2019山東軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析快速答題的兩個(gè)實(shí)戰(zhàn)技巧

在軍隊(duì)文職招聘考試中，資料分析是一個(gè)非常重要的部分。原因是資料分析的題不僅題量較多而且題目相對(duì)簡(jiǎn)單，容易得分。所以要想軍隊(duì)文職招聘得高分，資料分析不能少。在這里專(zhuān)家主要同大家分享兩個(gè)實(shí)戰(zhàn)快速做題的技巧。技巧一快速閱讀材料圈出重要信息我們知道大部分題其實(shí)就是查找數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算或者比較。但是當(dāng)我們剛開(kāi)始拿到一篇資料分析時(shí)，我們不能只盯著數(shù)據(jù)去看。原因在于一篇資料分析中會(huì)出現(xiàn)大量數(shù)據(jù)，以及對(duì)應(yīng)的各種不同的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，我們一時(shí)很難去記憶，而且也并非所有數(shù)據(jù)都需要用到。所以我們不能把時(shí)間都花在記數(shù)據(jù)上，這樣得不償失。那拿到一篇資料分析我們?cè)撊タ葱┦裁?，那些才是重要信息?在閱讀一篇材料時(shí)，我們需要實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞定位，第一是定位段落，第二是定位統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目。我們可以采用跳讀的方式，更多的關(guān)注于統(tǒng)計(jì)時(shí)間、地區(qū)(如果出現(xiàn)多個(gè)統(tǒng)計(jì)地區(qū))、統(tǒng)計(jì)的項(xiàng)目名稱(chēng)以及不同項(xiàng)目的關(guān)系。做好兩個(gè)區(qū)分。一，對(duì)于相似不相同的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的區(qū)分;二，對(duì)于同一統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目不同時(shí)間統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的區(qū)分。這里舉個(gè)例子：2012年Z省W市實(shí)現(xiàn)文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值比上年增長(zhǎng)，在文化產(chǎn)品制造業(yè)中，文化印刷、文化用品制造和工藝美術(shù)品制造三大主導(dǎo)行業(yè)，2012年分別實(shí)現(xiàn)增加值億元，億元和億元。已知2012年W市的文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值為億元，其中文化產(chǎn)品制造業(yè)為億元;全省的文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值為億元，其中文化產(chǎn)品制造業(yè)為億元。拿這一小段材料來(lái)看，首先統(tǒng)計(jì)時(shí)間2012年需要牢牢記住。其次統(tǒng)計(jì)地區(qū)有W市以及Z省。對(duì)于統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目我們要圈出來(lái)區(qū)分和理清它們的關(guān)系?？焖偃Τ霾⒑?jiǎn)單記下這里的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值文化印刷文化用品制造工藝美術(shù)品制造。理清它們的關(guān)系。文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值為總的統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，文化印刷文化用品制造工藝美術(shù)品制造同屬文化產(chǎn)品制造業(yè)，而文化產(chǎn)品制造業(yè)屬于文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)增加值。注意這里文化產(chǎn)品制造和文化用品制造的一字之差。這樣去閱讀材料更為簡(jiǎn)單高效。技巧二題干入手快速定位查找數(shù)據(jù)資料分析的題目往往通過(guò)題干結(jié)合選項(xiàng)，不需要看材料，我們就可以判斷出屬于哪類(lèi)題型。所以重點(diǎn)在于數(shù)據(jù)的查找以及列式計(jì)算上。在數(shù)據(jù)的查找上我們需要注意的有這樣三點(diǎn)，同閱讀材料相似。第一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)時(shí)間，比如說(shuō)材料給的是2017年A項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，而題干中詢(xún)問(wèn)的事2016年A項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)而材料中未給出，這個(gè)時(shí)候，我們依舊查找的是2017年，但是我們不能直接把2017年A項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)當(dāng)作2016年的來(lái)算。第二點(diǎn)統(tǒng)計(jì)地區(qū)，題目中問(wèn)的是A地區(qū)，我們就必須從A地區(qū)里面查找。第三點(diǎn)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的名稱(chēng)。然后根據(jù)時(shí)間、地區(qū)、統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目三者來(lái)確定查找的數(shù)據(jù)，這樣查找數(shù)據(jù)快速而又準(zhǔn)確。以上就是做資料分析題的兩個(gè)技巧，中公教育專(zhuān)家希望大家能夠記住，這樣以后在做資料分析的時(shí)候，一定能夠更快更準(zhǔn)確的查找出數(shù)據(jù)，計(jì)算出答案。

2018福建軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作備考指南

2018福建考試即將來(lái)臨，考生的復(fù)習(xí)備考也已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，為使考生掌握學(xué)習(xí)方法，提高備考效率，中公教育專(zhuān)家特為考生制定了此備考指南。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，申論具有其特有的學(xué)習(xí)規(guī)律，福建軍隊(duì)文職招考申論考試也有其自身的命題特點(diǎn)，只有總結(jié)命題規(guī)則，按照福建公考申論特點(diǎn)復(fù)習(xí)備考，才能做到有效學(xué)習(xí)，順利入圍。具體說(shuō)來(lái)，備考2018年福建公考申論，要做好以下幾個(gè)方面的工作：一、教材要選好考生準(zhǔn)備申論考試之前要選擇一本教材，好的申論教材可以給考生良好的借鑒和啟示，讓考生少走彎路。福建軍隊(duì)文職招考錄用考試申論教材全面解讀了福建的軍隊(duì)文職招考考試大綱，從最近幾年的命題特點(diǎn)和規(guī)律尋找最佳的申論作答方法等，是考生復(fù)習(xí)備考的必備教材。由于申論考的是從事機(jī)關(guān)工作的能力，能力的獲得靠的是練習(xí)和實(shí)踐。因此，與教材配套的歷年真題必不可少。真題是考生通過(guò)實(shí)戰(zhàn)把握命題規(guī)律、提高作答能力的最好素材，福建軍隊(duì)文職招考考試真題也是考生復(fù)習(xí)備考的必備資料。另外，考生也可以選擇近年的考試申論真題，作為備考實(shí)用資料。在此基礎(chǔ)上考生可依自身情況精心挑選專(zhuān)項(xiàng)教材和模擬題，彌補(bǔ)申論作答中的不足與缺陷。二、計(jì)劃要合理凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。申論的復(fù)習(xí)也是如此?？忌_(kāi)始復(fù)習(xí)之前，還應(yīng)制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。申論復(fù)習(xí)，如果沒(méi)有合理的時(shí)間安排，就難以把握復(fù)習(xí)進(jìn)度，影響學(xué)習(xí)的效果和結(jié)果。而一份恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃會(huì)使考生合理分配時(shí)間和精力，有條不紊進(jìn)行復(fù)習(xí)。每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力特征都不相同，考生要根據(jù)自己的習(xí)慣和特點(diǎn)制定適合自身的備考計(jì)劃。專(zhuān)家建議，教材要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)階段來(lái)定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。初期階段看教材，重點(diǎn)在于了解試題類(lèi)型和應(yīng)試技巧。掌握后要在做真題的過(guò)程中深刻體悟，有疑惑再回看教材，這時(shí)考生就會(huì)對(duì)教材中教授的方法有不一樣的感覺(jué)和更深層次的把握;在中期階段，考生可以針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，購(gòu)買(mǎi)一些專(zhuān)項(xiàng)教材來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，要注意練習(xí)和感悟都很重要;到?jīng)_刺階段，考生可以買(mǎi)一些模擬題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，這時(shí)要把握作答時(shí)間、進(jìn)一步熟悉作答方法，尋找考試的感覺(jué)。1

2019甘肅軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力技巧：如何高效閱讀資料分析材料

在軍隊(duì)文職招聘中，資料分析向來(lái)都是兵家必爭(zhēng)之地，同學(xué)們都知道資料分析的重要性題量大(20題)，且易得分。同學(xué)們備考時(shí)對(duì)于公式及計(jì)算也應(yīng)該準(zhǔn)備的比較充分，可是往往四篇資料分析做下來(lái)卻要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)或是更長(zhǎng)的時(shí)間，導(dǎo)致無(wú)法很多題都沒(méi)有時(shí)間做，也無(wú)法得到理想的分?jǐn)?shù)。究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)呢?專(zhuān)家今天就帶著大家一起探討。如果對(duì)于公式及計(jì)算都已經(jīng)復(fù)習(xí)的不錯(cuò)卻仍然要耗費(fèi)大把時(shí)間的話，那就很大的可能是吃虧在不能高效的閱讀材料與分析材料上。那么，該如何高效閱讀呢?首先，請(qǐng)大家認(rèn)真想一想，資料分析材料有哪幾種呢?一種是文字類(lèi)，一種是圖表類(lèi)，一種是文字+圖表類(lèi)。中公教育專(zhuān)家就2019年國(guó)考試題給大家一一展示。文字類(lèi)材料：圖表類(lèi)材料：文字+圖表類(lèi)材料：那么面對(duì)這么多材料(尤其是大段的文字材料)要怎么才能高效閱讀呢?可能同學(xué)們之前備考時(shí)都習(xí)慣于直接從問(wèn)題入手，由問(wèn)題去定位數(shù)據(jù)?？墒琴Y料分析是眾多的數(shù)據(jù)以及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等組成的材料，如果先看題目再去材料中找對(duì)應(yīng)容易造成由于數(shù)據(jù)繁多，無(wú)法快速鎖定題目考查范圍等問(wèn)題，反而會(huì)導(dǎo)致重復(fù)考材料浪費(fèi)時(shí)間。所以，不管是什么類(lèi)型的材料，理想的做題順序都是先快速閱讀材料，再精讀問(wèn)題，再?gòu)牟牧现姓页鰯?shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算。尤其是對(duì)于文字類(lèi)材料，先對(duì)材料做一個(gè)大致框架的了解，有助于迅速定位數(shù)據(jù)。考生重點(diǎn)需要把握的是文字型材料的結(jié)構(gòu)，資料分析文字型材料都是比較簡(jiǎn)單的一些統(tǒng)計(jì)性材料，結(jié)構(gòu)往往不復(fù)雜，常見(jiàn)的有總分，分總，總分總，考生在通讀材料的過(guò)程中，除了把握文字型材料的結(jié)構(gòu)之外，還需要將每段的關(guān)鍵詞進(jìn)行勾畫(huà)，了解每段大致在講什么內(nèi)容。但是對(duì)于具體數(shù)據(jù)，不用太過(guò)關(guān)注。對(duì)于圖表類(lèi)材料，表格類(lèi)材料是大家比較喜歡看到的，其統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和數(shù)據(jù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較清晰，更容易查找，但是這類(lèi)材料在命題的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些易錯(cuò)點(diǎn)，所以大家在做題之前依然是先要閱讀材料，避免在做題的時(shí)候陷入命題人的陷阱。那么閱讀的時(shí)候我們就需要做到以下幾點(diǎn)：①表格的標(biāo)題，標(biāo)題中有表格數(shù)據(jù)的時(shí)間、內(nèi)容。②橫標(biāo)目、縱標(biāo)目，主要是統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，大家在閱讀統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的時(shí)候需要注意有無(wú)合計(jì)量、累計(jì)量，以及其中的包含關(guān)系。③表中的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的單位，數(shù)據(jù)是相對(duì)量還是絕對(duì)量，相對(duì)量有的時(shí)候是不能代替絕對(duì)量的大小，只給出相對(duì)量是不能計(jì)算絕對(duì)量的值的。而圖形類(lèi)材料的特點(diǎn)就是比較直觀，常見(jiàn)的圖形有條形圖、折線圖、餅形圖。條形圖和折線圖是在直角坐標(biāo)系下完成的，反應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是增加還是減少一目了然。餅形圖反應(yīng)的是整體中各個(gè)部分的占比情況。那么我們?cè)陂喿x圖形類(lèi)材料時(shí)需要閱讀的內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：①圖形的標(biāo)題，標(biāo)題中的時(shí)間和內(nèi)容都是需要認(rèn)真閱讀的。②直角坐標(biāo)系的橫縱坐標(biāo)，對(duì)于橫坐標(biāo)的左端點(diǎn)需要我們格外關(guān)注，因?yàn)橛械臅r(shí)候左端點(diǎn)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)特殊情況，比如給出合計(jì)量或整體量。③圖例，圖例是對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，我們遇到的圖形材料一般都是復(fù)合型的材料，一篇材料中會(huì)出現(xiàn)多種圖形，需要我們區(qū)別每種圖形對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，并注意統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是否為合計(jì)量、累計(jì)量，以及有無(wú)包含關(guān)系。而對(duì)于綜合類(lèi)材料，大家也不要擔(dān)心，就按照上述方法一步步操作就好了?？傊?，資料分析的閱讀技巧就是一句話：讀材料就是讀結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)分析清楚了，就能快速準(zhǔn)確地在材料中找到題目中所需要的數(shù)據(jù)。而要想更快的分析出結(jié)構(gòu)，需要同學(xué)們的不斷練習(xí)試題，加油!

2002湖南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力資料分析題的閱讀技巧

資料分析軍隊(duì)文職招聘考試的必考題目，其重要性不言而喻，但是對(duì)于從來(lái)沒(méi)有接觸和了解過(guò)資料分析的考生來(lái)說(shuō)，資料分析又是一類(lèi)大家最陌生的題目，而陌生的東西往往更容易讓人產(chǎn)生抵觸的心理。其實(shí)資料分析整體來(lái)說(shuō)是一門(mén)線條很粗的學(xué)科知識(shí)，為什么這么說(shuō)呢?相比于數(shù)量關(guān)系，資料分析往往不需要建立強(qiáng)大的思維邏輯，而更多的是一些固定的知識(shí)點(diǎn)考察，所以考生們應(yīng)該以更輕松的心態(tài)，拿下資料分析這一送分題。在此進(jìn)行分析。一、題目的構(gòu)成---材料以及材料的閱讀技巧資料分析由材料和題目?jī)刹糠謽?gòu)成，首先說(shuō)一說(shuō)材料，資料分析的材料一般都是采用國(guó)家的真實(shí)統(tǒng)計(jì)材料，經(jīng)過(guò)篩選和刪減，留下相對(duì)精簡(jiǎn)、有用的統(tǒng)計(jì)部分。既然是統(tǒng)計(jì)材料，那么就會(huì)有相應(yīng)的時(shí)間和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，例如：2015年全國(guó)糧食產(chǎn)量62143.5萬(wàn)噸。是由時(shí)間和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)組成的簡(jiǎn)單材料，很難提出什么有難度的問(wèn)題，并且統(tǒng)計(jì)材料是為了統(tǒng)計(jì)當(dāng)下情況和對(duì)比以前情況來(lái)測(cè)算發(fā)展?fàn)顩r的，所以一般會(huì)建立與以往的對(duì)比，而這個(gè)對(duì)比也就是資料分析中最基礎(chǔ)的增長(zhǎng)概念：增長(zhǎng)量和增長(zhǎng)率。那么一個(gè)相對(duì)完整的統(tǒng)計(jì)就是由：時(shí)間、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、數(shù)據(jù)、變化共同組成，在此基礎(chǔ)上統(tǒng)計(jì)材料還會(huì)涉及多個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)之間關(guān)系的考察，比如比重、平均數(shù)、倍數(shù)等，這類(lèi)考點(diǎn)就需要考生對(duì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)之間的關(guān)系有一定的把握。而一整篇統(tǒng)計(jì)材料就是由很多的統(tǒng)計(jì)和關(guān)系組成的，但并不是所有的統(tǒng)計(jì)都會(huì)被考查到，那么在閱讀材料的時(shí)候就可以先忽略所有的數(shù)據(jù)，重點(diǎn)把握統(tǒng)計(jì)指標(biāo)在材料的位置以及統(tǒng)計(jì)指標(biāo)之間的大致關(guān)系?？偨Y(jié)一下材料閱讀的要點(diǎn)：時(shí)間、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、關(guān)系。關(guān)于時(shí)間，如果整篇材料只有一個(gè)主干時(shí)間，就不要重復(fù)標(biāo)注，用圓圈只標(biāo)注一次就可以，但是如果材料中間出現(xiàn)其他時(shí)間節(jié)點(diǎn)，考生一定要揣摩為什么要出現(xiàn)這么多且復(fù)雜的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，很有可能利用不同的時(shí)間做陷阱出題，所以需要引起重視，標(biāo)注出不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)就需要考生迅速標(biāo)注，可以選用橫線快速勾劃，再腦海中有一定的印象，方便做題的時(shí)候快速鎖定位置、查找數(shù)據(jù)。最后是把握統(tǒng)計(jì)指標(biāo)間的關(guān)系，需要注意標(biāo)注表示關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞：其中、占比、在中、按分類(lèi)等，為了區(qū)別于其他標(biāo)注，可以用三角符號(hào)標(biāo)注。經(jīng)過(guò)這樣的分類(lèi)標(biāo)注，讀一遍材料就可以很快的清晰拆解開(kāi)來(lái)。二、資料分析題目的構(gòu)成---題目以及題目的閱讀技巧題目的設(shè)置是考察考生對(duì)材料的把握，和對(duì)統(tǒng)計(jì)概念的考察。在讀題目的時(shí)候簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可以分成四個(gè)步驟，看統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、想考點(diǎn)、對(duì)時(shí)間、查找數(shù)據(jù)列式計(jì)算。在這四個(gè)步驟里每一步都很重要，任何一步出現(xiàn)疏漏都可能導(dǎo)致整個(gè)題目出錯(cuò)，所以就不在這里一一強(qiáng)調(diào)了。前面說(shuō)了這么多的材料閱讀，還有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，很多考生在做資料分析的時(shí)候習(xí)慣先讀題目再回到材料去找數(shù)據(jù)，這樣的做法雖然對(duì)單個(gè)題目可能會(huì)感覺(jué)比較快，但對(duì)一篇材料五道題目來(lái)說(shuō)，這樣做就會(huì)有些浪費(fèi)時(shí)間了，因?yàn)槊恳坏李}目都需要需材料中查找，這可能會(huì)產(chǎn)生很多無(wú)效閱讀，當(dāng)做到某一道題的時(shí)候，考生返回材料查找數(shù)據(jù)，腦海中只會(huì)想著去搜索這一道題目的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，那在找到這個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)之前讀到的所有信息自己都不會(huì)有大的印象，這就是我們前面所說(shuō)的在無(wú)效閱讀，甚至有時(shí)候當(dāng)一道題目涉及多個(gè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的時(shí)候，還可能需要多次查找數(shù)據(jù)，反復(fù)閱讀材料，不知不覺(jué)中就浪費(fèi)了很多時(shí)間，因此中公教育建議考生，如果還沒(méi)有養(yǎng)成資料分析的做題習(xí)慣，不妨試著先讀材料再讀題目，慢慢練習(xí)做題，習(xí)慣并掌握之后還是能有效幫助大家節(jié)約時(shí)間、提高正確率的。