社會(huì)保障水平超度和不足 - 行測(cè)知識(shí)
社會(huì)保障水平超度和不足減小字體增大字體社會(huì)保障水平超度和不足
1）社保水平超度（超過上限）。
①原因：Ⅰ、客觀原因：失業(yè)率增高、人口老齡化加重、醫(yī)療費(fèi)用膨脹等。
Ⅱ、主觀原因：ⅰ、政策性原因，主要是保障項(xiàng)目過多、保障程度過高等
ⅱ、認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，以為社會(huì)福利項(xiàng)目越多越進(jìn)步
②后果：Ⅰ、加大財(cái)政赤字，進(jìn)而影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)行
Ⅱ、社保和津貼標(biāo)準(zhǔn)高，提高了企業(yè)產(chǎn)品成本，進(jìn)而影響國(guó)家對(duì)外經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)
能力，也影響私人企業(yè)的再投資
Ⅲ、勞動(dòng)者中增長(zhǎng)依賴、懶惰情緒，影響經(jīng)濟(jì)效益
Ⅳ、資金外溢，科技人才外流
Ⅴ、形成一些不利的政治后果
2）社保水平不足（達(dá)不到下限）。
后果：Ⅰ、老年人和貧困者的生活得不到保障，影響社會(huì)安定和發(fā)展
Ⅱ、醫(yī)療保障不足，人口身體素質(zhì)降低，影響國(guó)民身體素質(zhì)的提高
Ⅲ、教育包括再就業(yè)培訓(xùn)受到影響，制約民族文化素質(zhì)的提高和科技發(fā)展
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2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試技巧：閱讀理解如何快速“閱讀”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
方法一：以句子為單位進(jìn)行閱讀，化零為整。閱讀理解是以句子為單位組成的片段，考查考生能否快速把握片段的核心思想，也即作者的觀點(diǎn)和看法。故而，在我們閱讀過程當(dāng)中切不可以詞為單位，盲目從頭讀到尾，而要以句子為單位來進(jìn)行閱讀，把握組成文段的幾個(gè)句子的意思，化零為整，宏觀把握全文。A. 中國(guó)文化的國(guó)際影響力B.提升我國(guó)軟實(shí)力的途徑C.中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值D. 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的意義以下對(duì)上述文字概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.中小企業(yè)稅負(fù)較重，對(duì)其發(fā)展造成影響B(tài).中小企業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定具有重要的作用C.國(guó)家對(duì)中小企業(yè)采取了一定的稅收優(yōu)惠政策D.應(yīng)該進(jìn)一步減輕對(duì)中小企業(yè)的稅負(fù)方法二：勾畫關(guān)鍵詞句，精讀重點(diǎn)。在文段材料閱讀過程中，有的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些特殊詞句等能夠幫助我們快速定位文段的重點(diǎn)，找出文段的核心，我們稱之為關(guān)鍵詞語。關(guān)鍵詞：指代詞、關(guān)聯(lián)詞、總結(jié)歸納詞、引導(dǎo)觀點(diǎn)類的詞。關(guān)鍵句：首尾句、感嘆句、反問句、設(shè)問句、觀點(diǎn)句等。對(duì)于關(guān)鍵詞句，在我們閱讀過程中可以重點(diǎn)進(jìn)行勾畫，然后進(jìn)行精讀，理解文段的核心。A.長(zhǎng)期的睡眠負(fù)債不利于身體健康B.睡眠不足會(huì)誘發(fā)各種疾病C.短期的睡眠負(fù)債不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生影響D.睡眠不足的人往往工作表現(xiàn)較差A(yù).沒有一個(gè)國(guó)家的發(fā)展能避免出現(xiàn)問題B.國(guó)家發(fā)展是不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程C.采取有效的防范措施以防止問題的爆發(fā)D.加強(qiáng)對(duì)群眾心理情緒的積極疏導(dǎo)和化解
