2019湖北軍隊(duì)文職招考考試公安知識(shí)： 處置群體性事件的規(guī)定
執(zhí)法常識(shí)處置治安災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)定對(duì)治安災(zāi)害事故現(xiàn)場(chǎng)的先期處置，應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：(一)迅速報(bào)告情況，請(qǐng)求指令或者支援;(二)布置警戒，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏散圍觀人員;(三)參加火災(zāi)撲救、人員救助或者排除其他險(xiǎn)情的先期工作，但對(duì)于爆炸、放射等專業(yè)性較強(qiáng)的排險(xiǎn)工作，應(yīng)當(dāng)在疏散現(xiàn)場(chǎng)人員的同時(shí)，請(qǐng)求并等候?qū)I(yè)人員處置;(四)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查訪問(wèn)，收集、保全證據(jù);(五)注意發(fā)現(xiàn)、監(jiān)視和控制事故責(zé)任人或者肇事人。執(zhí)法常識(shí)處置群體性事件的規(guī)定對(duì)群體性事件的先期處置，應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：(一)了解現(xiàn)場(chǎng)情況，迅速報(bào)告上級(jí);(二)掌握現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)，控制重點(diǎn)人員;(三)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏導(dǎo)圍觀人員;(四)教育說(shuō)服群眾，防止事態(tài)擴(kuò)大。
2019寧夏軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作熱點(diǎn)：明確學(xué)校教育和家庭教育的權(quán)責(zé)邊界
|背景鏈接*針對(duì)有政協(xié)委員提出的關(guān)于停止小學(xué)老師用手機(jī)微信和QQ對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)布置作業(yè)的建議，教育部近日做出回復(fù)表示，法律法規(guī)對(duì)教師批改作業(yè)做出了明確規(guī)定，各地教育行政部門也有相應(yīng)規(guī)定，如浙江、福建等省嚴(yán)禁使用APP等信息化軟件布置作業(yè)，山東省規(guī)定作業(yè)批改必須由教師完成，不得讓家長(zhǎng)批改作業(yè)。教育部門將進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，明確不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)，不得將批改作業(yè)的任務(wù)交給家長(zhǎng)。|公考角度中公解讀*[提出觀點(diǎn)]家校共育是指學(xué)校教育和家庭教育有明確的邊界，并各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為孩子營(yíng)造好的教育環(huán)境。教育部對(duì)規(guī)范教師教育行為做出統(tǒng)一要求，顯得很有必要，在這個(gè)關(guān)系到基本辦學(xué)規(guī)范的問(wèn)題上，應(yīng)該按基本規(guī)范統(tǒng)一執(zhí)行。同時(shí)，學(xué)校和家長(zhǎng)都要轉(zhuǎn)變所有教育都圍著學(xué)生知識(shí)教育轉(zhuǎn)的教育觀，通過(guò)完善家長(zhǎng)委員會(huì)治理，構(gòu)建良好的家校關(guān)系，各司其職做好育人工作。[綜合分析]盡管此前我國(guó)已經(jīng)有多地教育部門發(fā)布規(guī)定，要求學(xué)校老師不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)，但這一規(guī)定在執(zhí)行時(shí)存在兩方面問(wèn)題。一是在發(fā)布規(guī)定的省區(qū)，有些學(xué)校老師照樣給家長(zhǎng)布置作業(yè)，教育部門并沒有嚴(yán)格監(jiān)管;另一方面，由于其他省份沒有出臺(tái)類似規(guī)定，已有規(guī)定的省執(zhí)行規(guī)定也有很大壓力，還有一些家長(zhǎng)習(xí)慣于學(xué)校布置作業(yè)，覺得不批孩子作業(yè)難以了解孩子的學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的教育，包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。長(zhǎng)期以來(lái)，由于教育評(píng)價(jià)體系的緣故，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，都聚焦在知識(shí)教育層面，尤其關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)，也會(huì)讓家庭關(guān)系變?yōu)楣姆謹(jǐn)?shù)和成績(jī)關(guān)系，而忽視對(duì)孩子十分重要的生命教育、生活教育、生存教育。學(xué)校教育和家庭教育需要共同發(fā)揮育人作用。近年來(lái)，家庭教育有成為學(xué)校教育附庸之勢(shì)，在一些學(xué)校老師的要求下，家長(zhǎng)成為校外輔導(dǎo)員、作業(yè)批改員和監(jiān)督員，這不僅讓家長(zhǎng)變得更加焦慮，學(xué)生負(fù)擔(dān)變得更重，而且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主管理能力。因此，明確學(xué)校不得通過(guò)手機(jī)微信和QQ等方式布置作業(yè)，老師布置給學(xué)生的作業(yè)需要老師自己批改，對(duì)建立正常的家校關(guān)系十分重要。[參考對(duì)策]家庭教育最重要的是做人教育，應(yīng)該通過(guò)父母陪伴孩子，在共同生活中教育引導(dǎo)孩子，明確學(xué)校教育和家庭教育的權(quán)責(zé)邊界，對(duì)于家庭教育回歸做人教育十分重要。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，參與學(xué)校辦學(xué)與監(jiān)督。學(xué)校老師不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，不意味著家長(zhǎng)就不參與學(xué)校辦學(xué)管理和監(jiān)督，反而要求家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)揮更大的作用。建立健康的家校關(guān)系，中小學(xué)必須成立獨(dú)立的家委會(huì)，由家委會(huì)參與與學(xué)生權(quán)益密切相關(guān)的事務(wù)的管理和監(jiān)督，諸如學(xué)生如果被教師不平等對(duì)待，可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)維護(hù)權(quán)利。以上材料來(lái)源：北青報(bào)：明確學(xué)校教育和家庭教育的權(quán)責(zé)邊界本報(bào)特約評(píng)論員
2017湖南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力常識(shí)考點(diǎn)梳理及例題講解：《慈善法》
軍隊(duì)文職招考考試會(huì)經(jīng)?？嫉椒桑芍锌疾樾路ㄊ侵刂兄?，專家在此對(duì)常識(shí)《慈善法》考點(diǎn)進(jìn)行梳理及例題講解。一、考點(diǎn)梳理(一)每年的9月5日為中華慈善日，這是慈善法第七條的規(guī)定，比如把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)和其它的一些特殊節(jié)日結(jié)合起來(lái)考。(二)熟悉主管慈善工作的行政機(jī)關(guān)：慈善法第六條規(guī)定，國(guó)務(wù)院民政部門主管全國(guó)慈善工作，縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府民政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的慈善工作;縣級(jí)以上人民政府有關(guān)部門依照本法和其他有關(guān)法律法規(guī)，在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好相關(guān)工作。(三)關(guān)于詐捐、騙捐的規(guī)定：開展募捐活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)尊重和維護(hù)募捐對(duì)象的合法權(quán)益，保障募捐對(duì)象的知情權(quán)，不得通過(guò)虛構(gòu)事實(shí)等方式欺騙、誘導(dǎo)募捐對(duì)象實(shí)施捐贈(zèng)。禁止任何組織或者個(gè)人假借慈善名義或者假冒慈善組織開展募捐活動(dòng)，騙取財(cái)產(chǎn)。比如安徽一女子因患病就故意編造了一個(gè)見義勇為的事跡，一時(shí)間網(wǎng)民爭(zhēng)相捐款，最后證明是一個(gè)虛構(gòu)的假事跡。那么按照現(xiàn)在這個(gè)慈善法的規(guī)定，就屬于通過(guò)虛構(gòu)事實(shí)等方式欺騙、誘導(dǎo)募捐對(duì)象實(shí)施捐贈(zèng)。1
