2018浙江軍隊文職招考面試指導：綜合分析到底分析什么
綜合分析能力是公職類考試面試過程中考查的極為重要的一種能力，而且在面試過程中，往往是作為第一題出現(xiàn)，這樣的設置不光能夠考查考生的綜合分析能力，也是對考生考場中的反應和應變能力的一種考察，所以綜合分析能力的答題就顯得尤為重要，然而綜合分析到底分析什么?其實很多的考生并不是特別理解，中公教育專家就簡單跟大家去討論一下如何去做好分析。首先什么叫做分析?分析通俗的講是將我們題目討論的話題作為圓心，然后以圓心為中點進行思維的擴散，有選擇性的進行思考，從而加深對于話題的了解和理解程度。所以大家在做綜合分析題目的時候，一定要能夠緊扣話題抓住圓心。如果圓心抓不住，那么整個討論和思考的方向可能會跑偏，最后的結果肯定不會盡如人意。|||為什么要分析?分析更多的是加深對于話題本身的理解，通過擴散性的思維思考。一方面是把話題至于當前社會，以一個整體的眼光去看待這個話題，從而能夠結合其他方面思考的更加全面。另一方面以話題本身為切入點，對于話題本身進行剖析，從而能夠加深對于話題的深刻的理解。歸根到底的說，分析在生活中是把事情看得更清楚，在答題中是向考官證明自己的能力。怎么去做好分析?這是大家往往最關注的。我們在常規(guī)的分析過程中，往往分析的不夠全面，導致我們在答題過程中無話可說，或者說的干巴巴的自己都說不下去，而除了常規(guī)的影響和原因的分析，這里重點給大家介紹幾種比較實用的分析方法。特點分析，在現(xiàn)有的綜合分析題目中，有很多的題目會針對于某一人群展開討論，我們在分析的過程中就可以去結合這一人群的特點進行分析，這樣能夠保證我們分析和論證更加充分。比如說青少年、黨員干部、老年人、留守兒童......,在討論這一系列主體的時候，我們都可以去結合主體本身的特點進行分析。以青少年玩微博為例，我們在分析的時候就應該認識到青少年這一特殊的時期是個人成長的關鍵階段，也是學習的黃金時期。青少年的學習好壞，直接決定了以后個人能力和個人成才與否。所以在這種情況下，青少年應該更多的把時間用在日常的學習過程中，而不是過度的玩微博。背景現(xiàn)狀分析，任何一個事件或一句話，都應該結合當前的社會情況進行分析。只有把整個社會當成一個整體，那么分析才能夠去聯(lián)系社會、分析才有意義和作用。以年輕人不贍養(yǎng)老人為例，我們除了可以分析由此帶來的危害，我們也可以結合當前我國社會在不斷進入老年化這個背景進行分析。當前，我國社會老年化越發(fā)嚴重，老年人口不斷增加，老年人的養(yǎng)老問題成為一個社會重要的話題，也是急需解決的問題。在這種情況下，年輕人不贍養(yǎng)老人產生的問題就更加嚴重。專家提醒各位考生千萬不要忘了，我們最終的目的還是以話題為圓心把話題思考清楚。所以，方法是固定的，但是思維是靈活的。更多的還是需要大家通過不斷的練習，掌握一定的規(guī)律，從而能夠在保證思考清楚的同時，向考官展現(xiàn)你的能力。
2019廣西軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作綜合分析題如何縱向分析和橫向分析
對申論有一定了解的同學幾乎都知道申論主要包括歸納概括、貫徹執(zhí)行、提出對策、申發(fā)論述(大作文)及綜合分析五種題型，若要問這幾種題型中哪一種是最難的，相信大多數(shù)同學都會認為除了申發(fā)論述就是綜合分析了，申發(fā)論述寫作理論框架龐大，我們暫且不談，今天專家主要來說說另一塊難啃的硬骨頭綜合分析。綜合分析的難點之處當然有一部分在于分析上，而我們常常運用到的分析就是橫向分析和縱向分析兩種，若能把這兩種分析運用到位，那么無論是面對哪種類型的綜合分析同學們都能所向披靡，接下來我們就來深入了解一下這兩種分析方法。一、縱向分析縱向分析其實就是透過現(xiàn)象看本質，常常運用于通過一個普遍的社會現(xiàn)象剖析出其表明的核心問題。這樣說可能比較抽象，舉一個例子大家就會清楚，如對于中國式過馬路的現(xiàn)象，談談你的看法。對于這一道題，第一步我們要判斷出其屬于綜合分析的哪一種類型，明確答題思路，通過看法這一詞我們可以基本判定這是一道典型的評論型綜合分析，這一類型的綜合分析題答題思路很明確，就是亮明觀點、多角度分析及得出結論或提出對策這三步，在提出觀點這一步，很多同學都是直接概述社會現(xiàn)象加上評論好壞就結束，如我認為中國式過馬路這一現(xiàn)象是不好的，要予以制止。這樣的答案是有欠缺的，要知道考官最想看到的答案并不是簡單的論述好壞，而是更想看到你對于這一現(xiàn)象背后本質的剖析，而中國式過馬路其背后折射出的核心問題其實就是國人規(guī)則意識的淡薄，因此在亮明觀點時就可以更加有深度：中國式過馬路這一社會現(xiàn)象暴露出國人規(guī)則意識的淡薄，需要引起我們的注意。這樣一來，答案就會更有內容，得分當然也會有所提高。其實，縱向分析不單單會運用到社會現(xiàn)象類的評論型綜合分析，在解釋型綜合分析中也會有所涉及，若讓你解釋的這句話很抽象，那就直接解釋清楚即可，但若是一句非常淺顯易懂的話，那也需要你剖析出這句話想要反映的本質，這就是所謂的透過現(xiàn)象看本質的能力。二、橫向分析橫向分析在綜合分析中運用面更廣，這其實就是在大綱中對于多角度分析的要求，換言之就是要圍繞核心詞將其方方面面都要分析到位。舉一個例子，如：共享單車的善念能否持續(xù)下去是人們一直關注的問題，請談談你的看法，那么同樣，我們知道這是一道評論型綜合分析，答題思路依然是那三步，亮明觀點這一步我們已經(jīng)通過材料得出明顯的傾向性，就是善念會持續(xù)下去，但是，有一些問題也要解決。接下來的多角度分析這里就要運用到橫向分析了，要把相關的原因、影響以及辯證性等等都找到，具體到底寫什么是依據(jù)材料，也就是材料里有原因就寫原因有影響就寫影響，切忌主觀發(fā)揮，關于這個問題可以運用一個小技巧：就是有的同學實在不知道如何作答時就不用思考太多，在字數(shù)允許的情況下將與共享單車相關的要點全部寫上，不用思考到底是原因還是影響還是重要性必要性，因為申論的本質依然是采點給分。而對于這道題，材料中更多的是在說辯證性，也就是共享單車帶來一系列積極意義，但同時存在一定問題，那我們在分析這一步直接辯證性分析即可，最后一步的結論或對策當然就是針對消極問題提出相應對策即可，如此一道評論型綜合分析就完成了。其實綜合分析的多種類型中除了啟示型綜合分析外，其他的如解釋型、評論型、比較型等總體的答題思路都可以歸類為是什么、為什么和怎么辦，而縱向分析常常運用在是什么這一步，橫向分析則更多運用在為什么，將這兩種分析方式理解透徹，運用在答題中，中公教育相信同學們會有很大收獲。
2020河北軍隊文職招考面試技巧：拓展分析維度，巧解綜合分析
在公職類考試面試中，很多小伙伴最頭疼的就是綜合分析類的題目。一是因為想不到點，思維展不開，二是因為花了洪荒之力想到的內容和別人的沒啥區(qū)別，答的都沒動力。所以很多考生會排斥綜合分析，今天轉接給大家講解，不是你想不到，而是你不會想!那么我們到底是怎么思考的?我每次會開玩笑，大家采取的方法都很統(tǒng)一，叫做干想法。如果我們的積累足夠，干想的方法無疑是我們最好的選擇，不用花心思，手到擒來。但是實際情況是我們積累不足，導致我們在思考的時候白白浪費時間，什么內容也想不到。所以思考要有方向，思考得有方法!今天中公教育專家就重點給大家介紹兩種分析方法，真正的幫助大家打開思維。分拆話題。很多考生發(fā)現(xiàn)在考場上思維展不開，由一個話題展開思考想不到太多的東西。如果假設我們以一個話題為起點只能想到一點，既然我們不能想的多，那就可以多一點起點，這樣我們想到就多一點。以共享單車亂想為例，如果我們只分析共享單車亂象，我們想到的的確不多。但是如果我們把共享單車亂象拆解為：亂停亂放、隨意破壞、違反交規(guī)、占為私有、公司倒閉、押金難退等，我們思考的起點就會大大增加，思考的內容也會瞬間豐富。所以這就要求我們緊扣題干信息，并且結合實際對于話題進行拆解，從而增加思維的起點。多向思考。這里要解決各位考生的一個誤區(qū)。很多人會認為，在分析中特別是論證中影響是唯一可分析的方向。所以很多考生在思考的過程中一般只會思考影響(原因不屬于論證分析)。我們要認識到，想證明一個事件的利弊，重點的確是影響，但是除了影響還有很多可分析。這里重點給大家介紹兩個方向：特點、背景現(xiàn)狀。有這樣一句話各位經(jīng)常聽到誰還不是寶寶?他只是個孩子!所以有時候，我們論證一個問題的時候也可以結合話題里主體的特點分析。雖然不能直接論證，但是可以對影響有加強作用。以明星吸毒為例，我們在分析的時候可以和考官分析一下明星這個主體，作為明星有很強的示范作用。他的做法很容易對粉絲和社會群眾產生影響。這一點就可以對于吸毒的危害起到加強作用，強化我們的分析效果。另一方面，我們也可以通過背景現(xiàn)狀分析來增強分析效果。關于青少年過度玩微博。我們在分析的時候也可以分析當前網(wǎng)絡的實際情況：網(wǎng)絡信息魚龍混雜，黃色暴力信息充斥其中。這樣也能夠進一步論證青少年過度玩微博是有危害的。所以，不是想不到，而是不會想。各位考生在日常的聯(lián)系過程中要懂得總結相關的方式方法。遠離干想，提高思考效率。
2019浙江軍隊文職招考考試面試備考：綜合分析常見分析問題的角度
綜合分析依舊在面試考試中是一個重難點部分，這種題型依舊是大家的頭疼問題，每一次的談看法都變成了一次絞盡腦汁的痛苦經(jīng)歷，大家越來越害怕這類題，越來越抵觸這類題。所以今天專家想告訴大家的是綜合分析沒有我們想象中的那么難，只要你能找到一個小角度下切的點，那么綜合分析就會拆分為若干個細小分支，變得很簡單。一、從事件本身的影響著手進行分解。其實大多數(shù)學生都能明白我們可以從事件本身所產生的影響作為一個小角度下切的方向，但是往往也就僅此而已，具體該說什么還是不知道。其實我們一般在分析影響的過程中更多思考的都是這個事件本身可能會對哪些主體產生最直接的影響，比如和事件本身最相關的某個小主體，那么接下來我們會繼續(xù)擴大范圍，這些主體會構成一個什么集體，是政府還是社會，接下來繼續(xù)上升主體層次，是否也給國家?guī)砟承┯绊?，如果都找到了相關主體那么接下來所帶來的影響就隨之而來會想的清楚明白。二、從當前社會現(xiàn)狀著手進行分析大家之所以不會分析其實還有一個原因就是不善于把題目與生活搭建聯(lián)系尋找共性。其實所有的綜合分析題目都是來源于生活的，那么在社會大背景下一定會有某些生活細節(jié)是和題目所暴露的問題是類似的，只不過呈現(xiàn)出來的形式不太一樣，所以我們也可以從一些生活細節(jié)和社會現(xiàn)狀入手，去搭建題目和生活之間的聯(lián)系，讓我們的分析更加的貼合實際。比如當我們在討論低頭族的問題的時候，我們就可以去聯(lián)系生活實際去分析，自己是不是低頭族?自己有沒有見過低頭族?自己在什么時候什么場合見到的?他們都在低頭看什么?這樣我們就可以迅速找到切入的點，從現(xiàn)狀開始談起當前低頭族問題的普遍性和嚴重性。三、從問題產生的原因著手進行分析所有的社會問題的出現(xiàn)都不會是憑空出現(xiàn)，都會伴隨著一些潛在因素的累積，并經(jīng)過時間的發(fā)酵，最終暴露和呈現(xiàn)在大眾面前，在答題過程中老師說的最多的就是要求學生要有政府思維，所以無論我們是作為政府管理者還是社會觀察者其實最終我們的目的都是去解決問題。所以解決問題之前我們必須冷靜思考的是，為什么這種問題會發(fā)生在我們身邊，那么原因分析就變?yōu)榱艘粋€很重要的角度，在分析原因的時候其實就可以先去想一想究竟是自身原因還是外部原因。中公教育專家希望每一名正在備戰(zhàn)考試的考生都能通過今天的分享在綜合分析這個部分找到一些靈感并且在面試考試中一舉成功。
