2018浙江軍隊文職招考面試題型詳解之現(xiàn)場模擬題審題規(guī)則

言語理解與表達類的題型在一些事業(yè)單位以及軍隊文職招聘等的公職類考試中，其直接出題的概率雖然比其他題型稍低，但其出題時題型相對會更具有指向性代表性一些，以現(xiàn)場模擬類的題型為主，偶有演講類、串詞類。其他都幾乎不會涉及。而現(xiàn)場模擬的題型也會以與人際結合為主。這一類的審題在進行模擬時就顯得尤為重要。而在現(xiàn)場模擬的審題中，兩個維度的題干信息審清楚對答題會有很大的助益幫助，一是審清身份，二是審清問題。下面中公教育專家就詳細講解：|||在審身份這一方面，找清楚題干中自己與對方的身份是為更好確定情感基調，確定說話的語言色彩或者稱之為說話的分寸感。比如對方如果是自己的領導，一般說話會規(guī)范恭謙一些，自己與領導進行主動溝通時一般兩種情況，要么是請教問題、要么是匯報思想或工作，所以一般主動介入談話時都會稍規(guī)范的使用領導(某處長)，打擾您一下，耽誤您幾分鐘的時間就某事情向您匯報一下而如果對方是自己的同事，尤其是同輩的同事時，溝通的場景會稍顯自在隨意一些，小李，最近咱們大家都比較忙，我們兩個也已經好久沒有好好聊天了，現(xiàn)在有一些時間咱們來聊聊唄如果對方是群眾，我們的溝通語言一般會更親和一些，鄉(xiāng)親們啊，你們好，請聽我說兩句好嗎，我是某某某，我此次過來呢就是為某某事情跟大家來交流一下的如果是執(zhí)法人員在執(zhí)法過程中，與執(zhí)法對象進行模擬時，一般在稱呼上會跟規(guī)范一些同志你好，我是某某?？傊谀M時，雙方之間的身份關系便確定了雙方之間的溝通基調。在審問題這一方面，找清楚問題才能更好的組織自己的溝通內容。模擬說話的核心依然是解決問題為導向，所以找準問題是一個必不可少的前提條件。但是找準問題還并不代表著我們的答題就一定很好了，想要答出精準的核心內容還需要通過分析來精準自己的溝通目標，在溝通目標的指引之下組織自己的語言內容。在內容的組織上便可以借鑒人際有效溝通的具體技巧，情理的角度上進行組織，尤其是情理策的邏輯會梳理的更清晰，也會使自己的內容層次更飽滿，解決問題更有力度?？傊?，抓準身份、識別問題、通過分析確定目標是模擬能夠真正組織起來的必不可少的要素。

2018山東軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力多勞力合作題型巧解

在每年的軍隊文職招考考試當中，多勞力作為?？碱}型，所占比重越來越大，然而在計算的時候，比較浪費時間，中公教育專家把這一部分題技巧給大家梳理一下。多勞力合作屬于統(tǒng)籌問題當中的一種，它的特點就是題型復雜，并且在近幾年的國考以及各地的軍隊文職招聘里面都有出現(xiàn)過，所以，還是需要引起大家足夠的重視：一、已知效率例1：小王和小劉手工制作一種工藝品，每件工藝品由一個甲部件和一個乙部件組成。小王每天可以制作150個甲部件，或者制作75個乙部件;小劉每天可以制作60個甲部件，或者制作24個乙部件。現(xiàn)兩人一起制作工藝品，10天時間最多可以制作多少該工藝品?紅師解析：首先，我們整體來看這個表格能夠發(fā)現(xiàn)：縱向，從下往上看，完成甲部件，王和劉的效率之比為150:60=，相當于相同時間內，劉放棄一個甲，王可以做2.5個甲。同理，完成乙部件，王和劉的效率之比為75:24=，劉放棄一個乙，王可以做個乙，因為2.5，所以王更適合做乙，劉更適合做甲;從上往下看，相同時間內，王放棄一個甲，相當于劉做0.4個甲，王放棄一個乙，相當于劉做個乙，所以讓王放棄做甲，用來做乙合適。最后得出來的結論就是：王師傅適合做乙，劉師傅適合做甲。接下來我們一起把這個題的求解過程：10天一共可以做600個甲+750個乙，相當于600套產品加150個乙，最后剩下的150個乙，最好希望經過重新的分配，達到一份甲+一份乙，由于王師傅完成甲乙的效率比為2:1，所以一份甲需要讓0.5份的乙來兌換，所以150個乙相當于1.5份乙，所以一份=100乙，所以最后的實際量相當于100個甲+100個乙，可以組合成為100套，600+100=700套)1

2018吉林軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力重點題型詳解之相似結構題目

相似結構性題目在考試中屬于重點考察體型，題目相對來說較為容易，但是對于這種簡單題型，考生們總是出錯，下面就對相似結構題目進行講解，希望對大家有幫助。一、常見的提問方式在做可能性推理題目的時候，首先第一步就是要分清題目的題型，即這個題目究竟是考什么的，是讓削弱還是讓加強，是讓解釋還是讓評價。既然如此，如何分清題目的題型呢?答案就是從題目常見的提問方式入手，根據(jù)提問方式，就能了解這道題究竟屬于什么題型。在可能性推理題目中，當題干中出現(xiàn)一些特定字眼的時候就要注意，這道題目就屬于相似結構型的題目。例1:一棵樹的年頭越長，它的年輪越多。老王家槐樹的年頭比老張家的長，因此，老王家槐樹的年輪比老張家的多。以下選項中的推理與題干最為類似的是：例2:液體都能夠流動。水能夠流動，所以水是液體。以下與上述推理在結構上最為相似的一項是()。例3:我國的佛教寺廟分布于全國各地，普濟寺是我國的佛教寺廟，所以普濟寺分布于我國各地。下列選項中所犯邏輯錯誤與上述推理最為相似的是：例4:三好學生都是品德優(yōu)秀的人，小周不是三好學生，所以小周不是品德優(yōu)秀的人。下列選項中所犯邏輯錯誤與上述推理最為相似的是：例5:張三、李四、王五和趙六都是湖南人，都愛吃辣椒。我所遇到的湖南人都愛吃辣椒。所以，所有的湖南人都愛吃辣椒。下列與題干論證方式最為類似的是通過對以上的五道題目的題干進行分析，我們發(fā)現(xiàn)這五道題目的提問方式中都存在著相似、類似等字眼，根據(jù)這一標志可以判定這五道題目的題型屬于評價型的相似結構型題目。判定了題目所屬的題型，能夠為后期做題把握準大方向。1

2018青海軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力常考題型講解之多勞力合作

多勞力合作屬于軍隊文職招聘統(tǒng)籌問題當中的一種，在近幾年的國家考試均有涉獵，它的特點就是題型復雜，需要考生快速辨別出這種題型，并掌握解題方法，才能夠迅速解決此類問題。接下來，專家跟大家一起來學習一下此類題型的題型特點以及解題方法。多勞力合作指的是多人完成多項工作，每個人在不同的工作中體現(xiàn)不同的效率，怎樣安排才能實現(xiàn)在一定的時間內，工作量最大或者工作總量一定，時間最短。例：小王和小劉手工制作一種工藝品，每件工藝品由一個甲部件和一個乙部件組成。小王每天可以制作150個甲部件，或者制作75個乙部件;小劉每天可以制作60個甲部件，或者制作24個乙部件。現(xiàn)兩人一起制作工藝品，10天時間最多可以制作多少該工藝品?這道題目里面，反映的是兩個人分別做兩份不同的工作，每個人完成每項工作的效率不同，求10天內的最大工作量。屬于典型的多勞力合作問題。分工原則發(fā)揮個人所長，讓每人做自己最擅長的工作，再統(tǒng)籌安排題型1.已知效率例：小王和小劉手工制作一種工藝品，每件工藝品由一個甲部件和一個乙部件組成。小王每天可以制作150個甲部件，或者制作75個乙部件;小劉每天可以制作60個甲部件，或者制作24個乙部件?，F(xiàn)兩人一起制作工藝品，10天時間最多可以制作多少該工藝品?首先，整體看這個表格能夠發(fā)現(xiàn)：不管是對于王師傅還是劉師傅，做甲的效率都要比做乙的高，但是總要有人需要放棄做甲來做乙。1