2016重慶面試指南：歷年重慶軍隊(duì)文職招考面試基本政策簡介
備考重慶面試，考生首先要及時(shí)準(zhǔn)確地了解重慶的政策信息，把握考試動(dòng)態(tài)，才能使面試備考更具有針對性，從而提高復(fù)習(xí)效率。下面中公教育專家就政策做一個(gè)簡要介紹。一、面試形式雖然在《2016年重慶市面向社會(huì)公開考試錄用軍隊(duì)文職招考公告》中并未明確說明采用何種方式，但是歷年來重慶市軍隊(duì)文職招考面試均采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試與結(jié)構(gòu)化面試兼有的形式，2015年上半年重慶市軍隊(duì)文職招考面試也不例外，如江津區(qū)雙福工業(yè)園管委會(huì)職位企業(yè)服務(wù)經(jīng)辦崗、榮昌縣黨員電教管理崗以及大足區(qū)公安局基層民警等職位，采用了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試形式，而江津區(qū)市政園林、渝中區(qū)公安局等，采用了普通結(jié)構(gòu)化面試形式。二、面試時(shí)間報(bào)考市司法局、市地稅局所屬職位面試時(shí)間為6月18日-19日，其余職位面試時(shí)間為6月19日。三、面試時(shí)長及作答方式2015年上半年重慶市軍隊(duì)文職招考面試，題量為全天一套題，根據(jù)地區(qū)和部門的不同，具體的面試方式有所不同，一些地區(qū)的時(shí)間安排也會(huì)有所不同。(一)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試主要分為材料閱讀及準(zhǔn)備提綱、個(gè)人陳述、小組討論、總結(jié)陳詞4個(gè)環(huán)節(jié)。其中，材料閱讀及準(zhǔn)備提綱的時(shí)間是5分鐘，場內(nèi)看材料，提供紙筆，但不可以在材料上做任何標(biāo)記;個(gè)人陳述環(huán)節(jié)，由每位考生按照抽簽的順序就問題1發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，時(shí)間為每人3分鐘;自由討論環(huán)節(jié)，小組成員就問題2進(jìn)行討論形成最終意見，時(shí)間為40分鐘;總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，大部分地區(qū)由考生代表進(jìn)行5分鐘的總結(jié)，向考官匯報(bào)小組討論的結(jié)果，但大足區(qū)及涪陵區(qū)則要求每位考生均做總結(jié)陳詞。剩余3分鐘時(shí)會(huì)有舉牌提醒。(二)結(jié)構(gòu)化面試在結(jié)構(gòu)化面試中，除司法系統(tǒng)在6月13日的面試中規(guī)定10分鐘作答3道題外，其余的系統(tǒng)為15分鐘作答4道題?？紙鰞?nèi)無題本，采用考官讀題，考生聽題作答的方式，思考一道回答一道，剩余3分鐘時(shí)會(huì)有舉牌提醒。四、成績計(jì)算根據(jù)《2016年重慶市面向社會(huì)公開考試錄用軍隊(duì)文職招考公告》中規(guī)定，考生總成績計(jì)算公式為：沒有專業(yè)科目考試的職位總成績=公共科目筆試總成績260%+面試成績40%;市審計(jì)局的職位總成績=公共科目筆試總成績260%+(面試成績70%+專業(yè)科目考試成績30%)40%。五、成績公布方式在2015年上半年軍隊(duì)文職招考面試中，采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論進(jìn)行面試的，面試結(jié)束后考生離場一分鐘，然后重新進(jìn)場，聽取面試分?jǐn)?shù)。采用結(jié)構(gòu)化面試的，大部分地區(qū)在下一位考生答完后給出上一位考生的面試成績，即2號(hào)考生答完后，公布1號(hào)考生的成績。而涪陵區(qū)及江津區(qū)，則待所有考生答完題后在候考室統(tǒng)一公布所有考生的成績。根據(jù)《2016重慶市公開考試錄用軍隊(duì)文職招考公告》的要求，招錄單位在面試結(jié)束的當(dāng)天向應(yīng)試人員公布總成績和參加體檢人選名單。上述成績和名單也可于面試結(jié)束1個(gè)工作日內(nèi)在重慶市考試錄用軍隊(duì)文職招考信息欄內(nèi)的專業(yè)測試面試體檢欄查詢。中公教育專家希望考生們在備考階段明晰面試政策，明確備考方向，在進(jìn)面試考場之前做到心中有數(shù)。
抓住細(xì)節(jié) 決勝面試
入圍面試的考生各有喜憂。有經(jīng)過漫長的刷題之后終于進(jìn)入面試的喜悅，也有初次進(jìn)入面試完全摸不到頭腦的憂慮。有部分考生在完全不準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行面試，最終成績只有差，而經(jīng)歷了看書、積累、練習(xí)的考生，也很難逆襲，那到底該怎么做才能達(dá)到優(yōu)，成功的逆襲呢，關(guān)鍵還在于抓住細(xì)節(jié)，凸顯個(gè)性。那到底如何抓住細(xì)節(jié)，拿到高分呢，中公教育專家在此通過例題帶大家來感受一下。Eg：例題：小王研究生畢業(yè)后沒有做任何工作，而是花費(fèi)七年時(shí)間參加了上百次考試，最后終于被某市政府辦公廳錄用。對此，你怎么看?低分作答：小王研究生畢業(yè)后沒有做任何工作，而是浪費(fèi)了七年的時(shí)候考了上百次的軍隊(duì)文職招考，我認(rèn)為這種行為是非常不可取的，作為年輕人的我們不能向小王學(xué)習(xí)，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，而不是一味的追求鐵飯碗，體制內(nèi)的工作，放棄了其他工作的機(jī)會(huì)，放棄挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。點(diǎn)評：這種答法是非常典型的內(nèi)容空洞，沒有實(shí)際內(nèi)容，簡單的對題干進(jìn)行復(fù)述，缺少分析的表現(xiàn)，也是低分的典型代表。中分作答：小王堅(jiān)持不懈的精神令人敬佩，但行為更應(yīng)該引起我們的深入思考。小王這樣做影響自身多元化發(fā)展;給家庭帶來負(fù)擔(dān);造成人才資源浪費(fèi)。而造成小王這樣做的原因有小王沒有樹立正確的就業(yè)觀念，受到研究生就業(yè)觀念影響，對自己工作的期望值高。因此，高校轉(zhuǎn)變培養(yǎng)觀念;高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念;政府深化改革。點(diǎn)評：相比低分作答，這種答題要全面一些，有一定的分析和思考。但是得不到高分的原因在于主旨句似的答題，沒有對要點(diǎn)進(jìn)行解釋說明，框架化明顯;且題干中細(xì)節(jié)被忽略，就是小王最終被某市政府的辦公廳錄用了，既然被錄用，說明小王身上還是有優(yōu)秀品質(zhì)值得學(xué)習(xí)的，同時(shí)我們所面臨的考官就是軍隊(duì)文職招考，如果一味批判小王花費(fèi)七年靠軍隊(duì)文職招考的話，與考官的價(jià)值觀不匹配，故只能得到中等分?jǐn)?shù)。高分作答：我認(rèn)為對于這種情況應(yīng)該辯證地看待,因?yàn)椴煌娜说淖非笫遣灰粯拥?。對于小王來說,考軍隊(duì)文職招考,成為一名公職人員是他一直以來的目標(biāo)。能夠堅(jiān)持七年去考，最后小王也終于考上了,實(shí)現(xiàn)了他的目標(biāo)。這反映了小王具有堅(jiān)持不懈的精神,堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖,并為之不懈努力。我們要學(xué)習(xí)這種精神,無論在工作中還是生活中,我們都應(yīng)該給自己樹立工作目標(biāo)和生活目標(biāo),用這個(gè)目標(biāo)不斷地督促我們前進(jìn)。在這個(gè)過程中,無論遇到什么困難和挫折,都不要放棄，只要堅(jiān)持,終會(huì)有達(dá)成目標(biāo)的那天。當(dāng)然了,作為成年人,每個(gè)人都有自己的選擇,我們要做的就是在做選擇時(shí)考慮全面一點(diǎn)。追求目標(biāo)是好事,但我們在追求目標(biāo)的同時(shí),要考慮現(xiàn)實(shí)因素。小王研究生畢業(yè)后沒有參加工作,用了七年的時(shí)間才考上軍隊(duì)文職招考,雖然這樣做能夠心無旁騖,專心致志地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但對于大多數(shù)人來說,還是不太現(xiàn)實(shí)的。能一直不工作去考軍隊(duì)文職招考,最起碼經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)得有人承擔(dān)。家庭條件好,能負(fù)擔(dān)的起的，可以這樣做。家庭條件不好，負(fù)擔(dān)不起的,就不能這樣做了。除此之外,作為軍隊(duì)文職招考,尤其是基層工作人員,最根本的還是要和群眾打交道。所以,有工作經(jīng)驗(yàn)的人比剛畢業(yè)的大學(xué)生更有優(yōu)勢,他們接觸的各色各樣的人比較多,對于人際關(guān)系的處理更得心應(yīng)手。而學(xué)校是一個(gè)相對單純的環(huán)境,剛畢業(yè)的大學(xué)生在人際關(guān)系方面還是有所欠缺的。因此,我們在追求自己的目標(biāo)的時(shí)候,也必須考慮現(xiàn)實(shí)情況,綜合分析做出合適的選擇。中公教育專家通過上述例題提示大家，作答就是凸顯細(xì)節(jié)，極少部分同學(xué)能夠注意到他最終被錄取這個(gè)信息，所以一旦注意到細(xì)節(jié)，并在答題過程中凸顯出來，相信你一定會(huì)在里脫穎而出，成為考官眼中最靚的那個(gè)zai!
