解放軍文職招聘考試社會主義經(jīng)濟制度的建立和社會主義的本質(zhì)-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試社會主義經(jīng)濟制度的建立和社會主義的本質(zhì)發(fā)布時間：2017-11-30 23:00:11社會主義經(jīng)濟制度的建立和社會主義的本質(zhì)一、社會主義經(jīng)濟制度產(chǎn)生的途徑1，社會主義經(jīng)濟制度代替資本主義制度，是生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況規(guī)律作用的必然結(jié)果。2．由資本主義經(jīng)濟制度轉(zhuǎn)向社會主義經(jīng)濟制度的途徑，迄今為止，是通過工人階級革命斗爭取得政權(quán)，依靠無產(chǎn)階級政權(quán)的力量，建立起社會注意經(jīng)濟制度。3．隨著當代資本主義社會中新的社會經(jīng)濟因素的不斷發(fā)展與擴大，因而由資本主義向社會主義轉(zhuǎn)變，有可能出現(xiàn)新的途徑與方式，這有待于工人階級在實現(xiàn)其歷史使命進程中的選擇與創(chuàng)造。二，社會主義的本質(zhì)1，鄧小平同志明確指出，社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。社會主義的本質(zhì)是以社會主義公有制為前提的，它集中反映了社會主義經(jīng)濟制度的內(nèi)在基本特征，既體現(xiàn)了社會主義經(jīng)濟制度的根本優(yōu)越性，又是衡量是否真正搞社會主義的客觀標準。2．社會主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。為了解決人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的這一社會主義初級階段的主要矛盾，必須要把發(fā)展生產(chǎn)力擺在首要位置，以經(jīng)濟建設(shè)為中心。3．社會主義的根本經(jīng)濟特征是實現(xiàn)生產(chǎn)資料公有制和按勞分配，消滅剝削消除兩極分化。4．社會主義的根本目的是實現(xiàn)共同富裕。貧窮不是社會主義，社會主義要消滅貧窮，實現(xiàn)勞動者的共同富裕。三．社會主義初級階段的必然性和長期性。1，我國社會主義初級階段的必然性。我國的社會主義制度脫胎于商品化和社會化程度很低、自然經(jīng)濟占相當大比重的半殖民地半封建社會，生產(chǎn)力發(fā)展水平遠遠落后與發(fā)達資本主義國家。我國是在沒有實現(xiàn)工業(yè)化和經(jīng)濟現(xiàn)代化以及生產(chǎn)高度社會的基礎(chǔ)上建立的社會主義制度，這就必然經(jīng)歷一個社會主義初級階段的長期發(fā)展過程，以便實現(xiàn)工業(yè)化、經(jīng)濟的社會化，市場化和現(xiàn)代化。2．我國社會主義初級階段的長期性。社會主義初級階段的任務(wù)是要實現(xiàn)工業(yè)化、經(jīng)濟的社會化，市場化和現(xiàn)代化。實現(xiàn)這個艱巨任務(wù)，需要經(jīng)歷一個較長的社會主義初級階段，至少需要上百年的時間。四，社會主義初級階段的含義和特征1， 我國社會主義初級階段包含兩層含義：第一，我國已經(jīng)是社會主義社會，第二，我國社會主義社會還處在初級階段。2， 我國社會主義初級階段具有以下經(jīng)濟特征：第一，以社會主義全民所有制為主導(dǎo)、以社會主義公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟同時并存和共同發(fā)展。第二，以按勞分配為主體的多種分配方式同時并存，按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合。第三，社會主義商品經(jīng)濟的發(fā)展水平還較低，必須大力發(fā)展以公有制為主體的商品經(jīng)濟。第四，在共同富裕的目的下，鼓勵一部分人通過誠實勞動與合法經(jīng)營先富起來，從而帶動越來越多的人走向富裕。
教育學(xué)：教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的根本屬性-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2020-02-26 14:50:41教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的( )A.一般屬性B.根本屬性C.特殊屬性D.不相關(guān)解析：無。本題選B。教育社會性的最主要的表現(xiàn)形式是( )A.教育的生產(chǎn)性B.教育的歷史性C.教育的社會制約性D.教育的民族性解析：無。面對即將到來的返程壓力，各地電力部門積極做好電力保障工作。國網(wǎng)山東寧津縣供電公司組織黨員服務(wù)隊深入當?shù)乜瓦\站及高速收費站，排查用電安全隱患，確保設(shè)備和線路處于最佳運行狀態(tài)。國網(wǎng)江蘇句容市供電公司對電動車充電站展開全面檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理線路設(shè)備異常問題，方便群眾綠色出行。國網(wǎng)浙江樂清市供電公司派出專項行動小組，對當?shù)蒯t(yī)院、醫(yī)藥生產(chǎn)單位等重要場所的配電房、線路等進行逐一排查，現(xiàn)場了解客戶用電情況和需求，以最快速度筑好疫情防控的 電力防線 。民航方面，受春節(jié)假期延長及疫情影響，截至2月1日，民航春運期間累計旅客運輸量3436.3萬人次，同比減少17.1%。2月2日，北京首都機場和大興機場迎來春運首場降雪天氣，預(yù)計首都機場進出港航班1000架次，其中進港508架次，出港492架次;預(yù)計大興機場進出港航班225架次。
解放軍文職招聘考試社會存在與社會意識的辯證關(guān)系-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-05-14 10:35:41教學(xué)目標：通過教學(xué)，說明社會存在和社會意識的含義及辯證關(guān)系原理，通過對科學(xué)的社會意識起巨大的作用的理解，加深對鄧小平理論在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中巨大指導(dǎo)作用的認識。教學(xué)重點：社會存在和社會意識的辯證關(guān)系教學(xué)難點：社會意識對社會存在具有能動的反作用教學(xué)方法：啟發(fā)式，運用對比法、故事啟迪和典型事例相結(jié)合教 俱：多媒體教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問：哲學(xué)的基本問題是什么？為什么？物質(zhì)與意識辯證關(guān)系如何？學(xué)生回答總結(jié)，導(dǎo)入新課：物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動的反作用。這種關(guān)系反映在社會歷史領(lǐng)域，表現(xiàn)為社會存在與社會意識的關(guān)系。請同學(xué)們看屏幕并思考問題。賈府上的焦大為什么不愛林妹妹？多媒體展示：電影《紅樓夢》片段林黛玉：才貌雙全，姿色出從，才氣過人。王熙鳳驚嘆道：天下真有這樣標致人兒，我今日才算看見了！如此美人怎不招人喜愛！焦大何許人也？他是寧國府的老家人，幾次跟隨寧國公出征，曾救過主子的命。憑著這份功勞，寧國府的人對他都另眼看待，誰也不敢難為他。他依老賣老，一味地喝酒，喝醉了又無人不罵，不顧體面。魯迅所根據(jù)的一個千金小姐當然不會委身于一個目不識丁，只配牽馬聽差的仆人。因為二者的社會地位和生活條件猶如天地相隔，其志趣水火不容，根本不會產(chǎn)生任何愛情。焦大不愛林妹妹一事，說明了人們的社會存在決定人們的社會意識，決定人們之間的情感，人們的審美觀念等等，那么，什么是社會存在？什么是社會意識呢？多媒體展示：一、什么是社會存在、什么是社會意識1、什么是社會存在所謂社會存在就是社會生活的物質(zhì)方面，包括自然地理環(huán)境、人口因素和物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。其中主要是指物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式。2、什么是社會意識所謂社會意識是指社會生活的精神方面，包括政治法律思想、藝術(shù)、道德、宗教、哲學(xué)、科學(xué)以及風(fēng)俗習(xí)慣等。區(qū)別一下意識與社會意識，兩者范圍不同。由學(xué)生做兩道題，加深對概念的理解。多媒體展示：第一題：社會存在是指社會生活的精神方面，社會意識是指社會生活的物質(zhì)方面。第二題：社會存在是指物質(zhì)資料生產(chǎn)方式。二、社會存在和社會意識是辯證統(tǒng)一關(guān)系1、社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映（1）社會存在的性質(zhì)決定社會意識的性質(zhì)多媒體展示《郭巨埋兒》的典故并分析之。在階級社會里，社會意識往往打上階級的烙印。不同階級的意識，是該階級對自身所處的特殊經(jīng)濟地位和利益的反映?？偨Y(jié)：社會意識是在一定社會存在的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成，都是社會存在的反映，都是以社會物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式及運動過程為基礎(chǔ)源泉，社會存在不同，社會意識也不一樣。在階級社會里，社會意識帶有鮮明的階級色彩。（2）社會存在的變化決定社會意識的變化為什么過去人們 談商色變 而現(xiàn)在出現(xiàn)了 下海熱 、 打工潮 ？分析說明之。多媒體展示從唐宋以來，女子體態(tài)美的演變圖。唐 代：崇尚武力 健壯豐滿 審美觀：肥為美宋 代：文儒當政 審美觀：弱不禁風(fēng)（縛腳等）元、 清：北方民族 彪悍 審美觀：高、纖 清代已穿高木屐民國至今：婦女解放 審美觀：瘦為美、均稱美（減肥流行）以上說明了社會存在發(fā)生了變化，決定了社會意識也發(fā)生了變化。2、社會意識對社會存在具有能動的反作用多媒體展示：社會意識根據(jù)性質(zhì)不同可分為：先進的、革命的、科學(xué)的社會意識（促進作用）落后的、反動的、不科學(xué)的社會意識（阻礙作用）分析促進作用的原因和阻礙作用的原因促進作用：由于科學(xué)的社會意識正確反映了事物的屬性和變化發(fā)展規(guī)律，能對事物的發(fā)展趨勢作出正確的分析、判斷和預(yù)測，使人們采取正確的措施，推動事物的發(fā)展。如毛澤東思想在民主革命時期的指導(dǎo)作用；鄧小平理論在社會主義建設(shè)新時期指導(dǎo)作用，都使中國發(fā)生了巨大變化等。 三個代表 是黨的先進性的集中體現(xiàn)，以它來指導(dǎo)新世紀中國實踐必然將使中華民族巍然屹立于世界民族之林。討論：黨和國家為什么重視社會主義精神文明建設(shè)？阻礙作用：舉例說明 以階級斗爭為綱 、華國鋒的 兩個凡是 、前蘇聯(lián)戈爾巴喬夫的 新思維 。總結(jié)：社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有能動的反作用，這就是社會存在和社會意識的辯證關(guān)系。三、社會歷史觀的基本問題社會歷史觀的基本問題是什么？社會存在與社會意識的關(guān)系對這個問題的不同回答把社會歷史觀劃分為唯物史觀與唯心史觀板書設(shè)計社會存在、社會意識的含義社會存在決定社會意識社會存在和社會意識 辯證關(guān)系的辯證關(guān)系 社會意識對社會存在具有反作用社會歷史觀的基本問題布置作業(yè)：1、運用社會存在與社會意識辯證關(guān)系原理分析說明我們?yōu)槭裁匆匾暫图訌娚鐣髁x精神文明建設(shè)？社會存在與社會意識的關(guān)系授課教師：何軒
