2016年考試崗位能力技巧：各類題型的解答方法集錦
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷和資料分析等部分，可以比較直觀的反映應(yīng)試者的綜合知識(shí)能力，所以相對(duì)考查內(nèi)容也比較寬泛，考生需在掌握各個(gè)不同知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上勤加練習(xí)，熟悉方法，掌握技巧，才能在眾多報(bào)考者中脫穎而出。下面按題型劃分，在簡(jiǎn)單介紹每個(gè)題型的基礎(chǔ)上予以一定的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。一、言語(yǔ)理解與表達(dá)言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。言語(yǔ)理解與表達(dá)類題目題量較大，但不能花費(fèi)太多的時(shí)間于此部分，建議廣大考生抓住解題關(guān)鍵詞，快速擊破。在這一部分，大家只要能夠基本的掌握方法和技巧，在答題中不用耗費(fèi)大量閱讀時(shí)間，就可以達(dá)到快速準(zhǔn)確解題的目的。同時(shí)也要注意平常保證一定的閱讀量，既能累積詞匯、固定搭配等，也能逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感，長(zhǎng)期堅(jiān)持，將對(duì)解答這部分的題目有較好的提高作用。二、數(shù)量關(guān)系數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。數(shù)量關(guān)系分為兩個(gè)部分：數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)字推理題不一定每年都考，考生可以予以適當(dāng)關(guān)注，掌握方法技巧加之做些典型題目，平時(shí)保證少量練習(xí)即可。數(shù)學(xué)運(yùn)算，考點(diǎn)較多，方法技巧相對(duì)復(fù)雜，考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)先明確自己的基礎(chǔ)，從而對(duì)癥下藥：基礎(chǔ)好的考生要對(duì)數(shù)量關(guān)系考題的新考點(diǎn)、新題型、新方法予以關(guān)注，爭(zhēng)取能夠快速高效的解答數(shù)量關(guān)系題目；一般考生則需要在完整學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，攻克專項(xiàng)解題方法與技巧，加大練習(xí)力度，以達(dá)到熟練應(yīng)用各種解題方法。三、判斷推理判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。判斷推理分為圖形推理、類比推理、定義判斷、邏輯判斷。圖形推理是對(duì)考生觀察能力、抽象能力、推理能力的綜合考查，出題形式變化較多，但萬(wàn)變不離其宗，只要核心的考點(diǎn)、變化規(guī)律掌握了，形式的變化并不能給我們帶來(lái)困擾。類比推理和定義判斷，是崗位能力考試中，事相對(duì)比較穩(wěn)定的題型，對(duì)于類比推理，我們要熟悉詞項(xiàng)之間可能存在的所有關(guān)系，然后精準(zhǔn)的分析次與詞之間的邏輯關(guān)系；而定義判斷，則要注意題干信息和選項(xiàng)信息之間的關(guān)鍵詞的匹配，多加練習(xí)即可。對(duì)于邏輯判斷，切忌加入自己的主觀判斷，要完全根據(jù)題干所給內(nèi)容，就題論題，直接推出；選項(xiàng)中往往會(huì)有一個(gè)或兩個(gè)強(qiáng)干擾項(xiàng)混淆大家，這就要求考生抓住關(guān)鍵詞快速判斷，不能過(guò)于糾結(jié)，反復(fù)思考反而可能會(huì)加進(jìn)更多的干擾因素。四、常識(shí)判斷常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。綜合近幾年崗位能力常識(shí)判斷真題，時(shí)政部分的考查比重逐漸加大，除政治常識(shí)外，對(duì)科技常識(shí)、歷史常識(shí)的考查也經(jīng)常結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、重要紀(jì)年進(jìn)行，而法律部分也增加了對(duì)當(dāng)年新法的考核。考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注時(shí)事政治，對(duì)于重大時(shí)事等進(jìn)行了解把握。五、資料分析資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。資料分析主要考察對(duì)信息的分析、比較、推測(cè)和計(jì)算?？忌鷳?yīng)注意以下四點(diǎn)：一是分析歷年崗位能力真題，大致掌握資料分析模塊的材料類別、常見(jiàn)出題方法、考點(diǎn)、題目難度等；二是掌握讀題的基本方法，學(xué)會(huì)快速提取有效信息；三是熟悉真題中經(jīng)常出現(xiàn)的一些統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)，對(duì)某些常考數(shù)據(jù)有敏感度；四是靈活應(yīng)用估算技巧，不糾結(jié)于繁復(fù)數(shù)量的計(jì)算，提高計(jì)算效率。更多解題思路和解題技巧，可參看。
多次相遇問(wèn)題的題型歸納_2018年考試崗位能力答題技巧
一提到軍隊(duì)文職考試崗位能力行程問(wèn)題中的多次相遇問(wèn)題，百分之八十以上的考生都會(huì)直呼太難，直言早已放棄。但是很不幸它又是軍隊(duì)文職考試崗位能力中的一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，如果想要脫穎而出，多次相遇問(wèn)題一定是完勝崗位能力的殺手锏。考生們?cè)趥淇贾胁灰锌謶中睦?，自己認(rèn)真地歸納，多做一些練習(xí)，也能夠玩轉(zhuǎn)多次相遇問(wèn)題。下面就來(lái)歸納一下多次相遇問(wèn)題的題型。題型一：求兩地之間的距離1.給出兩人的速度以及某次相遇的時(shí)間，求兩地距離。例題1：A大學(xué)的小李和B大學(xué)的小孫分別從自己學(xué)校同時(shí)出發(fā)，不斷往返于A、B兩地之間?，F(xiàn)已知小李的速度為85米/分鐘，小孫的速度為105米/分鐘，且經(jīng)過(guò)12分鐘后兩人第三次相遇。問(wèn)AB兩地距離為多少?⒉題干中給出的是相遇地點(diǎn)的位置，比如相遇點(diǎn)距離兩地的距離，或者是距離中點(diǎn)的距離，由于相遇時(shí)兩人處于同一位置，所以我們只需要考慮其中一人的路程變化就可以了。例題2：甲從A地、乙從B地同時(shí)以均勻的速度相向而行，第一次相遇離A地6千米，繼續(xù)前進(jìn)，到達(dá)對(duì)方起點(diǎn)后立即返回，在離B地3千米處第二次相遇，則A、B兩地相距多少千米?題型二：求相遇次數(shù)在題干中會(huì)給出兩地之間的距離，給出甲，乙兩者的速度，讓考生解答在一定時(shí)間內(nèi)甲，乙兩人會(huì)相遇多少次。面對(duì)這種類型的題，我們只需運(yùn)用(2n-1)SAB≤時(shí)間×速度和便可以求解出最后的答案。例題3：甲、乙兩人在相距50米的A、B兩端的水池里沿直線來(lái)回游泳，甲的速度是1米/秒，乙的速度是2米/秒。他們同時(shí)分別從水池的兩端出發(fā)，來(lái)回游了10分鐘，如果不計(jì)轉(zhuǎn)向的時(shí)間，那么在這段時(shí)間內(nèi)他們共相遇了多少次?題型三：求時(shí)間題干中給出兩地間距，給出兩者的速度，求第n次相遇的時(shí)間。對(duì)于這種類型的題只要明白從出發(fā)到第一次，第二次，第三次......第n次相遇時(shí)間之間的比例關(guān)系為1:3:5:......:(2n-1)即可。例題4：老張和老王分別從相距1800米的A地，B地相向而行，老張每分鐘走40米，老王每分鐘走50米，兩人在A、B兩地來(lái)回行走，不計(jì)轉(zhuǎn)向時(shí)間，問(wèn)老王，老張出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間第五次相遇?雖然行程問(wèn)題中的多次相遇問(wèn)題是一個(gè)難點(diǎn)，但如果考生在學(xué)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)能夠通過(guò)畫行程圖的方式確定路程時(shí)間的比例關(guān)系，將累計(jì)與單次的區(qū)別梳理清楚，之后在做題的時(shí)候再做好分類，那么這類題的分?jǐn)?shù)就不難得了。更多解題思路和解題技巧，可參看。
