解放軍文職招聘考試非語(yǔ)言溝通的目的是什么?-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-24 10:44:406．非語(yǔ)言溝通的目的是什么?非語(yǔ)言溝通的主要目的是使互動(dòng)中的雙方能有效地分享信息，它在溝通過(guò)程中被認(rèn)為能發(fā)揮以下作用：①表達(dá)情感；②調(diào)節(jié)互動(dòng)；③驗(yàn)證語(yǔ)言信息；④維持相互關(guān)系；⑤維持自我形象。7．非語(yǔ)言溝通的形式有哪些?非語(yǔ)言溝通是復(fù)雜的、多方面的現(xiàn)象，通常分為五大類：①體語(yǔ)；②空間效應(yīng)；③類語(yǔ)言；④觸摸；⑤物理和環(huán)境因素。8．空間效應(yīng)中的 距離 分幾種?各運(yùn)用于什么情況?(1)親密的距離：此距離約為50 cm之內(nèi)，在此距離談話時(shí)，聲音常是柔和的。人們常選擇性地允許他人處于此距離。在醫(yī)療護(hù)理中，醫(yī)護(hù)人員在給病人做某些護(hù)理或醫(yī)療時(shí)常用此距離，如給予病人做口腔護(hù)理時(shí)。(2)個(gè)人的距離：50～120 cm，約一臂長(zhǎng)，人們用此距離與親朋好友談話，聲音柔和或適中。在醫(yī)療護(hù)理中，醫(yī)護(hù)人員常用此距離向病人解釋檢查或治療步驟，進(jìn)行術(shù)前指導(dǎo)或討論一件他們不想讓他人聽到的事。(3)社會(huì)的距離：當(dāng)人們交流時(shí)處于1．2～4．O m的距離時(shí)，他們采取的便是社會(huì)的距離。在工作單位或社會(huì)活動(dòng)中人們談?wù)摴ぷ鲿r(shí)常用此距離，說(shuō)話時(shí)通常正?；蛏皂?。(4)公眾的距離：當(dāng)人們處于4．0m以上時(shí)稱作公眾的距離。在此距離說(shuō)話時(shí)聲音常放大。9．要成為有效的傾聽者，應(yīng)注意些什么?認(rèn)真傾聽是護(hù)士對(duì)病人關(guān)注和尊重的表現(xiàn)。傾聽不只是聽對(duì)方的詞句，而且要通過(guò)對(duì)方的表情、動(dòng)作等非語(yǔ)言行為，真正理解病人所表達(dá)的內(nèi)容，體會(huì)病人的真實(shí)感受。要成為一位有效的傾 聽者，必須做到：(1)聚精會(huì)神，避免分散注意的動(dòng)作。(2)距離適當(dāng)，姿勢(shì)自然，保持眼神交流。(3)不打斷病人說(shuō)話。(4)適當(dāng)?shù)胤磻?yīng)：在傾聽病人說(shuō)話時(shí)，可以輕聲地說(shuō) 嗯 、 是 或點(diǎn)頭等，表示你接受對(duì)方所述的內(nèi)容，并希望他能繼續(xù)說(shuō)下去。(5)仔細(xì)觀察病人的非語(yǔ)言行為：病人在交談時(shí)的非語(yǔ)言行為提供了豐富的信息，它有助于護(hù)理人員理解病人真實(shí)的想法和情感。認(rèn)真傾聽是護(hù)士對(duì)病人關(guān)注和尊重的表現(xiàn)，有助于護(hù)患之間形成良好的關(guān)系。
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（圖書檔案專業(yè)）全真試題及答案四-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（圖書檔案專業(yè)）全真試題及答案四發(fā)布時(shí)間：2017-10-29 18:09:071). 多維立體組織多用于( )。A.小型公司B.跨國(guó)公司C.專門企業(yè)D.現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理正確答案：B答案解析：在多維立體組織結(jié)構(gòu)形式下，每一系統(tǒng)都不能單獨(dú)做出決定，而必須由三方代表，通過(guò)共同的協(xié)調(diào)才能采取行動(dòng)。因此，多維立體型組織能夠促使各部門從組織整體的角度來(lái)考慮問(wèn)題，從而減少了產(chǎn)品、職能和地區(qū)各部門之間的矛盾。即使三者間有摩擦，也比較容易統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。這種組織結(jié)構(gòu)形式的最大特點(diǎn)是有利于形成群策群力、信息共享、共同決策的協(xié)作關(guān)系。這種組織結(jié)構(gòu)形式適用于跨國(guó)公司或規(guī)模巨大的跨地區(qū)公司。2). 現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為，人員配備包括( )。A.選人B.評(píng)人C.育人D.用人正確答案：ABCD答案解析：現(xiàn)代的觀點(diǎn)認(rèn)為，人員配備不但要包括選人、評(píng)人、育人，而且還包括如何使用人員，以及如何增強(qiáng)組織凝聚力來(lái)留住人員。
