解放軍文職招聘考試教育的涵義-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-15 15:36:35教育的涵義追述了歷史上對教育的理解，論述了教育的基本涵義，對相關(guān)的范疇進行了把握。對教育的基本涵義的理解教育作為人類社會實踐活動形式中的一種，其特殊的種類差別是進行人的培養(yǎng)，教育活動是借助人類文化傳遞的形式為社會培養(yǎng)所需要的人才。教育有廣義和狹義之分，廣義的教育是自人類產(chǎn)生以來就產(chǎn)生的教育，廣泛的說，凡是有目的地增進人的知識技能，影響人的思想品德的活動，不管是有組織的、系統(tǒng)的或零碎的，都是教育。狹義的教育是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，專門指學校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會的要求和年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律，對受教育者所進行的一種有目的、有計劃、有組織地傳授知識技能，培養(yǎng)思想品德，發(fā)展智力和體力的活動，通過這種活動把受教育者培養(yǎng)成為一定社會服務(wù)的人。一門學科的基本范疇是構(gòu)成該學科內(nèi)容的基本架構(gòu)，是統(tǒng)領(lǐng)該學科各部分內(nèi)容的經(jīng)典成分，因而是每個學習者必須理解的。1．教育與教育學教育是一種活動，一種實踐形態(tài)，可以從各種角度進行劃分，如從縱向上有原始社會、古代社會、近代社會、現(xiàn)代社會和當代社會的教育活動。而教育學從形式上看，是一種理論形態(tài)，是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門學科。2．教育科學與教育學科教育科學是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學科的總稱，是若干個教育學科構(gòu)成的學科總體。教育學科，廣義的教育學科泛指我國學科分類中一級學科教育學所屬的各類教育學研究領(lǐng)域，狹義的教育學科主要指師范和教育院校在進行教師教育中所開設(shè)的公共教育課。3．教育現(xiàn)象與教育問題教育現(xiàn)象是以培養(yǎng)人為主體內(nèi)容的社會實踐活動的外在表現(xiàn)形式。教育問題是當某種教育現(xiàn)象或教育行為成為人們關(guān)注的焦點，被人們廣泛地議論、評說，甚至因其違反教育規(guī)律或社會發(fā)展規(guī)律阻礙了教育或人的身心發(fā)展而急需解決時，這種教育現(xiàn)象或教育行為就成了教育問題。4．教育活動與教育事業(yè)教育活動有廣義與狹義之分。廣義的教育活動泛指人類社會生活中能夠?qū)θ说纳硇陌l(fā)展產(chǎn)生積極影響的各種活動。狹義的教育活動主要指學校教育活動或師生的學校生活，即教育者和受教育者根據(jù)社會和相互的需要，通過有目的、有計劃、有系統(tǒng)的活動，學習知識技能，提高思想品德，發(fā)展智力與體力的活動。教育事業(yè)：教育活動，不論廣義與狹義，其本質(zhì)都是進行人的培養(yǎng)和發(fā)展。當人們擺脫進行教育活動的無計劃、無組織狀態(tài)，把教育活動從社會的其他活動中分離出來，劃分成一個獨立的社會部門，并經(jīng)由專人去進行時，這種活動就成了一種事業(yè)，即教育事業(yè)。5．教育經(jīng)驗與教育規(guī)律教育經(jīng)驗是指符合教育規(guī)律的有效做法。經(jīng)驗既然是通過摸索、嘗試而總結(jié)概括出來的有效做法，它便帶有著工作的程度性，個體或區(qū)域局限性，產(chǎn)生的偶然性和作用的有限性等等。教育規(guī)律是教育現(xiàn)象與其它社會現(xiàn)象，以及教育現(xiàn)象內(nèi)部各個構(gòu)成要素之間本質(zhì)的、必然的、內(nèi)在的聯(lián)系或關(guān)系。6．教育思想與教育理論教育思想泛指人們對教育現(xiàn)象的認識，是指人們通過直接或間接的教育實踐而形成的對教育現(xiàn)象和教育問題的認識、觀點和看法。教育理論是指人們在教育實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上抽象概括出來、由感性上升為理性、由一系列理論范疇所構(gòu)成的較為系統(tǒng)和嚴密的教育思想。7．教育流派與教育思潮教育流派是指具有系統(tǒng)的教育思想主張，以富有說服力的獨到研究成果占據(jù)第一研究領(lǐng)域和研究優(yōu)勢，在學術(shù)界具有廣泛社會影響力的教育理論派別。教育思潮：指在一定歷史時期內(nèi)，集中反映社會群體教育意愿、教育要求和教育思想、流傳較廣、影響較大的一種思想傾向或思想潮流。8．教育方針與教育政策教育方針是由國家或政黨根據(jù)一定社會的政治經(jīng)濟要求提出的，帶有法律效力的，關(guān)于教育工作的方向、目的、道路的總體規(guī)定。教育政策是一個國家的政府或政黨制訂的有關(guān)教育工作的指導方針和行政措施，是人們?yōu)榱艘?guī)范教育行為而以國家或政黨、政府的名義頒布的教育行為指南。
解放軍文職招聘考試教育的發(fā)展歷程-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-28 21:40:03奴隸社會初期，人類出現(xiàn)了專門的教育形式即學校。 填空題夏代，我國就有了學校教育的形態(tài)。西周的教育內(nèi)容是以禮樂為中心的 六藝 ：禮、樂、射、御、書、數(shù)。西歐進入封建社會后，形成了教會教育和騎士教育（騎士教育組要內(nèi)容：七技：騎馬、游泳、射擊、投槍、打獵、下棋 吟詩）?！?0世紀后期教育改革和發(fā)展的特點（趨勢）：教育的終身化、全民化、民主化（教育現(xiàn)代化最重要的標志即受教育者的廣泛性 平等性）、多元化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化。 簡答、填空教育民主化的內(nèi)涵：a.實現(xiàn)教育機會均等；b.師生關(guān)系民主化；c.教育方式、內(nèi)容民主化；d.教育自由化。教育在提升人類地位中的作用：教育對人的價值的發(fā)現(xiàn)、潛能的發(fā)掘、力量的發(fā)揮、個性的發(fā)展。第二節(jié) 教育學概述教育學：是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學。教育學的根本任務(wù)：揭示教育規(guī)律；教育問題是推動教育發(fā)展的內(nèi)在動力。教育學的研究價值：宏觀：超越日常教育經(jīng)驗、科學解釋教育問題、溝通教育理論與實踐。微觀（學習研究教育學的意義）：a.利于樹立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，指導教育實踐；b.利于樹立正確的教學觀，掌握教學規(guī)律，提高教學質(zhì)量；c.利于掌握學生思品發(fā)展規(guī)律，做好教育工作；d.利于教師構(gòu)建合理優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)，提高教育理論水平和實際技能；e.有助于培育創(chuàng)新精神，積極投身教改。三、教育學的發(fā)展概況：（一）教育學的萌芽階段1.中國萌芽階段的教育思想：春秋戰(zhàn)國時期，中國出現(xiàn)了世界上第一部教育文獻《學記》。 填空題2.西方萌芽階段的教育思想：蘇格拉底把教育分為諷刺、定義、助產(chǎn)三階段，稱為產(chǎn)婆術(shù)（引導學生自己進行思索，自己得出結(jié)論，為啟發(fā)式教學奠定了基礎(chǔ)）。 填空題柏拉圖，教育思想集中體現(xiàn)在其代表作《理想國》中；亞里士多德，是古希臘百科全書式的哲學家，其教育思想主要體現(xiàn)在她的著作《政治學》中；最早提出 教育要適應兒童的年齡特征，進行和諧發(fā)展 。PS：古羅馬的昆體良是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家，他的《雄辯術(shù)原理》是西方第一本教育專著。（二）教育學的獨立形態(tài)階段 填空、簡答1.教育學學科的建立（1）夸美紐斯：a.1632年出版的《大教學論》是教育學形成一門獨立學科的標志；b.在此書中提出了 泛智教育 的思想，探討 把一切事物教給一切人類的藝術(shù) 。c.在《大教學論》中對班級組織進行詳細論述，奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。（2）盧梭：《愛彌兒》：主張自然主義教育，認為讓兒童順其自然的發(fā)展是最好的教育。 填空題（3）康德：1776年，在大學哲學課中開講教育學，他是將教育學作為一門學科在大學里講授的第一人。（4）洛克：他在《教育漫話》中，提出了著名的 白板說 ，認為人的心靈如白板，觀念和知識都來自后天，并得出結(jié)論：天賦的智力人人平等， 人類之所以千差萬別，便是由于教育之故 。（亦稱教育萬能論） 名詞解釋：白板說★。洛克提出了完整的紳士教育體系。2.規(guī)范教育學的建立（1）赫爾巴特（注意與夸美紐斯比較）a.1806《普通教育學》的出版標志著規(guī)范教育學的建立。b.赫的貢獻在于把道德教育理論建立在倫理學的基礎(chǔ)上，把教學理論建立在心理學的基礎(chǔ)上（將心理學引入教育學的第一人），奠定了科學教育學的基礎(chǔ)。因此被稱為 現(xiàn)代教育學之父 科學教育學的奠基人 。赫最主要的教育觀點是：教育的最高目的是道德和性格的完善。c.赫被看做是傳統(tǒng)教育理論的代表，主張教師中心論。（2）杜威a.代表作《民主主義與教育》b.是現(xiàn)代教育理論的代表。強調(diào)兒童在教育中的地位，是兒童中心主義的代表人物，與赫爾巴特針鋒相對。 填空題。c.杜的主要觀點是：教育即生長、教育即生活、教育即經(jīng)驗的改造。（三）馬克思主義教育學的建立（科學教育學的建立）1939年凱洛夫主編的《教育學》闡述了全面發(fā)展的教育目的，并極其重視智育即教養(yǎng)的的地位和作用，提出了一套比較嚴格和嚴密的教學理論。該書被公認為世界上第一部馬克思的教育學著作，并對我國建國后乃至現(xiàn)在的教育都產(chǎn)生了很大的影響。我國教育家楊賢江的《新教育大綱》是我國第一部馬克思主義的教育學著作。Ps：提出 人力資本 理論的學者是舒爾茨。第一個明確提出 使人類教育學心理學化 的是裴斯泰洛齊。二十世紀主要的教育學流派：實驗教育學（代表：拉伊 梅伊曼）；文化 ；實用主義 ；馬克思主義 ；批判主義 。
