2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)物理知識(shí)點(diǎn)35-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-29 16:58:23演示講授法是物理教學(xué)中應(yīng)用最廣泛的教學(xué)方法。它既用于傳授新知識(shí)、也用于鞏固舊知識(shí)；既可以描述物理現(xiàn)象、敘述物理事實(shí)、解釋物理概念，又可以論證原理、闡明規(guī)律。講述的內(nèi)容越系統(tǒng)，理論性越強(qiáng)，采用此方法的機(jī)會(huì)越多。2.實(shí)驗(yàn)法把觀察、實(shí)驗(yàn)這種人類(lèi)對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)方法，與物理教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，就構(gòu)成了物理教學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)法。這里的實(shí)驗(yàn)不是教師做的演示實(shí)驗(yàn)，而是學(xué)生在課堂上親自動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)是靠學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)感知與思維活動(dòng)緊密結(jié)合，來(lái)獲得知識(shí)、發(fā)展能力。在實(shí)驗(yàn)法教學(xué)過(guò)程中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)環(huán)境，學(xué)生按照教師的要求，在教師的指導(dǎo)下，自己操作，進(jìn)行觀察、思考、分析、綜合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法使學(xué)習(xí)者親自經(jīng)歷了認(rèn)知的全過(guò)程，直觀性、真實(shí)性和趣味性都很強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中觀察的事物、現(xiàn)象會(huì)在學(xué)習(xí)者頭腦中留下深刻的印象，便于知識(shí)的理解和保持。用實(shí)驗(yàn)法教學(xué)有利于充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位。3.討論法討論法是指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，事先提出問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)各種途徑，包括課本、教學(xué)參考、其它閱讀文獻(xiàn)、網(wǎng)上查詢(xún)，或親自進(jìn)行各種觀察、實(shí)驗(yàn)獲取與問(wèn)題有關(guān)的各種資料，然后在課堂上開(kāi)展討論，以獲得知識(shí)、發(fā)展能力的教學(xué)方法。討論法由討論問(wèn)題、討論過(guò)程和討論結(jié)果這三大要素構(gòu)成。討論法的功能取決于這三個(gè)要素的優(yōu)化程度和相互組合的狀態(tài)。因此在運(yùn)用討論法教學(xué)時(shí)應(yīng)把握以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：① 討論問(wèn)題的提出。討論問(wèn)題一般是由教師提出的。教師在確定問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意：a.針對(duì)性。討論的問(wèn)題應(yīng)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和學(xué)生的實(shí)際。所討論的問(wèn)題既要體現(xiàn)教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，又要聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，還要照顧學(xué)生的接受能力。b.爭(zhēng)論性。確定的討論問(wèn)題要有一定的難度，使學(xué)生感到有討論的必要，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使其積極思考。c.兩難性。確定討論問(wèn)題時(shí)，選擇容易使學(xué)生產(chǎn)生模糊認(rèn)識(shí)的問(wèn)題來(lái)討論，使他們?cè)谟懻撝谢ハ鄦l(fā)，摒棄錯(cuò)誤觀念，形成正確結(jié)論。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)物理知識(shí)點(diǎn)34-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-29 16:57:59第一類(lèi)方法： 以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法 ，包括講授法、談話法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法等；第二類(lèi)方法： 以直接感知為主的方法 ，包括演示法、參觀法等；第三類(lèi)方法： 以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法 ，包括練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法等；第四類(lèi)方法： 以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法 ，例如陶冶法等；第五類(lèi)方法： 以引導(dǎo)探究為主的方法 ，例如發(fā)現(xiàn)法、探究法等?，F(xiàn)代教學(xué)論中，教學(xué)方法已不再被看做是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，而是被看作教師和學(xué)生相互聯(lián)系活動(dòng)的方式。下面，考慮物理學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，中公講師王歡來(lái)介紹幾種中學(xué)物理教學(xué)中常用的教的方法。1.講授法講授法是依靠教師的語(yǔ)言，并輔以演示實(shí)驗(yàn)和各種直觀教具，使學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力的教學(xué)方法。講授法主要由講授和演示這兩個(gè)因素構(gòu)成，但不是僅有這兩個(gè)因素，還有實(shí)驗(yàn)、練習(xí)、問(wèn)題、討論等其它因素相配合組成。采用這種方法的課堂教學(xué)由演示配合講授作為主線貫穿始終。在教學(xué)過(guò)程中，教師始終處于主導(dǎo)地位，學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物和演示的現(xiàn)象，按照教師指引的思路積極思考，達(dá)到對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握，并從中學(xué)到一些研究問(wèn)題、處理問(wèn)題的方法。講授法要求教師通過(guò)各種直觀演示，或以生動(dòng)形象的事例喚起學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)，并系統(tǒng)地講解物理知識(shí)，揭示事物的矛盾，講解問(wèn)題的關(guān)鍵、要害，教給學(xué)生處理問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，學(xué)會(huì)并掌握物理知識(shí)。
