軍隊(duì)文職崗位能力低調(diào)而不失奢華的方程法

公考之路，痛苦而又艱辛，特別是在復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系的時(shí)候，學(xué)習(xí)了很多方法，很多方法看起來(lái)很實(shí)用，但是換了個(gè)問(wèn)法或者是換了另外一個(gè)題又不能用了。今天專家介紹一個(gè)比較常用，且同學(xué)們都能接受的方法。其實(shí)大家從小到大都是用這個(gè)方法解決數(shù)學(xué)奧數(shù)題目，它就是方程法。首先我們來(lái)看一道題目，某單位組織參加理論學(xué)習(xí)的黨員和入黨積極分子進(jìn)行分組討論，如果每組分配7名黨員和3名入黨積極分子，則還剩下4名黨員未安排;如果每組分配5名黨員和2名入黨積極分子，則還剩下2名黨員未安排。問(wèn)參加理論學(xué)習(xí)的黨員比入黨積極分子多多少人：A.16，B.20，C.24，D.28。這個(gè)題目描述了兩種不同的分組方案，并且這兩個(gè)方案都描述了兩類人群，一類是黨員，一類是入黨積極分子，無(wú)論是哪兩類人，在這兩種方案中人數(shù)是不變的，意思就是第一個(gè)方案的黨員人數(shù)肯定等于第二個(gè)方案的黨員人數(shù)，第一個(gè)方案的入黨積極分子肯定等于第二個(gè)方案的入黨積極分子。在這里的話出現(xiàn)了等量關(guān)系，咱們就可以用方程法試著做做，可以設(shè)第一次方案的組數(shù)為x，第二次方案的組數(shù)為y，黨員人數(shù)相等，7x+4=5y+2①，入黨積極分子人數(shù)相等，3x=2y②。兩個(gè)方程兩個(gè)未知數(shù)是可以把xy解出來(lái)的。我們可以采用消元法，將①2-②5就能得到8-x=4，x=4,將x=4代入到②這個(gè)式子就可以結(jié)出y=都結(jié)出來(lái)，代入①②式子就能得到，黨員人數(shù)為32人，入黨積極分子人數(shù)為12人，32-12=20人，因此，答案選的是B20人。咱們來(lái)總結(jié)一下方程法，首先方程法是一般情況下是需要存在等量關(guān)系，然后根據(jù)等量關(guān)系列出方程，然后結(jié)出未知數(shù)即可，突破口就是存在等量關(guān)系。最后，我們?cè)僮鲆粋€(gè)題目鞏固一下，某村有甲乙兩個(gè)生產(chǎn)小組，總共50人，其中青年人共13人。甲組中青年人與老年人的比例是2∶3，乙組中青年人與老年人的比例是1∶5，甲組中青年人的人數(shù)是：A.5人，B.6人，C.8人，D.12人。青年人是由兩個(gè)部分組成，即甲組和乙組青年人之和;老年人也是由兩個(gè)部分組合，即甲組和乙組的老年人之和。比例是2∶3，設(shè)甲組中青年、老年人數(shù)分別為2x、3x;由比例是1∶5，設(shè)乙組中青年、老年人數(shù)分別為y、5y，列出兩個(gè)等量關(guān)系2x+y=13①，5x+6y=50②。聯(lián)立解得x=4，y=5。故甲組中青年人的人數(shù)是24=8。

軍隊(duì)文職崗位能力資料分析計(jì)算如何實(shí)現(xiàn)“跳一跳”

在軍隊(duì)文職招聘考試中，資料分析這一部分都是必不可少會(huì)涉及到的。廣大考生普遍認(rèn)為這一部分不難，但是想要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到較高的正確率卻是不容易的。主要原因在于資料分析給的數(shù)據(jù)都比較大，而利用我們以前學(xué)的精確計(jì)算方法很難快速計(jì)算出答案。根據(jù)資料分析選項(xiàng)的設(shè)置特點(diǎn)，我們可以利用一些估算的方法快速選出答案。今天專家就跟大家一起看看利用有效數(shù)字法如何既快又準(zhǔn)地找到答案。中乘除的運(yùn)算更多一些，很多題目用有效數(shù)字法就可以很快解決。首先，要明確有效數(shù)字法的取舍原則，這和我們傳統(tǒng)的四舍五入略有區(qū)別。兩數(shù)相乘時(shí)有效數(shù)字的取舍原則，每個(gè)數(shù)都保留前2位有效數(shù)字，根據(jù)第3位進(jìn)行取舍。當(dāng)?shù)?位都是0、1、2時(shí)，全舍：當(dāng)?shù)?位不是以上兩種情況時(shí)，兩數(shù)要一進(jìn)一舍。原則是比較前3位有效數(shù)字，前3位有效數(shù)字較小的數(shù)四舍五入，較大的數(shù)反向取舍：多步乘除的計(jì)算原則為先算乘，后算除。另外，注意在計(jì)算的時(shí)候能夠約分的先約分再計(jì)算。然后，我們通過(guò)幾道真題一起來(lái)練習(xí)一下有效數(shù)字法。例12、材料：2014年乘用車(chē)銷量1970萬(wàn)輛，比上年同期增長(zhǎng)。全年商用車(chē)銷售完成379萬(wàn)輛，同比下降。問(wèn)題：2013年乘用車(chē)銷量約是商用車(chē)銷量的()倍。D5.2紅師解析：本題考查的考點(diǎn)是基期倍數(shù)=，列式為，故本題選B選項(xiàng)。例13、材料：2010年5月1日到10月31日，世博會(huì)在中國(guó)上海舉行。世博園開(kāi)園首日客流為萬(wàn)人，5月29日入園人數(shù)為當(dāng)月最多，比首日客流增加，是當(dāng)月入園人數(shù)最低日5月5日的5.7倍，開(kāi)園首日人均消費(fèi)為5月份最高值，比5月份人均日消費(fèi)高月29日實(shí)現(xiàn)銷售額萬(wàn)元，是5月5日的4.7倍。問(wèn)題：5月5日世博園區(qū)的入園人數(shù)約為()。萬(wàn)人萬(wàn)人萬(wàn)人萬(wàn)人紅師解析：5月29日的入園人數(shù)為(1+),且29日是5日的5.7倍，則5月5日的世博園入園人數(shù)為，故答案選D。最后，要溫馨提示各位考生，有效數(shù)字法雖然簡(jiǎn)單易學(xué)，但是估算方法畢竟是有誤差的，所以有效數(shù)字法并不是萬(wàn)能的。

2019上海軍隊(duì)文職招考考試面試熱點(diǎn)：“喪偶式”育兒的解決之道

熱點(diǎn)背景：很多人常把希望法律管管掛在嘴邊，可是法律真的什么都能管嗎?近日，有媒體報(bào)道，江蘇將立法反對(duì)喪偶式育兒，家長(zhǎng)拒絕輔導(dǎo)孩子或被計(jì)入征信。新聞中提到，11月19日，《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例(草案)》在江蘇省十三屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議上被提交審議，省人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)委員莫宗通在《條例(草案)》的說(shuō)明中提到，制定本條例其實(shí)是回應(yīng)全社會(huì)加快家庭教育立法愿望的實(shí)際行動(dòng)。引起輿論關(guān)注的是其中一條：父母雙方應(yīng)當(dāng)共同履行對(duì)未成年子女的家庭教育義務(wù)，不得以離異或者其他理由拒絕履行。一方開(kāi)展家庭教育，另一方應(yīng)當(dāng)予以配合。對(duì)于父母不履行家庭教育義務(wù)，孩子可以向?qū)W校、居委會(huì)以及相關(guān)單位或組織求助，相關(guān)單位和組織應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理。命題預(yù)測(cè)：近日，江蘇省出臺(tái)的《江蘇省家庭教育促進(jìn)條例(草案)》中規(guī)定，母雙方應(yīng)當(dāng)共同履行對(duì)未成年子女的家庭教育義務(wù)，不得以離異或者其他理由拒絕履行。一方開(kāi)展家庭教育，另一方應(yīng)當(dāng)予以配合。對(duì)于父母不履行家庭教育義務(wù)，孩子可以向?qū)W校、居委會(huì)以及相關(guān)單位或組織求助，相關(guān)單位和組織應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?紅師解析：目的：隨著社會(huì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，生活的快節(jié)奏化讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及子女，使得很多子女由于缺少家人溝通陪伴而引發(fā)各種抑郁、價(jià)值觀扭曲等問(wèn)題。因此，江蘇省這一舉措為了能夠扭轉(zhuǎn)社會(huì)中的一些失范行為，其出發(fā)點(diǎn)是值得我們肯定的。積極意義：這一規(guī)定的出臺(tái)，一方面會(huì)引起家長(zhǎng)對(duì)于親自教育孩子與孩子溝通的重視，從而引發(fā)更多父母的反思;另一方面，這是從法律層面對(duì)這一問(wèn)題做了硬性要求，更具強(qiáng)制性，確實(shí)能夠在一定程度上保證了父母去利用更多的時(shí)間陪伴孩子。存在的問(wèn)題：但是，這一規(guī)定也存在很大的問(wèn)題：第一，無(wú)論是回家陪伴父母還是多陪伴孩子，這都是屬于道德層面的。不能因?yàn)榈赖碌娜趸?，就用法律?lái)進(jìn)行約束。因?yàn)榉墒亲畹蛯蛹?jí)的約束，是一個(gè)底線。第二，這一規(guī)定在實(shí)施過(guò)程中也是存在困難的，難以去量化。比如，到底家長(zhǎng)怎樣才算是教育和陪伴孩子，是每天兩小時(shí)，還是一星期兩到三天。這在實(shí)施和確定過(guò)程中都是存在問(wèn)題的。第三，父母無(wú)法陪伴孩子大多是由于工作繁忙、工作壓力大等問(wèn)題，出于無(wú)奈。這樣硬性規(guī)定以后，勢(shì)必會(huì)增加家庭的壓力，反而降低家庭幸福感，引起大多數(shù)家長(zhǎng)的不滿，從而違背這一規(guī)定的初衷。對(duì)策：因此，我認(rèn)為針對(duì)于解決喪偶式育兒這一問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：首先，可以家校聯(lián)合，學(xué)校可以利用節(jié)假日多開(kāi)展親子活動(dòng)，增進(jìn)父母與孩子之間的互動(dòng)，促進(jìn)他們的交流。其次，企業(yè)也要落實(shí)好帶薪休假，切實(shí)保證員工的休假時(shí)間，這樣父母才有更多的機(jī)會(huì)去教育和陪伴孩子。再次，發(fā)揮媒體的作用，大力宣傳親情教化的回歸，比如利用公益宣傳片等方式倡導(dǎo)父母在空余時(shí)間盡可能多陪伴孩子，少一些沒(méi)必要的社交活動(dòng)。最后，創(chuàng)新教育方式，比如可以有家庭留言板，可以讓孩子在留言板上說(shuō)出自己的想法，父母在留言板進(jìn)行回復(fù)。也可以有每月陪伴小愿望，父母可以去幫助孩子實(shí)現(xiàn)等這些方式來(lái)增進(jìn)彼此的了解與溝通。