2013年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力邏輯判斷數(shù)字題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
在判斷推理考試中，時(shí)常會(huì)有一些題目是數(shù)量計(jì)算的。但是沒(méi)有數(shù)量關(guān)系的里面那么專業(yè)和高難度。邏輯里面的數(shù)字問(wèn)題，只要能夠?qū)](méi)有數(shù)字的細(xì)分意義做分析，結(jié)合選項(xiàng)就能夠選出答案。紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心提醒考生，通常來(lái)說(shuō)這種問(wèn)題的答案是首先要保證題目能夠讀懂，其次就是對(duì)于題干中的數(shù)字做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析就可以出來(lái)答案。 例題1：某次認(rèn)知能力測(cè)試，劉強(qiáng)得了118分，明的得分比王麗高，張華和劉強(qiáng)得分之和大于明和王麗的得分之和，劉強(qiáng)的得分比周梅高；此次測(cè)試120分以上為優(yōu)秀，五人之中有兩人沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀。 A．張華、王麗、周梅、明、劉強(qiáng) B．張華、明、王麗、劉強(qiáng)、周梅 C．張華、明、劉強(qiáng)、王麗、周梅 D．明、張華、王麗、劉強(qiáng)、周梅
2013年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力定義判斷題熱點(diǎn)預(yù)測(cè)
根據(jù)屬加種差的定義規(guī)則，紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心在具體的用些例題來(lái)說(shuō)明名稱上的屬加種差的定義做法。 例題1：技術(shù)創(chuàng)新：在經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論中，指新技術(shù)、新發(fā)明在生產(chǎn)中的首次應(yīng)用，是在生產(chǎn)體系中建立新的生產(chǎn)函數(shù)或供用函數(shù)，引起一種生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的新組合，經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新具有非獨(dú)占性、不確定性、市場(chǎng)性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)。 根據(jù)以上定義，下列行為屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的技術(shù)創(chuàng)新的是（）。 A.美的航天技術(shù)極其發(fā)達(dá)和先進(jìn)，航天飛機(jī)可以在太空自由翱翔 B.日本某食品制造廠引進(jìn)外先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高了產(chǎn)品質(zhì)量 C.海爾集團(tuán)經(jīng)過(guò)不斷探索，生產(chǎn)出適合各類人群需要的家用電器，取得極大的市場(chǎng)回報(bào) D.微軟公司的技術(shù)可以查到任何一臺(tái)使用微軟軟件的計(jì)算機(jī)的內(nèi)容
