2019貴州軍隊文職考試考試崗位能力技巧：環(huán)形相遇和追及問題
2019貴州軍隊文職考試考試崗位能力技巧：環(huán)形相遇和追及問題。在崗位能力考試中，行程問題一直都是作為考查的重點，但，又與前幾年的考點稍稍有所不同，將在環(huán)形中的相遇與追擊也納入了常考考點。而很多時候，環(huán)形上的行程問題又較難理解，下面就為大家介紹一下在環(huán)形上的相遇與追及問題的解題思路。 一、環(huán)形相遇 環(huán)形跑道中的相遇，一般來說都是兩個人從同一點出發(fā)，方向相反，然后問我們兩人之間的相遇問題。要記住基本公式就可以了：環(huán)形跑道一周的長=速度和相遇時間。 例1：一條環(huán)形跑道長400m，小張與小王同時從同一點出發(fā)，相向而行，小張的速度為6米每秒，小王的速度為4米每秒，當兩人相遇時，小張還要跑多少米才能回到出發(fā)點?
2019貴州軍隊文職考試考試崗位能力技巧：巧用“奇偶性”
2019貴州軍隊文職考試考試崗位能力技巧：巧用奇偶性。近年發(fā)現(xiàn)，在數(shù)量關(guān)系的考查中，奇偶性成為近幾年各地考試的冷門題型，大家在復習過程中往往會忽略。那么究竟什么是奇偶性，奇偶性又是如何運用的?今天我們就一起來學習下。 數(shù)的奇偶性，能夠幫助我們迅速排除錯誤答案，鎖定正確答案，考生們重點要掌握的是數(shù)的奇偶性的性質(zhì)： 性質(zhì)1：偶數(shù)偶數(shù)=偶數(shù);奇數(shù)奇數(shù)=偶數(shù);偶數(shù)奇數(shù)=奇數(shù)(和差同奇偶) 性質(zhì)2：偶數(shù)偶數(shù)=偶數(shù);奇數(shù)奇數(shù)=奇數(shù);偶數(shù)奇數(shù)=偶數(shù)(有偶則為偶) 下面通過幾道例題來感受一下如何使用奇偶性來巧解題。
2019年貴州軍隊文職考試考試崗位能力中假言命題解題技巧
2019年貴州軍隊文職考試考試崗位能力中假言命題解題技巧。邏輯判斷類題目技巧性很強，今天就假言命題推理規(guī)則的考查題目與伙伴們分享一些解題技巧。假言命題常?？疾榈氖瞧淠娣衩}的應(yīng)用，其矛盾命題的考查也時有出現(xiàn)，不過相比較而言，考試中更偏重假言命題的推理規(guī)則的考查。 一、充分條件假言命題 充分條件假言命題是指聯(lián)結(jié)詞引導充分條件先出場的假言命題。常見的充分條件假言命題的聯(lián)結(jié)詞有如果......那么......、只要......就......、若......則......等等，既然從位置上來看，是充分條件先出場，必要條件后出場，那么可以將此類題目的推出關(guān)系簡單梳理為前推后的關(guān)系。
2018年貴州省軍隊文職考試考試崗位能力常識之實踐的直接現(xiàn)實性
崗位能力常識是軍隊文職考試考試中經(jīng)?？嫉囊活愔R點，紅師教育將帶大家一起學習常識概念之實踐的直接現(xiàn)實性。希望這些崗位能力類常識可以幫到備戰(zhàn)2018年貴州軍隊文職考試考試的考生們！ 實踐的觀點是認識論的首要的、基本的理論觀點。然而很多人在初次學習實踐這個概念的相關(guān)知識點的時候卻總是出現(xiàn)很多理解上的偏差，導致在做題目的時候正確率不高。實踐是主體能動的認識和改造現(xiàn)實世界的一切社會性的客觀物質(zhì)活動。實踐是主觀見之于客觀的活動，是溝通主觀和客觀的橋梁?？陀^物質(zhì)性，自覺能動性，社會歷史性，直接現(xiàn)實性這些都是實踐的特征，前三個特征相對容易理解，而對于最后一個特征，無論是從字面意思上理解還是深層次去理解，都有一定的難度。
第一句話明確提出實踐一定是純思維活動，也就說，如果只是想，那不屬于實踐，即便是我們把某些知識內(nèi)化于心，那也只能是個思想者，第二句話告訴我們實踐是要與世界發(fā)生關(guān)系，此時的世界只可以理解為自然界和除自己以外的人類社會的總和，因為單純的在自己腦海中的主觀意識行為不叫做實踐，那到底發(fā)生什么樣的關(guān)系呢?可以是物質(zhì)性關(guān)系，即可以理解為改變物質(zhì)的具體形態(tài)、也可以是通過手段獲得某種具體的物質(zhì)形態(tài)，例如：媽媽切菜、工匠砌墻、冰雕師雕冰雕等等。也可以是信息性關(guān)系，例如：教師教書，科研交流等，這些其實質(zhì)就是信息的傳遞和交流，不管與世界發(fā)生什么樣的關(guān)系，都可以總結(jié)成一點，那就是將內(nèi)化于心的東西，外化于行，或者用一句時髦的話來說，就是心動不如行動，即有行動才叫做實踐。
例題：在聽完一位成功的企業(yè)家講課后，一些來自企業(yè)的學員感到有些失望，便問他：講的那些內(nèi)容我們也差不多知道，可為什么我們之間的差距會那么大昵?這位企業(yè)家回答說：那是因為你們僅是知道，而我卻做到了。這一回答表明實踐具有 A.社會歷史性B.客觀物質(zhì)性 C.主觀能動性D.直接現(xiàn)實性
