面試熱點(diǎn)：西安教育局“電視問政”僅得21.89分
熱點(diǎn)背景：2018年4月8日晚上，西安市問政時(shí)刻節(jié)目播出，西安市教育局作為本次問政單位，接受西安市民質(zhì)詢。西安市教育局副局長(zhǎng)趙春平帶領(lǐng)西安市教育局相關(guān)處室和各區(qū)縣教育部門負(fù)責(zé)人接受大考。整場(chǎng)問政下來，100分的考卷，最終市民為其打分分。命題預(yù)測(cè)：近日陜西省西安市電視臺(tái)舉行的電視問政節(jié)目對(duì)西安市教育局進(jìn)行大考，最終現(xiàn)場(chǎng)群眾為100分的問卷打出了分。對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。解析：電視問政?jié)目的推出，能充分發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用，對(duì)現(xiàn)有的行政監(jiān)督手段進(jìn)行有效補(bǔ)充，且能真切反映民情社情，有效地促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在電視問政現(xiàn)場(chǎng)，群眾打出的低分也真切反映了民眾對(duì)教育部門現(xiàn)存問題的嚴(yán)重不滿和期盼改進(jìn)的強(qiáng)烈訴求。對(duì)教育局的電視問政的初衷，就在于探究教育工作中存在的不公平、不合理現(xiàn)象。力求通過節(jié)目喚起各方呼應(yīng)，持續(xù)向教育部門傳導(dǎo)壓力，緩解市民對(duì)教育公平過度關(guān)切引發(fā)的社會(huì)焦慮，使學(xué)校、家庭和社會(huì)共擔(dān)責(zé)任、協(xié)同努力，讓適齡孩子享受到公平、均衡、優(yōu)質(zhì)的教育。而問政現(xiàn)場(chǎng)之所以會(huì)打出如此低分，一方面是由于整個(gè)西安市的教育亂象問題確實(shí)非常突出，比如學(xué)校亂收費(fèi)問題;通過中間人學(xué)托才能入名校;培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班泛濫，學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間存在的利益鏈條問題;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重;義務(wù)教育階段學(xué)校仍通過考試招生問題。另一方面則主要是由于近年來教育主管部門存在監(jiān)管不到位、不作為或慢作為等問題，導(dǎo)致教育市場(chǎng)亂象進(jìn)一步加劇，最終突出的教育問題嚴(yán)重影響了市民的獲得感，增加了教育的不公平和社會(huì)的不公平，最終民眾給出這樣的打分也就不足為奇了。對(duì)于民眾的打分，一方面，教育部門要做到不怕揭短亮丑，要深挖教育系統(tǒng)目前存在的問題和短板，挖出病根，倒逼療效，盡快制定相關(guān)政策措施解決問題，同時(shí)也要對(duì)干部作風(fēng)問題的核查，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的教育亂象;另一方面，包括專家領(lǐng)域的專家學(xué)者，媒體和群眾等都要也要積極參與到監(jiān)督中來，針對(duì)問政現(xiàn)場(chǎng)和平時(shí)教育中暴露出的問題，加強(qiáng)監(jiān)督力度，持續(xù)向教育部門傳導(dǎo)壓力，另外也要為教育部門在招生政策，擇校壓力，教育公平等方面積極出謀劃策，做到集思廣益、群策群力。|||
2016年考試崗位能力技巧：考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對(duì)策略
軍隊(duì)文職崗位能力考試就一個(gè)原則，會(huì)的題目，一定要在最短的時(shí)間內(nèi)解答，并力求準(zhǔn)確；一時(shí)無法作出或者比較難的題目，在題頭前標(biāo)上記號(hào)，回頭解答。2、主攻高分題目考生在考試過程中，應(yīng)在做完自己擅長(zhǎng)題目的基礎(chǔ)上將更多的時(shí)間應(yīng)用到分值更高的題型中，而不要把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在分值較低的題型中。3、學(xué)會(huì)放棄很多考生在做題時(shí)容易鉆“牛角尖”，面對(duì)一道看似很容易，卻一時(shí)無法找到解題方法的題目時(shí)，他們總是會(huì)在此糾結(jié)很久。最后題沒有答出來，時(shí)間也浪費(fèi)了?？忌涝诳荚囍袝?huì)做的題目，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)得到最準(zhǔn)確的結(jié)果；不會(huì)做的題目，千萬不要鉆牛角尖，白白耽誤了寶貴的做題時(shí)間，在平均值內(nèi)得不出答案的題目，應(yīng)該主動(dòng)放棄，轉(zhuǎn)移陣地，以免沒有充足的時(shí)間做后面比較容易的題目。4、巧妙解題圖形推理部分折紙盒問題，可以借助橡皮來解答：在橡皮的六個(gè)面上依次標(biāo)上題干圖形的小圖形，再進(jìn)行判斷。資料分析部分可以用直尺找出條形圖中的最大、最小值、排在第幾位的值，以及量出高度按比例算出數(shù)值等，量角器量出所求的部分對(duì)應(yīng)的角度，進(jìn)而折算出比重等。數(shù)學(xué)運(yùn)算中，有幾何圖形的話，可以用直尺量出幾何圖形的長(zhǎng)、寬、高等等。更多解題思路和解題技巧，可參看。
2018新疆軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作作文之如何提升寫作速度
考過公考的朋友們相比都聽說過這樣一句話：得申論者得天下、得作文者得申論話語雖帶些許夸張意味但是足以見得申論的作文對(duì)于公考筆試的重要。許多考過的小伙伴都曾表示考試時(shí)間真的太緊，要是時(shí)間在充裕些作文就能夠?qū)懲昊蛘吣苣玫礁叩姆謹(jǐn)?shù)。對(duì)于這樣的小伙伴來說，現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急就是要提高自身的寫作速度，接下來中公教育就為大家簡(jiǎn)單的介紹下提高寫作速度的技巧。其實(shí)，寫作速度也是寫作能力的一種外在體現(xiàn)，因此考生需要自身有著一定的知識(shí)儲(chǔ)備加之長(zhǎng)期的寫作訓(xùn)練才能真正的提高自身的寫作的能力。具體建議大家可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行相應(yīng)的操作：一、學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的速度觀念和速度意識(shí)。我們都知道作文的訓(xùn)練不是一蹴而就的事情，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的努力，才能顯示成效。我們都說：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。考場(chǎng)作文的行文速度是與平時(shí)的作文訓(xùn)練密不可分。要想在考場(chǎng)上真正提高自身的行文速度，就必須在平時(shí)就加強(qiáng)這方面的強(qiáng)化訓(xùn)練。公考申論作文我們一般要留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來構(gòu)思和寫作，因此在平時(shí)訓(xùn)練中也以此為標(biāo)準(zhǔn)給自己設(shè)定時(shí)間限制，按時(shí)完成，絕不拖拉，絕對(duì)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫作任務(wù)，這樣堅(jiān)持訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣，到了考場(chǎng)上，就會(huì)養(yǎng)成時(shí)刻保持緊張的狀態(tài)，精神會(huì)高度集中，因此行文的速度自然就不用擔(dān)心了。二、運(yùn)用科學(xué)的操作手段和方法。影響寫作速度的主要因素有兩個(gè)方面：構(gòu)思速度和書寫速度。這兩個(gè)方面的速度提高了，寫作速度也就提高了。首先對(duì)于提高構(gòu)思速度我們要學(xué)會(huì)列提綱定框架。列提綱是提高行文速度的非常有效的措施。它可以在確定中心，明確思路，確定框架，明晰層次，選用素材，調(diào)配語言等方面，發(fā)揮積極的作用。因此，在正式書寫作文之前我們可以在卷子上相應(yīng)的寫出整理好的總分論點(diǎn)，以及頭腦中能夠想到的適用于開頭、分論點(diǎn)以及結(jié)尾的相關(guān)素材，這樣在寫作的時(shí)候，能夠保證思路清晰，不混亂，避免素材遺漏，語言阻塞等弊病。其次，提高書寫速度的策略就是日常中要勤寫、勤練，現(xiàn)在很多的考生們由于日常都在使用手機(jī)電腦等電子設(shè)備導(dǎo)致提筆忘字、錯(cuò)別字連篇的現(xiàn)象，這樣不僅會(huì)在考場(chǎng)上影響你的行文思路還會(huì)影響卷面整潔度。因此要在日常學(xué)習(xí)中用筆書寫，不但能夠提高自己的字跡還能夠進(jìn)而提高書寫速度。以上的方法希望能夠?qū)ΜF(xiàn)在被寫作速度拖后腿的小伙伴們一些幫助，只要按照上面的方法堅(jiān)持不懈，持之以恒終會(huì)在考場(chǎng)上得意揮灑自如，成功上岸!
