軍隊文職能取消報名_軍隊文職補錄報名今日起正式開始

解放軍文職招聘考試高考英語測試中的聽力部分該不該取消？-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-06-2912:49:48你校同學進行了一場有關(guān)高考英語聽力測試的討論。討論的主題是：高考英語測試中的聽力部分該不該取消？請你根據(jù)下表中的提示寫一篇短文，介紹討論的情況。一些同學認為不應(yīng)該取消另一些同學認為應(yīng)該取消聽是語言的四項基本技能之一，不能忽視聽是獲取信息的重要途徑之一國際合作日益增多，聽說能力應(yīng)加強考試中各地收聽效果好壞不一、不公平英語教師和語音設(shè)備城鄉(xiāng)差異過大今后并非人人都要與外國人口頭交流3．參考詞匯：取消cancel國際合作internationalcooperationThestudentsofourschoolhadadiscussionaboutwhetherlisteningtestintheNationalMatriculationEnglishTestshouldbekeptorcanceled.Somestudentsthinkthatlisteningtestshouldnotbecanceled.Theyinsistlisteningisamongthefourbasicskills.Wethereforecannotignoreit.Besides,listeningisoneoftheimportantchannelsforustogetinformationfromtheoutsideworld.Soitshouldbestrengthenedtodaywheninternationalcooperationisbecomingmoreandmorefrequent.Butothersdontagree.Theythinknoteveryonehastocommunicatewithforeignersinthefuture.Moreover,listeningtestisunfairtothestudentsintheareaswhereradiosignalscannotbepickedupeffectively.Andforcertainreasons,thereisabigdifferenceinteachersandequipmentbetweenthecountrysideandthecity.

解放軍文職招聘考試孔茨的職能管理-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-09-2615:10:37孔茨的職能管理孔茨把管理揭示為通過別人使事情做成的各項職能，他非常強調(diào)管理的概念、理論、原則和方法。認為管理工作是一種藝術(shù)，其基本原理和方法可以應(yīng)用于任何一種現(xiàn)實情況，至于管理的各項職能，應(yīng)劃分為計劃、組織、人事、指揮和控制五項。他認為協(xié)調(diào)的本身不是一種單獨的職能，而是有效地應(yīng)用了這五種職能的結(jié)果。1.計劃。計劃是五種管理職能中最基本的，它涉及到的問題是在未來的各種行為過程中做出抉擇，其它的四種管理職能都必須反映計劃職能的要求。計劃的種類很多：⑴目的和任務(wù)。企業(yè)的目的一般是生產(chǎn)及銷售有經(jīng)濟價值的商品和勞務(wù)。任務(wù)指社會賦予企業(yè)的基本職能。⑵目標。這是指活動所要達到的結(jié)果。企業(yè)的目標構(gòu)成整個企業(yè)的基本計劃。部門的目標則構(gòu)成部門的計劃，并為實現(xiàn)企業(yè)的目標服務(wù)。⑶策略。策略表示一種總的方案、工作的布置重點和資源的利用方法，并以此來全面地實現(xiàn)目標。⑷政策。表現(xiàn)在計劃之中的文字說明或協(xié)商一致的意見。⑸程序。規(guī)定處理未來活動的例行方法和時間順序。⑹規(guī)則。根據(jù)具體情況規(guī)定采取或不采取某種特定的行動，不規(guī)定時間順序，所以程序事實上就是一系列的規(guī)則。規(guī)則可以是程序的一個組成部分，但也可以單獨成立。⑺規(guī)劃。是為了實施既定方針必須有的目標、政策、程序、規(guī)劃、任務(wù)安排、工作步驟、所用的資源及其它要素的復(fù)合體，通常要由預(yù)算支持。⑻預(yù)算。是用數(shù)字表示的一種預(yù)期報告書。2.組織。組織職能的目的是設(shè)計和維持一種職務(wù)結(jié)構(gòu)，以便人們能為實現(xiàn)組織目標而有效地工作，組織結(jié)構(gòu)必須反映企業(yè)的目標、計劃、管理人員可利用的職權(quán)，企業(yè)所處的環(huán)境條件（經(jīng)濟的、技術(shù)的、政治的、社會的、以及倫理的條件）等。組織中的授權(quán)問題是一個非常重要的問題，他認為必須遵守以下的原則：⑴按照預(yù)期的成果，授權(quán)給有能力達到預(yù)期成果的管理人員，這就要確定目標、編制計劃，使人們了解目標與計劃，按照目標和計劃來設(shè)置職位。⑵明確劃分每一個部門的職能界限。⑶明確劃分等級系列及每一等級的職權(quán)范圍。⑷管理層次的原則就是在明確劃分每一部門的職能界限和每一等級的職權(quán)范圍基礎(chǔ)上，每個管理人員應(yīng)該在其職權(quán)范圍內(nèi)做出決策。⑸統(tǒng)一指揮原則。⑹職責絕對性原則。由于職責作為一種應(yīng)該承擔的義務(wù)是不可能授予別人的，所以上級對下級的業(yè)務(wù)工作進行工作授權(quán)和委派任務(wù)時也負有絕對的責任。⑺權(quán)力和責任相稱的原則。孔茨的組織工作的十五條原則：①目標一致原則；②效率原則；③管理制度原則；④分級原則；⑤授權(quán)原則；⑥職責絕對原則；⑦權(quán)力和職責對等原則；⑧統(tǒng)一指揮原則；⑨職權(quán)管理層次原則；⑩分工原則；11職能明確原則；12檢查部門和業(yè)務(wù)部門分設(shè)原則；13平衡原則；14靈活原則；15便于領(lǐng)導(dǎo)原則。3.人事。人事職能包括選擇、雇傭、考評、儲備、培養(yǎng)和其它一些有關(guān)職工的工作。關(guān)于對職工進行選擇方法有如下四類：①智力測驗，其目的在于衡量職工的腦力、記憶力、思想的靈敏性及觀察復(fù)雜事物相互關(guān)系的能力。②熟練和適應(yīng)性測驗，其目的在于發(fā)現(xiàn)職工現(xiàn)有的技術(shù)熟練程度以及掌握這類技術(shù)的潛在能力。③職業(yè)測驗，其目的在于發(fā)現(xiàn)職工最適宜從事的工作。④性格測驗，其目的在于衡量職工在領(lǐng)導(dǎo)方面的才能。關(guān)于考評，其中包括的項目有：與人友好共事的能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、分析能力、勤奮、判斷力、首創(chuàng)精神、業(yè)務(wù)知識、完成任務(wù)的能力、生產(chǎn)成果或節(jié)約費用等情況，以及計劃和指令的執(zhí)行情況。4.指揮。指揮就是引導(dǎo)下級人員有效地領(lǐng)悟和出色地實現(xiàn)企業(yè)既定目標。因此，要理解指揮的性質(zhì)。孔茨認為指揮或領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)由三部分組成：①了解人們在不同的時間與不同的條件下具有不同的激勵能力。②鼓舞人們士氣的能力。③按照某種方式去形成一種環(huán)境，以便使人們對激勵作出反應(yīng)的能力。5.控制?？刂频穆毮芫褪前凑沼媱澋臉藴屎饬坑媱澩瓿傻那闆r，并糾正計劃執(zhí)行中的偏差，以保證計劃目標的實現(xiàn)。控制的原則：①保證實現(xiàn)計劃目標；②控制要針對未來；③控制的職責要明確；④控制講究經(jīng)濟效率；⑤應(yīng)盡可能地采用直接控制；⑥控制必須反映計劃的要求；⑦控制必須有適當?shù)慕M織來保證；⑧控制必須采用適合具體人員的技術(shù)和信息；⑨控制必須有客觀的、精確的和合適的標準；⑩控制必須抓住關(guān)鍵點；11控制必須集中于例外情況；12控制必須靈活；13發(fā)現(xiàn)偏差后必須及時采取行動，予以糾正。[1]

軍隊文職補錄報名今日起正式開始！競爭比達155:1

軍隊文職補錄報名今天8點在軍隊人才網(wǎng)正式開通。上午9點前，補錄報名系統(tǒng)未更新，考生登錄之后均顯示為未有符合條件崗位。9點之后，系統(tǒng)更新，報名正式開展。