軍隊文職的考試形式_軍隊文職考試

解放軍文職招聘考試當代國外的教學組織形式的改革-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-10-16 16:28:031、分組教學制出現(xiàn)于19世紀末20世紀初。分組教學即按照學生的能力或?qū)W習成績把他們分為水平不同的組進行教學。分組的類型先后出現(xiàn)了能力分組、作業(yè)分組及內(nèi)部分組、外部分組。評價：積極方面：比班級授制更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。不足：對于學生的能力和水平難于科學的界定；在對待分組教學上，學生、家長及教師的意愿與學校的要求存在著矛盾；分組教學有較大的副作用，往往導致快班學生產(chǎn)生驕傲情緒，慢班學生積極性降低。2、特朗普制出現(xiàn)于美國，由教育學教授勞伊德 特朗普提出。特朗普制具體內(nèi)容包括：（1）將大班、小班、個人三種教學形式結合了起來；（2）把兩個以上的平行班合在一起，實行大班上課，使用現(xiàn)代化的教學手段，由優(yōu)秀的教師授課；（3）小班研究，在教師或優(yōu)秀學生的領導下，探討大班授課內(nèi)容；（4）個別教學，由學生個人獨立作業(yè)，作業(yè)包括指定的與自選的兩部分。這種教學形式，存在時間較短，目前還在實驗中。3、小隊教學小隊教學又稱 協(xié)同教學 ，是對教學組織形式進行改革的一項嘗試，旨在發(fā)掘教師個人的特殊才能，提高他們的教學效果。其基本特點是采取兩名或兩名以上的教師合作施教，根據(jù)他們的能力和特長組成 互補性 的結構，通過分工協(xié)作，在教學工作中分別承擔不同的角色和任務，共同負責一個班或幾個平行班的教學工作。4、合作學習20世紀七八十年代以來，西方對合作學習展開了廣泛的探討，試圖將社會學、團體動力學的合作原則應用于中小學教學實踐，從而為大面積提高教學質(zhì)量提供條件。該理論認為，在班級教學中，學生群體的組織形式有三種，即合作的、競爭的和不相干的。他們通過實驗 43研究提出，群體合作分組結構應該成為課堂教學組織形式的主要特。其主要特征是：（1）組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)；（2）任務分割，結果整合；（3）個人計算成績，小組合計總分；（4）公平競賽，合理比較；（5）分配角色，分享領導。

解放軍文職招聘考試實踐的基本形式-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-16 13:01:32實踐都是人改造客觀世界的活動，這是實踐的共性本質(zhì)，但實踐的具體形式是多種多樣的，而且隨著分工的發(fā)展實踐的形式會越來越多。概括各種實踐形式，可將其分為三種最基本 的形式。1.物質(zhì)生產(chǎn)實踐。這是人改造自然世界的活動。農(nóng)民種地、工人作工、司機開車、礦工采礦、石油工人開采石油等都是改造自然的物質(zhì)生產(chǎn)活動。物質(zhì)生產(chǎn)實踐是各種實踐活動的基 礎，沒有這種活動人的其他一切活動都無法進行。人對自然世界的認識和了解就是在物質(zhì)生產(chǎn)實踐中進行的。生產(chǎn)實踐是認識的基本來源。2.處理和調(diào)整社會關系的實踐。人對自然的改造活動是在社會關系中進行的，社會關系是否合理會影響生產(chǎn)的效率和分配是否公平、正義。因而，處理和調(diào)整社會關系即人與人之間 的關系就變得十分重要。我們進行的政經(jīng)體制改革、司法人員辦案、行政人員辦公、開會等都是處理社會關系的實踐活動。人在這種活動中了解和認識了社會，形成了社會科學知識。以上所講實踐的三種基本形式是相互聯(lián)系、相互作用的整體。它們共同構成認識的基礎。

解放軍文職招聘考試簡述等價形式的特點-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-09-03 10:19:44簡述等價形式的特點①使用價值成為它的對立面即價值的表現(xiàn)形式。處于等價形式上的商品,例如，在2只羊=1把斧子的等式中，斧子本身也是使用價值與價值的統(tǒng)一體。斧子之所以能同羊發(fā)生等價關系，正是因為它本身也是一個價值體，同羊一樣有人類勞動凝結在其中。但是，當它處在等價形式的位置上發(fā)揮價值鏡的作用時，它不是以價值體的身份來發(fā)揮這種作用的。價值是物化在商品中的一般人類勞動，是看不見、摸不著的，不能成為 價值鏡 來反映別的商品的價值。所以，處在等價形式上的商品，是以它商品體的自然形態(tài)即一定量的使用價值來發(fā)揮價值鏡的作用的。②成為它的對立面即抽象人類勞動的表現(xiàn)形式。等價形式的這個特點，可以從第一個特點推論出來。商品的使用價值，是特定的的產(chǎn)物，而價值則是抽象人類勞動的凝結。羊和斧子作為使用價值，是不同的的產(chǎn)物；作為價值體，則都是抽象人類勞動的凝結?，F(xiàn)在，處在等價形式上的商品的使用價值成為價值的表現(xiàn)形式，這就表明，創(chuàng)造這種商品的也已成為抽象人類勞動的表現(xiàn)形式。③成為它的對立面即直接社會形式的勞動。在以為基礎的中，生產(chǎn)商品的勞動是各自獨立的。但是，商品既然是用于交換、為了滿足他人需要而生產(chǎn)的勞動產(chǎn)品，那么商品生產(chǎn)者的應是的一個構成部分。然而,只有當商品已經(jīng)被社會接受的時候,商品生產(chǎn)者的才真正被承認為的一個構成部分。生產(chǎn)斧子的勞動雖然也同生產(chǎn)羊的勞動一樣是，但斧子一旦處在等價形式的位置上，變成了，生產(chǎn)斧子的表現(xiàn)為無差別的人類勞動，生產(chǎn)斧子的私人勞動也就變成了直接社會形式的勞動。8. 簡述工場手工業(yè)內(nèi)部分工與社會分工的區(qū)別1、社會分工的場合，生產(chǎn)者之間把他們的勞動產(chǎn)品作為商品來對待；而工場手工業(yè)內(nèi)部的局部工人之間并不以商品關系相互對待，成為商品的是他們的共同產(chǎn)品。2、社會分工以生產(chǎn)資料的分散為前提；工場手工業(yè)內(nèi)部分工則是以生產(chǎn)資料在資本家手中的集中為前提。3、工場內(nèi)部分工與社會分工各自對生產(chǎn)的比例要求的實現(xiàn)方式不同：前者通過計劃方式形成，后者則是通過價值規(guī)律的作用形成。4、工場內(nèi)部分工是以資本家的權威和對過程的控制為前提；社會分工是以生產(chǎn)資料的分散和競爭為前提。9. 簡述工作日的構成工作日由必要勞動時間和剩余勞動時間構成

解放軍文職招聘考試國家形式的含義-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-12-30 20:30:41國家的形式一、國家形式的含義及其基本內(nèi)容國家形式是統(tǒng)治階級為實現(xiàn)本階級的統(tǒng)治而組織國家的形式，是組織、管理和控制國家機器的總和。國家形式主要包括兩方面內(nèi)容：（1）國家政權組織形式，即政體，尤其是中央政權的組織形式。它主要涉及國家機關設置和權力配置的基本原則，并體現(xiàn)一個國家的橫向權力分配關系。從權力配置和國家機關設置的角度看，政體主要體現(xiàn)為國家最高統(tǒng)治權力的行使方式和最高國家權力機關的組織形式。（2）國家結構形式。主要是指國家的各個組成部分如何整合為一個整體，具體地表現(xiàn)為國家整體與 部分（包括地域的、行政的、民族的等等）之間的權力關系。國家結構決定了調(diào)整和處理國家整體與部分之間的關系和權力劃分的基本原則，反映了一個國家的縱向 權力結構和權力分配關系。二、國家政體1、國家政體的含義及其影響因素國家政體是國家的組織形式，它是指 一定的社會階級取何種形式去組織那反對敵人保護自己的政權機關 。國家政體與國體是密不可分的。所謂國體，是指 社會各階級在國家中的地位 ，它體現(xiàn)著國家的階級本質(zhì)和階級利益內(nèi)容。一般來說，政體與國體的關系是形式與內(nèi)容的關系，國體是政權組織形式的基本決定內(nèi)容，而國體又必須通過一定的國家政權組織形式來反映和實現(xiàn)。除了國體之外，具體的歷史條件、經(jīng)濟生活方式、文化傳統(tǒng)以及政治力量的對比等因素，也會影響到具體國家在特定發(fā)展階段的政體選擇。2、剝削階級國家政體不同的政治學家對于國家政體有不同的劃分標準。按照馬克思主義經(jīng)典作家對不同政體概念的運用，可知其認定的劃分政體類型的標準主要有兩個：一是最高國家權力執(zhí)掌人數(shù)的多少；二是最高國家權力執(zhí)掌者的生產(chǎn)方式和任職期限。按照這兩個標準，古往今來的剝削階級政體可以總體上劃分為君主制政體和共和制政體。（1）君主制。按照君主的實際權限，君主政體又可以劃分為專制君主政體和立憲君主政體。專制君主制又稱絕對君主政體，是奴隸制國家和封建制國家普遍采用的政體形式，其主要特征是君主擁有絕對的權力，君主不受任何人或機關的限制和監(jiān)督。立憲君主政體是資產(chǎn)階級國家的政體形式之一，它通常存在于資產(chǎn)階級在進行政治革命時力量并不十分強大，革命以資產(chǎn)階級與封建地主階級的妥協(xié)而告終的國家。但君主的權力由憲法加以規(guī)定和限制，并在不同程度上受到其他國家機關的制約。（2）共和制。共和制是國家最高權力機關和國家元首由選舉產(chǎn)生并有一定任期的政治制度，也是資產(chǎn)階級國家普遍采用的政體形式。根據(jù)國家元首、議會和政府三者之間關系的不同形式，資產(chǎn)階級民主共和國又可以分為議會共和制和總統(tǒng)共和制兩種主要形式。議會共和制的特征是：議會掌握立法權，總統(tǒng)是 虛位 國家元首，不掌握實際權力，內(nèi)閣首腦由議會選舉產(chǎn)生并組織政府，政府要向議會負政治責任?？偨y(tǒng)共和制的特征是：總統(tǒng)既是國家元首又是政府首腦，總統(tǒng)和議員分別由普選產(chǎn)生，并有特定任期，內(nèi)閣由總統(tǒng)組織并對總統(tǒng)負責，議會掌握立法權，總統(tǒng)無權解散議會，總統(tǒng)與議會之間有權力制約關系。3、社會主義國家政體社會主義國家一般采取民主共和政體形式。但是，社會主義國家所采用的民主共和制與任何剝削階級的民主共和制在根本性質(zhì)上不同，它是按照一切權力屬于人民的原則而組織的，是一種完全新型的政體形式。由于歷史條件和國情的不同，不同時期和不同國別的社會主義國家政權又有不同的具體形式。從歷史的發(fā)展過程看，其中最具典型意義的政體有巴黎公社的政權形式、蘇維埃政權形式和人民代表大會政權形式。巴黎公社是無產(chǎn)階級建立自己國家的第一次嘗試，是社會主義國家政權形式的雛形。其特點是：第 一，實行了普遍的直接選舉。第二，公社的一切管理人員直接向選民負責，接受選民監(jiān)督，并隨時可以撤換。第三，公社委員是最高權力機關，統(tǒng)一行使立法權和行 政權。第四，廢除常備軍，廢除舊式的警察和官吏，法官由選民選舉產(chǎn)生，取消了公職人員的高薪制度。蘇維埃制是列寧根據(jù)巴黎公社的原則和俄國無產(chǎn)階級在社會主義革命中的組織形式而發(fā)展起來的國家政權形式。人民代表大會制是中華人民共和國的政權組織形式，是我國人民在中國共產(chǎn)黨領導下，按照馬克思主 義國家學說并結合中國實際而創(chuàng)立的新型無產(chǎn)階級國家的政權組織形式。其基本特點是：第一，中華人民共和國的一切權力屬于人民，這是我國政治制度的核心內(nèi)容 和根本準則。第二，全國人民代表大會是最高國家權力機關。第三，人民代表大會實行民主集中制的組織原則。