2020年軍隊(duì)文職招聘考試體育基本知識12-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時間:2019-05-29 18:09:4826、中國的第一個新教育學(xué)制1903 年(癸卯年),張百熙和張之洞、榮慶等重新擬訂了《奏定學(xué)堂章程》,正式公布在全國實(shí)行,被稱為 癸卯學(xué)制 ,這是我國第一個新教育學(xué)制。1905年,清政府又明令廢止科舉制度。從此,結(jié)束了兩千多年的封建教育體制和一千余年的科舉制度。也開始在學(xué)校教育中開設(shè)體操課,才開始有了體育。27、外國體育發(fā)展史(1)在古希臘,燦爛的文化、發(fā)達(dá)的哲學(xué)思想和教育思想,帶來了體育繁榮。各城邦之間的軍事交戰(zhàn),更加促進(jìn)了他們對體育的重視。最典型的是斯巴達(dá),他們不僅重視尚武教育,同時很注意優(yōu)生。新嬰兒必須交送國家檢查,體格強(qiáng)壯者才歸還父母養(yǎng)育,患病或畸形的兒童便被丟入山谷之中,任其死去。古希臘人還在祭祀活動中誕生了輝煌的古代奧林匹克運(yùn)動會,并延續(xù)達(dá)千年之久,為人類體育的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。(2)中世紀(jì)(476 1640)歐洲進(jìn)入黑暗的封建社會階段。經(jīng)濟(jì)文化落后,在有害思想的支配下,除了在為統(tǒng)治階級培養(yǎng)接班人的封建貴族子弟學(xué)校的騎士教育中施以體育之外(規(guī)定 騎士七技 即騎馬、游泳、投槍、擊劍、行獵、跳棋、吟詩,其中有五項(xiàng)屬于體育范疇),在一般教會學(xué)校的課程中,沒有發(fā)展體能的活動計劃,被稱為 沒有體育的教育 ,致使一般人身體能力退化,加之不講衛(wèi)生,忽視防治疾病,造成流行病、傳染病蔓延,民族體質(zhì)日衰。(3)于14、15世紀(jì)發(fā)源于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動。此后第一個倡導(dǎo) 三育 學(xué)說的是英國的哲學(xué)家、教育家洛克(1632 1704)。他明確地把教育分成體育、德育和智育三部分,并強(qiáng)調(diào)指出 健全之精神寓于健全之身體 。主張在宮庭訓(xùn)練學(xué)校開設(shè)體育課程。(4)18世紀(jì),法國出現(xiàn)了以反對教學(xué)和封建制度為目的的啟蒙運(yùn)動,其代表人物之一是法國的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家和文學(xué)家盧梭(1715 1771)。他主張在教育上要順應(yīng)兒童的本性,讓他們的身心自由發(fā)展。(5) 19世紀(jì),西歐由于資本主義發(fā)展不平衡和民族主義傾向,各國之間接連發(fā)生戰(zhàn)爭,如克里米亞戰(zhàn)爭等,許多國家都遭受戰(zhàn)敗的屈辱。正是出于強(qiáng)國強(qiáng)民的需要,迫使各國開始重視體育,因而相繼出現(xiàn)了 體操之父 ,如德國的 體操之父 古茨姆斯等。作為人類社會財富的體育,以后流傳到歐亞美各洲,推動了世界體育運(yùn)動的發(fā)展。正當(dāng)歐洲各國紛紛采用和推廣德國和瑞典體操的時候,英國由于其獨(dú)特的社會條件,興起了符合他們民族特點(diǎn)的戶外運(yùn)動、娛樂和競技運(yùn)動。隨著英國殖民主義的擴(kuò)張以及斯賓塞的著作流傳,英國的戶外運(yùn)動、娛樂和競技運(yùn)動,逐漸在美國、歐洲以及其他許多國家得到傳播。
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發(fā)布時間:2019-05-29 18:09:2825、體育教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)有那些?體育教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)有六個方面。一、興趣方面:教師對教育工作的興趣,是做好教學(xué)工作的重要條件。體育教師在興趣方面應(yīng)具備:(1)廣闊的、多方面的興趣;(2)對體育學(xué)科,有濃厚而專一的興趣。教師不僅對運(yùn)動項(xiàng)目具有廣泛的愛好,更重要的是應(yīng)專注于研究學(xué)生身心發(fā)展和教學(xué)方法的興趣上。體育教師只有具有廣活的求知興趣,才能通過多種途徑激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的動機(jī)和誘發(fā)健身的欲望。二、情感方面:教師的情感對學(xué)生具有直接的感染作用。情感表現(xiàn)有以下四點(diǎn):(1)樂觀的情緒,積極進(jìn)取的精神。有利于把學(xué)生培養(yǎng)成精神飽滿,上進(jìn)心強(qiáng)的人。(2)熱愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育,愛是教育的基礎(chǔ)。特別對于體質(zhì)差的學(xué)生,在教學(xué)和訓(xùn)練上更應(yīng)關(guān)懷備至。愛生是教師的最基本品質(zhì)之一,而且是推動教師積極工作的力量。(3)理智感。這是與求知、科學(xué)態(tài)度、探索真理相聯(lián)系的情感。它對于激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),促使學(xué)生掌握知識、技術(shù)、技能是非常有益的。(4)不遷怒。教師要善于克服自身氣質(zhì)和性格上的弱點(diǎn),在教學(xué)上對學(xué)生的錯誤和缺點(diǎn),不感情用事,不嚴(yán)詞指責(zé),要倡導(dǎo)動之以情,曉之以理的教育方法。
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發(fā)布時間:2019-05-29 18:11:413、大課間體育活動與學(xué)校的關(guān)系大課間體育活動是學(xué)校體育活動的一種重要形式,是全面發(fā)展教育的重要內(nèi)容,又是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段,更是學(xué)校教育一道靚麗的風(fēng)景線。它是一種學(xué)校課程,肩負(fù)著以體育活動為載體全面育人,調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康的重任,是其他任何學(xué)科所不能代替的。它是一種體育生活,學(xué)生到學(xué)校來,不僅是來學(xué)習(xí)的,也是來生活的,大課間體育活動是學(xué)生終身體育一個不可忽視的起點(diǎn),也是人們奠定終身體育基礎(chǔ)的重要時期。它是一種校園文化,是一種文化活動,在奇妙的音樂聲中,在歡快的節(jié)拍中,舒展著身姿,不僅是力的顯現(xiàn),也是美的表達(dá)和心的交流。它更有一種育人功能,大課間體育活動豐富了課間體育活動的內(nèi)涵和外適,形成了科學(xué)體育與藝術(shù)整體育人的新格局,并達(dá)到了以體促質(zhì),以體輔德,以體益智,以體育美,以體娛樂的目的。