專題復習-例19 - 數量關系
余數-軍隊文職招聘考試行測專題復習-例19減小字體增大字體余數-軍隊文職招聘考試行測專題復習-例19有一個大于1的整數，它除967，1000，2001得到相同的余數，那么這個整數是多少？
解：由上面的結論，所求整數應能整除967，1000，2001的兩兩之差，即
1000-967＝33＝311，
2001-1000＝1001＝71113，
2001-967＝1034＝21147.
這個整數是這三個差的公約數11.
請注意，我們不必求出三個差，只要求出其中兩個就夠了.因為另一個差總可以由這兩個差得到.
例如，求出差1000-967與2001-1000，
那么差
2001-967＝（2001-1000）＋（1000-967）
＝1001＋33
＝1034.
從帶余除式，還可以得出下面結論：
甲、乙兩數，如果被同一除數來除，得到兩個余數，那么甲、乙兩數之和被這個除數除，它的余數就是兩個余數之和被這個除數除所得的余數.
例如，57被13除余5，152被13除余9，那么57+152=209被13除，余數是5＋9＝14被13除的余數1.
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