《專業(yè)綜合》刑法學：犯罪目的與動機
犯罪目的，是指行為人通過實施危害社會的行為所希望達到的結(jié)果，犯罪目的對犯罪目標的直接指向性，說明了具有犯罪目的的罪過必須具有直接追求性。很明顯，間接故意只具有伴隨性，犯罪過失對危害結(jié)果具有否定性，都不可能具有犯罪目的，只有直接故意，才能具有犯罪目的。犯罪動機，是指行為人實施犯罪的內(nèi)心起因，我國刑法對犯罪動機沒有明文規(guī)定，因此，它不是犯罪構(gòu)成的必備要件。但是，我國刑法分則不少條文規(guī)定了情節(jié)嚴重，情節(jié)惡劣或情節(jié)輕微，犯罪動機無疑是能說明情節(jié)的重要因素之一。
解放軍文職招聘考試2015軍隊文職招聘教育學大綱參考：教育心理學-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2015軍隊文職招聘教育學大綱參考：教育心理學發(fā)布時間：2017-05-27 22:56:46一、心理發(fā)展的基本理論行為主義的發(fā)展理論；認知發(fā)展理論；個性社會性發(fā)展理論。二、心理發(fā)展的基本問題關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論；發(fā)展的連續(xù)性與階段性；心理發(fā)展的 關(guān)鍵期 問題。三、學習理論及其教學應用行為主義學習理論及其教學應用；社會學習理論及其教學應用；認知學習理論及其教學觀；人本主義學習理論及其教學應用；建構(gòu)主義學習理論。四、學習動機學習動機的概念；學習動機的主要理論；運用學習動機理論激發(fā)學生學習動機。五、知識的學習知識的概念及分類；陳述性知識的學習；程序性知識的學習；認知策略的學習。六、學習遷移學習遷移的概念；學習遷移的主要理論；促進學習的遷移。七、問題解決問題解決概念；通過教學提高學生問題解決的能力。
