2018年浙江省軍隊文職考試只要找對突破口，崗位能力樸素邏輯作答不再擔心
突破口，顧名思義攻破難關(guān)的關(guān)鍵點，也就是堡壘的最薄弱之處。在判斷推理中，突破口不是一種方法，而是一種思維，即找到題目的下手之處。突破口的思維在邏輯判斷中應用廣泛，比如在必然性推理中的矛盾綜合考查中，我們的方法是一找，二繞，三回，而第一步找題目中的矛盾其實就是找這個題目的突破口。針對樸素邏輯，很多人看到題目后一頭霧水，不知從何下手，紅師教育建議大家可以用突破口這種思維幫助我們解決這類題。一般而言，樸素邏輯題目中常見的突破口主要有以下兩類：希望對備戰(zhàn)2018年浙江軍隊文職考試考試的同學們有所幫助！ 出現(xiàn)次數(shù)多的信息
2020浙江軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括題如何科學備考
歸納概括是其它題型的基礎(chǔ)，由此可見歸納概括的重要性?；A(chǔ)不牢則地動山搖，作為其他題型的基礎(chǔ)，之后的時間定要夯實基礎(chǔ)，有備無患。不管參與何種考試碰見何種類型的材料，只要擁有較強的歸納概括能力，便等于擁有了斬滅妖魔的法寶，提升歸納概括能力足以讓我們?nèi)獙Ω鞣N類型材料和考試，下面專家和大家一起去看一下歸納概括能力應該如何去提升。如何去做好一道歸納概括題。一、要點全面當前申論歸納概括題的趨勢已經(jīng)由單一的考查對象變?yōu)閯?chuàng)新型的題型。這種題型的創(chuàng)新必然要求我們能力的多樣性。但是，仍需注意的是不管考查方式如何改變，答案要點仍然是從材料中尋找，只是不再是單一的摘抄更多的需要是綜合概括。這種能力要求的變化更需要我們在尋找答案要點時要秉持全面的原則，這種全面不單單是指書寫答案字數(shù)的多，更側(cè)重于答案要點的多。例如：德國仍將主要精力放在制造業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)水平的提高上。我們書寫的答案要點則為：德國注重提升產(chǎn)品質(zhì)量和技術(shù)。這樣的答案一目了解，更容易得到閱卷者的青睞。二、表述準確準確的含義分為兩層。第一，內(nèi)容上準確，要求問什么答什么。第二，表達上準確，盡可能用材料中關(guān)鍵詞和核心句進行作答。也就是說，從題目了解我們的作答任務之后，只需要回歸材料尋找答案要點即可，但是，在尋找的過程中要注意去尋找與作答有關(guān)的關(guān)鍵詞和核心句。另外還需要各位學員注意的是，在書寫過程中要注意語言的簡練性，讓閱卷者可以清晰明了的看出我們所書寫的要點。這種能力的培養(yǎng)，需要學員認真研讀申論材料，學會把握詞句段中的重點，這些重點詞匯往往是得分要點。申論材料以案例型材料居多，這時學員讀材料時往往處于能讀懂但不會提煉要點亦或是關(guān)鍵詞的問題。這一問題的解決更需要學員掌握宏觀把握材料的能力，前期可從微觀尋找關(guān)鍵詞入手，但后期一定要培養(yǎng)宏觀把握能力，也只有這一能力的提升，從宏觀劃分材料邏輯，才能更好把握得分要點。三、條理清晰歸納概括題的作答邏輯為總分，在要求之中也經(jīng)常性的出現(xiàn)條理清晰或是分條作答這一要求。要求往往是我們的得分標準，所以在作答歸納概括題時也必須標注序號，這種序號的標注不是簡單地分條羅列，分條羅列的答案只是做到了概括但是還缺少歸納。在這一情形下必然影響分數(shù)的獲得，所以，在作答歸納概括時要盡量呈現(xiàn)出：(1)總括句：具體描述。(2)總括句：具體描述的作答模式。備考的過程總是艱苦的，中公教育希望各位學員秉持良好心態(tài)，改變自身錯誤的作答思維和書寫習慣，順利完成申論考試。
2014浙江軍隊文職考試崗位能力備考：設(shè)問對意圖主旨題的幫助
在言語理解與表達這一模塊，問號是一個出現(xiàn)頻率非常高的標點符號。我們以問號的作用可以歸納為三個種類：疑問：簡而言之表示有疑惑，表示不確定。例如你吃飯沒？第二類別：反問，反問指帶有一定的傾向性，只問不答，答案隱藏在問句中。可以從反問中領(lǐng)會到表達者的真實含義。例如難道這樣做是正確的嗎？第三類別：設(shè)問，有問有答。在問句的三個類別中，疑問較少在考卷中出現(xiàn)，反問經(jīng)常出現(xiàn)在態(tài)度觀點題中，用來表示作者或某人的觀點。而設(shè)問經(jīng)常在主旨題，意圖題中出現(xiàn)。但考生只知道設(shè)問的形式，這對解答題目并沒有作用。其實設(shè)問對言語中的意圖與主旨題有很大的幫助。尤其對近兩年考試中的一些難題有相當大的幫助，設(shè)問的回答其實往往就是我們題目的答案。
怎么辦呢？在19個陰歷年里加7個閏月，就和19個陽歷年的長度幾乎相等。這個周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽歷調(diào)和的難題，比希臘人梅冬的發(fā)明早了160年。 這段文字主要闡明的是：（） 古代陰歷中閏月設(shè)置的規(guī)律與作用 B.中古代歷法在當時有先進水平 C.陰陽歷調(diào)和問題在古代是個世界性問題 D.中古代如何解決陰陽歷差異問題 這是2012年的題，在題目中有一設(shè)問怎么辦呢？隨后作者做了解答，回答就是這道題目的核心點，那么回答就是在解決中古代如何解決陰陽歷差的問題。由此同義替換答案為D選項。 聯(lián)合教科文組織將2008年定為馬鈴薯年，俗名土豆的馬鈴薯被聯(lián)合的專家們稱為隱藏的寶貝。聯(lián)合用一種農(nóng)作物命名一個年份，在歷史上只出現(xiàn)過一次，就是2003年際水稻年。
因為解決全球糧食安全問題需要土豆。 對這段文字概括最準確的是： A.土豆和水稻都是重要的農(nóng)作物 B.全球糧食安全問題應引起重視 C.土豆被提到糧食安全的戰(zhàn)略高度 D.土豆?jié)撛诘木薮髢r值有待進一步開發(fā) 在文段的尾句出現(xiàn)了設(shè)問，我們直接看回答，回答才是題目的要點，出現(xiàn)了兩個關(guān)鍵詞：土豆、糧食安全。由此答案不難得出為C選項。 標點符號在言語的解題中有很大的作用，尤其是問句，在考生的備考中希望考生留意問句中的設(shè)問，出現(xiàn)設(shè)問看回答，會對我們的解題有非常大的幫助。
