2015年省軍隊文職考試崗位能力輔導(dǎo):命中邏輯判斷題閱讀靶心

眾所周知，邏輯判斷是省軍隊文職考試考試判斷推理題目中的重點和難點。在閱讀的時候，考生會發(fā)現(xiàn)，可能性推理的句子往往冗長而復(fù)雜，材料本身所涉領(lǐng)域多為晦澀艱深的科普實驗，因此，很多考生讀完之后還是云里霧里。而且，可能性推理的選項往往很能迷惑人心，考生在做這類題目的時候總是感覺很吃力。那么，我們應(yīng)該如何來解決這一問題?紅師教育省軍隊文職考試頻道在這里給大家?guī)c建議： 一、明確閱讀目的 這一點是針對很多初涉可能性推理題目的考生而言的。很多新手在閱讀時往往將自己的閱讀習(xí)慣代入可能性推理的閱讀中，這種方法是不可行的。我們的目的是做題拿分，不是要去理解題干知識。因此，在閱讀的時候，最重要的是要將題干中的核心信息找出來。

有供應(yīng)商表示，超級本之所以遭遇銷售低迷，很大程度上是因為歐洲市場對超級本需求過小。調(diào)查顯示，歐洲消費者普遍更青睞15英寸及以上尺寸的筆記本電腦。有數(shù)據(jù)顯示，目前歐洲售出的移動計算機中有40%～45%都是15英寸的機型，而超級本根本就沒有這樣的尺寸。

2015年省軍隊文職考試考試崗位能力常識蒙題大法一：與眾不同法

下面是2015年省軍隊文職考試考試崗位能力常識蒙題大法一：與眾不同法，通過一道例題為考省講解這個常見的蒙題方法與眾不同法。 如果選不正確的，那么在四個選項之間進行橫向比較，找出一個選項與其他三個選項明顯不同，該選項一般為正確答案。如果選正確的，先找出一個選項與其他三個明顯不同，先排除該項，然后在其他三個選項間再進行橫向比較，找出一個與另外兩個不同，則這個與另外兩個選項不同的選項為正確答案。 例1：關(guān)于歐洲主權(quán)債務(wù)危機的原因，下列說法不正確的是： A.歐元升值B.歐元區(qū)經(jīng)濟低迷 C.巨額財政赤字D.財政政策與貨幣政策的不協(xié)調(diào) 解析：縱觀ABCD四個選項，其中只有A選項是正面信息，其余選項均為負(fù)面信息，因而選擇A選項。

降低再貼現(xiàn)率B.降低央行基準(zhǔn)利率 C.提高個人所得稅起征點D.提高銀行存款準(zhǔn)備金率 解析：四個選項中C是個稅起征點，其余三項均為率，說明實行該政策的主體不同，C排除，在剩余三個選項中，A、B項均為降低，只有D為提高，故選D。

2015軍隊文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：意圖判斷題

2015已經(jīng)進入緊張的備考階段，大家對考試有很多猜想，對于言語理解與表達這一模塊來說，根據(jù)以往考試的經(jīng)驗和命題趨勢，紅師教育網(wǎng)針對其中的意圖判斷題在軍隊文職招聘考試考試中的命題方向和設(shè)置做了預(yù)測，希望對考生有所幫助。 意圖判斷題在歷年考試中，都是言語理解與表達模塊中所占比重較大的一部分，整個片段閱讀題量在15-17道題的數(shù)量中，意圖判斷題占50%以上，可見它的重要性和難度。所以如果想在言語這一模塊中得到較高的分?jǐn)?shù)，意圖判斷題一定是重中之重。根據(jù)以往命題的設(shè)置規(guī)律，意圖判斷題主要的命題趨勢就在于選項的設(shè)置，我們大致把它分為兩類：呼吁項和主旨項。下面我們就這兩類做一簡要分析： 一、呼吁項解題方法 所謂呼吁項，指的就是選項表達一種倡導(dǎo)和呼吁，通常情況下選項當(dāng)中會出現(xiàn)應(yīng)該、需要、必須、務(wù)必、急需、亟待、要等表達呼吁的詞語。

看一道近幾年的考試真題： 例：相對于政府公關(guān)，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達到潤物細(xì)無聲的效果。當(dāng)前，越來越多外民眾來華參觀訪問，中越來越多的公民走出門，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導(dǎo)，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團等渠道，引導(dǎo)內(nèi)公眾主動配合公共外交，積極傳播中的文化傳統(tǒng)和價值理念，維護形象。 這段文字意在強調(diào)： A.民間外交與政府公關(guān)的差別 B.民間外交在際交往中的意義 C.應(yīng)引導(dǎo)民間外交積極發(fā)揮作用 D.媒體應(yīng)在際交往中正確引導(dǎo)公眾 這是一道典型的意圖判斷題，通過提問方式意在可以判斷。本題答案為C。文段首先介紹民間外交有很好的效果，而且很多認(rèn)識到它的重要性，最后一句因此引導(dǎo)結(jié)論，要引導(dǎo)民眾配合外交。

首先觀察選項，A選項不符合文段主旨，可以排除;B選項并不是最后一句話得出的結(jié)論，可以排除;C選項符合最后的主旨，D選項雖然從最后的主旨得出的，但是不全面，所以只有C符合主旨，且有呼吁的詞語應(yīng)，這就是我們說的呼吁項，所以答案為C。 二、主旨項解題方法 主旨項就是我們做主旨概況題的時候反復(fù)提到的符合主旨的選項就是主旨項，但是意圖判斷題中需要注意的是，選擇主旨項的前提是在沒有符合主旨的呼吁項的情況下，也就是說如果選項中沒有符合主旨的呼吁項那么只能選擇相對來說準(zhǔn)確的主旨項。通過真題來看一下： 例：文化行業(yè)集密集型的人才、技術(shù)、知識與資本于一體，并具有鮮明的跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨時空和跨文化特征，還將在未來的個人行為、社會生活和建設(shè)以及全球發(fā)展和人類食物中扮演著中心角色。

可以說，文化的跨界特質(zhì)及其重要性，對文化人才的高質(zhì)量和規(guī)模化提出了根本的要求。 這段文字意在說明： A.文化行業(yè)在人類的社會生活中扮演著重要的角色 B.文化人才要具備高質(zhì)量和規(guī)?；?C.文化是人類繁榮和發(fā)展的最終目標(biāo) D.文化行業(yè)的特殊性和重要性 這道題答案為B。首先通過文段找到主旨，文段首先介紹文化行業(yè)的特點，后又指出文化的意義，最后可以說表明結(jié)論，文化對文化人才提出了根本要求，概括主旨就是文化人才要達到高質(zhì)量和規(guī)模化，選項中B非常明顯是符合主旨的選項，其他選項均不符合主旨，而且并沒有呼吁項，所以只能選擇主旨項。 以上就是對于意圖判斷兩類選項設(shè)置的預(yù)測，在以往的考試中也是經(jīng)常出現(xiàn)的，這兩類選項是考生在做題過程中經(jīng)常會區(qū)分不清楚的，所以希望大家對意圖判斷題中這兩類選項設(shè)置的規(guī)律有一定的熟知和了解，避免不能區(qū)分而導(dǎo)致選錯答案。