2019重慶下半年軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作提出對(duì)策題型之原因推對(duì)策技巧
俗話說(shuō)：不能輸在起跑線上，說(shuō)的正是這個(gè)道理。為了能讓大家提前備戰(zhàn)，更好的迎接一年一度的國(guó)考大戰(zhàn)，申論科目考出好的成績(jī)，考上理想崗位，走上人生巔峰。為各位備考考生奉上申論提出對(duì)策之原因推對(duì)策這道大餐，助各位考生一臂之力。一、大綱要求提出對(duì)策在招考大綱中也被稱為提出和解決問(wèn)題能力。即要求借助自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。二、提出對(duì)策考情提出對(duì)策在歷年的國(guó)考中，考查形式為三種，分別是：(1)針對(duì)單一具體問(wèn)題提出對(duì)策;(2)考察多個(gè)問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策;(3)針對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因提出對(duì)策。近幾年提出對(duì)策題型更多的是結(jié)合歸納概括題型、綜合分析題型、貫徹執(zhí)行能力題型，以及作文考察?？梢哉f(shuō)提出對(duì)策貫穿整個(gè)申論的考查。所以提出對(duì)策能力的重要性不言而喻。三、提出對(duì)策要求對(duì)于提出的對(duì)策，要求其具有：可行性，即符合當(dāng)前我國(guó)國(guó)情、政策、法律，并且要能在政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、倫理等方面可實(shí)施;可操作性，越具體越好，符合實(shí)際;針對(duì)性，提出的對(duì)策要能針對(duì)問(wèn)題、針對(duì)材料、針對(duì)原因。四、原因推對(duì)策的常見(jiàn)方法原因是對(duì)策產(chǎn)生的依據(jù)，任何問(wèn)題都有其產(chǎn)生的原因，而對(duì)策正是用來(lái)解決問(wèn)題的根本的。常見(jiàn)的原因推對(duì)策，有以下四種情況。第一種是意識(shí)、觀念、思想的原因，那么可以推出的對(duì)策為：通過(guò)發(fā)放手冊(cè)、廣播、電視、媒體等的宣傳方式，提升民眾意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使其朝著好的方向發(fā)展。第二種是制度、規(guī)定、條款方面的原因，可以推出對(duì)策為全國(guó)人大及其常委會(huì)出臺(tái)和完善相關(guān)法律法規(guī);相關(guān)部門(mén)完善相關(guān)條例并加大政策的執(zhí)行力度，提高違法成本。第三種是監(jiān)管方面的缺失的原因，可以推出對(duì)策為政府職能部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)違法行為的監(jiān)管，鼓勵(lì)社會(huì)人士、媒體等加入監(jiān)督行列，并暢通監(jiān)督渠道。第四種是存在利益鏈條的原因?？梢酝瞥鰧?duì)策為斬?cái)嗬骀湕l。中公教育專家希望以上內(nèi)容能夠幫助到各位考生清晰認(rèn)識(shí)提出對(duì)策的考試要求，同時(shí)也能掌握原因推對(duì)策的常見(jiàn)方法，國(guó)考備考之路還很漫長(zhǎng)，希望各位考生認(rèn)真?zhèn)淇?，中公教育最后預(yù)祝各位考生考出理想的成績(jī)。
歷年遼寧軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力試題特點(diǎn)及命題趨勢(shì)分析
1.試題特點(diǎn)言語(yǔ)理解與表達(dá)的題型題量一直較穩(wěn)定，為40道，考查題型包括邏輯填空、閱讀理解和語(yǔ)句表達(dá)。(1)邏輯填空邏輯填空主要考查實(shí)詞和成語(yǔ)。實(shí)詞主要為動(dòng)詞、名詞、形容詞;成語(yǔ)多為常見(jiàn)用語(yǔ)。考點(diǎn)為詞語(yǔ)意義辨析，涉及詞語(yǔ)的基本意義、適用對(duì)象、感情色彩、語(yǔ)義輕重、詞語(yǔ)搭配、詞語(yǔ)側(cè)重點(diǎn)，另外還囊括語(yǔ)境分析等。除此之外，還考查了虛詞的運(yùn)用，例如關(guān)聯(lián)詞的搭配。(2)閱讀理解閱讀理解的主要考查形式為片段閱讀，涉及主旨觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)判斷、推斷下文、詞句理解、標(biāo)題添加等考點(diǎn)，其中主旨觀點(diǎn)題是考查的重點(diǎn)。(3)語(yǔ)句表達(dá)語(yǔ)句表達(dá)整體穩(wěn)中有變，穩(wěn)指的是語(yǔ)句表達(dá)主要考查語(yǔ)句填充和語(yǔ)句排序;變指的是題量的分布會(huì)有變化。語(yǔ)句填充涉及前后照應(yīng)的角度;語(yǔ)句排序涉及邏輯順序、承啟關(guān)系等方面。2.趨勢(shì)分析(1)題型題量言語(yǔ)理解與表達(dá)的題量維持在40道，題型仍以邏輯填空、閱讀理解和語(yǔ)句表達(dá)為主。(2)考查內(nèi)容①邏輯填空以實(shí)詞、成語(yǔ)的考查為主，難度預(yù)計(jì)與2017年相差不大，同時(shí)也需注意關(guān)聯(lián)詞這一考查內(nèi)容。②閱讀理解仍以片段閱讀為主要考查形式，考點(diǎn)涉及主旨觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)判斷、推斷下文、詞句理解、標(biāo)題添加等，尤其側(cè)重主旨觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)判斷的考查。③語(yǔ)句表達(dá)以語(yǔ)句排序和語(yǔ)句填充為主要考查內(nèi)容，題量分布可能會(huì)有所變化。(二)數(shù)量關(guān)系1.試題特點(diǎn)2017年數(shù)量關(guān)系只考查數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型，題量為10道。且更加注重考查考生對(duì)運(yùn)算方法和策略的運(yùn)用?？键c(diǎn)以常規(guī)考點(diǎn)為主，包括幾何、行程、利潤(rùn)、排列組合、年齡、概率、工程問(wèn)題等。2.趨勢(shì)分析(1)題型題量數(shù)量關(guān)系的題量維持在10道，仍將主要考查數(shù)學(xué)運(yùn)算。(2)考查內(nèi)容數(shù)學(xué)運(yùn)算考點(diǎn)多樣，但仍以工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、概率問(wèn)題等傳統(tǒng)題型為主，不排除出現(xiàn)新考點(diǎn)的可能性。1
2019天津軍隊(duì)文職招考考試面試題目中出現(xiàn)習(xí)近平講話怎么回答
在近幾年面試中，習(xí)近平總書(shū)記的講話也成為了一個(gè)熱門(mén)考點(diǎn)，所以專家?guī)ьI(lǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下如何答好這類題型。首先，我們來(lái)了解一下這類題型的特點(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記講話有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，有特定的場(chǎng)所，這就要求我們審題的時(shí)候?qū)徢宄v話的背景，在論證的時(shí)候可以結(jié)合背景作答。第二，有特定的對(duì)象，一般來(lái)說(shuō)是針對(duì)黨員干部或者青年人，這就要求在作答的時(shí)候結(jié)合具體的身份，不同的身份有不同的特點(diǎn)。比如黨員干部，代表的是先進(jìn)分子，是政府的中堅(jiān)力量，就要為基層工作者，為群眾做好榜樣帶頭的作用。而青年，是國(guó)家未來(lái)的頂梁柱，青年人的發(fā)展決定了國(guó)家的發(fā)展。第三，會(huì)對(duì)特定的對(duì)象提出要求，這就要求審題的時(shí)候正確理解習(xí)近平總書(shū)記這句話要討論的話題。常見(jiàn)的話題有立志，仁政，為民，篤行，清廉，立德，修身，家風(fēng)等話題。其次，我們要明確答題的一個(gè)基本架構(gòu)。第一步是明確習(xí)近平總書(shū)記這句話所闡述的道理(也就是核心話題)，有時(shí)候習(xí)近平總書(shū)記會(huì)借用一些文言文，這時(shí)候要先解釋一下，把文言文翻譯為大白話，這樣才能正確理解。第二步是闡述這句話的重要性，在這要明確不是單純談?wù)撛掝}的重要性，而是要結(jié)合特定對(duì)象身份談?wù)?。比如?duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部要心中高懸法紀(jì)明鏡，手中緊握法紀(jì)戒尺，這句話告訴我們領(lǐng)導(dǎo)干部要具備良好的法治素養(yǎng)。那我們要論證的不是法治的重要性，而是干部有法治素養(yǎng)的重要性。第三步是列舉當(dāng)前存在的社會(huì)問(wèn)題。對(duì)于這部分，學(xué)生需要進(jìn)行積累，很多話題對(duì)應(yīng)的社會(huì)問(wèn)題是類似的，可以重點(diǎn)整理黨員干部以及當(dāng)代青年存在的問(wèn)題，比如黨員干部的常見(jiàn)問(wèn)題有官本位思想、不愿下基層、以權(quán)謀私、貪污腐敗、懶政怠政等，青年常見(jiàn)的問(wèn)題有缺乏理想信念、空有理論不愿動(dòng)手、不愿吃苦、缺乏鉆研等。第四步是結(jié)合實(shí)際提措施。在這大家要注意措施切題，緊緊圍繞核心話題，采用小角度下切去論述，關(guān)鍵要做到每一條措施要扣題。同時(shí)也要注意多結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷把措施具體化，越具體越好，多想想現(xiàn)實(shí)生活中是怎么做的，表述出來(lái)即可。最后，答好這類題型，一定要注重積累和整理?？梢远嚓P(guān)注人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等權(quán)威網(wǎng)站，幫助正確理解習(xí)近平總書(shū)記的講話的含義。同時(shí)，在解答一些題目以后，去進(jìn)行整理，梳理論證和措施可以使用的一些事例和話語(yǔ)，形成自己的話語(yǔ)體系。這樣，習(xí)近平總書(shū)記講話也會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái)。
2018黑龍江軍隊(duì)文職招考面試：給面試題“建模” 讓你思路更清晰
在軍隊(duì)文職招考面試中，有多類題型都是通過(guò)設(shè)置一個(gè)情景，然后把你放到這個(gè)情景里面問(wèn)你怎么解決或者怎么辦，這類題目我們統(tǒng)稱為情景類題型。今天我們重點(diǎn)給大家講人際和應(yīng)變類題型。這類題型在面試題目里面普遍難度不大。但是在日常授課中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多考生因?yàn)樗悸返幕靵y和審題難以切中重點(diǎn)導(dǎo)致答題內(nèi)容并不理想。今天中公教育專家利用建模的方式，厘清題目邏輯，把握題目重點(diǎn)。首先看一張圖：這張圖可以理解為情景類題目的模型，其中橢圓可以理解為題目設(shè)置的情景;A代表我，也就是題目給你設(shè)置的身份。B代表題目中安排你要完成的工作;C代表你在完成工作中遇到的問(wèn)題。人際和應(yīng)變類題目設(shè)置往往是讓你去完成一項(xiàng)工作，但是過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，問(wèn)你怎么辦?所以在審題階段我們要做的是通過(guò)題目描述信息找到我是誰(shuí)?我要干嘛?我在干的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題?通過(guò)這張圖我們能夠清晰的分析題干的重點(diǎn)內(nèi)容，那么接下來(lái)我們?cè)撊绾谓忸}，其實(shí)也就很簡(jiǎn)單：我們的任務(wù)就是解決所有的C(不止一個(gè))，完成B。當(dāng)然考慮的政府工作的特殊性，所以任何一項(xiàng)工作出現(xiàn)問(wèn)題都不希望再發(fā)生，所以我們還要避免D(以后不再發(fā)生)。在答題的過(guò)程中，我們要做的就是把之前解決問(wèn)題措施有條理的羅列出來(lái)，向考官展現(xiàn)。以一道題目為例：你和同事共同完成一項(xiàng)工作，在工作過(guò)程中同事消極怠工，導(dǎo)致工作沒(méi)有完成，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了你們。如果你是工作小組的負(fù)責(zé)人，你怎么辦?這道題目里面，A是工作小組負(fù)責(zé)人;B是工作(沒(méi)有具體指明);C有兩個(gè)，一個(gè)是同事消極怠工，工作沒(méi)完成，另一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)很生氣。按照上面的模型邏輯，我們要解決C，也就是消極怠工和領(lǐng)導(dǎo)生氣，然后完成B(工作)，最后避免以后。解決C：領(lǐng)導(dǎo)生氣就向領(lǐng)導(dǎo)道歉承認(rèn)錯(cuò)誤，并且向領(lǐng)導(dǎo)保證在接下來(lái)的工作過(guò)程中一定避免類似的情況的發(fā)生，完成工作;對(duì)于同事消極怠工，那么我們就要和同事進(jìn)行溝通了解他消極怠工的原因，并且針對(duì)于他消極怠工的原因予以解決，從而能夠提高他工作的積極性。針對(duì)于B，我們?cè)赾解決了之后就要和同事共同去討論下一步的工作方案，并且在接下來(lái)的工作過(guò)程中相互督促、互相提醒、加班加點(diǎn)，從而能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成工作。針對(duì)于D，在以后的工作中，我們要關(guān)注同事的心態(tài)問(wèn)題，積極的做到提前的干預(yù)和關(guān)心。中公教育專家認(rèn)為，這只是最基本的模型。在真正面試過(guò)程中很可能會(huì)難度增加，但是不管怎么變化最終的還是要參考這個(gè)模型，所以大家要通過(guò)這個(gè)模型加強(qiáng)對(duì)于題目設(shè)置的掌握和題目的問(wèn)題的話，從而能夠更好的去解決問(wèn)題。|||
