2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：護(hù)理概念發(fā)展知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：護(hù)理概念發(fā)展知識(shí)點(diǎn)總結(jié)發(fā)布時(shí)間：2019-02-18 20:00:59目前國(guó)際上對(duì)護(hù)理學(xué)還沒(méi)有統(tǒng)一公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)定義。1980年美國(guó)護(hù)十協(xié)會(huì)對(duì)護(hù)理學(xué)的定義是: 護(hù)理學(xué)是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)在的或潛在的健康問(wèn)題產(chǎn)生的反應(yīng) 。1981年，我國(guó)著名學(xué)者周培源認(rèn)為: 護(hù)理學(xué)是社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)理論論指導(dǎo)下的一門綜合性應(yīng)用科學(xué)。 1986年，國(guó)家衛(wèi)生部顧英奇副部長(zhǎng)在全國(guó)首屆護(hù)理工作會(huì)議上指出:護(hù)理工作除配合執(zhí)行醫(yī)囑外.更多更主要的是對(duì)患者的多方面照顧，促進(jìn)身心健康.護(hù)理學(xué)就是研究社會(huì)條件、環(huán)境變化、情緒影響與疾病發(fā)生、發(fā)展的關(guān)系，對(duì)每個(gè)患者的具體情況進(jìn)行具體分析.尋求正確的護(hù)理方式，消除各種不利的社會(huì)、家庭、環(huán)境、心理因素，以促進(jìn)患者康復(fù)。隨者科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，護(hù)十將逐步從醫(yī)院走向社會(huì)。更多地參與醫(yī)療保健。我國(guó)護(hù)理專家林菊英說(shuō): 護(hù)理學(xué)是一門新興的獨(dú)立的學(xué)科，護(hù)理理論逐漸自成體系，有其獨(dú)立的學(xué)說(shuō)和理論，有明確的為人民服務(wù)的職責(zé)。 隨著社會(huì)和醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，特別是人類對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和不斷深化，對(duì)護(hù)理學(xué)的認(rèn)識(shí)將日趨確切和更符合護(hù)理本身的基本規(guī)律。一、以疾病為中心(1860年---20世紀(jì)50年代)：健康-----無(wú)病;疾病原因-----細(xì)菌或外傷引起的損傷和功能異常;護(hù)理--------協(xié)助醫(yī)生診療,消除身體的疾患,恢復(fù)正常的功能;護(hù)士---------醫(yī)生的助手;護(hù)理方法---執(zhí)行醫(yī)囑,護(hù)理常規(guī)及技術(shù)操作;護(hù)理教育 文化,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué) 不突出護(hù)理內(nèi)容;南丁格爾的定義 改變環(huán)境,使病人處于狀態(tài),待其自然康復(fù)。特點(diǎn):醫(yī)護(hù)分工合作;形成規(guī)范的常規(guī)和技術(shù);忽視人的整體性;護(hù)理研究領(lǐng)域局限,束縛了發(fā)展。二、以病人為中心(20世紀(jì)50年代 70年代)：科技發(fā)展迅速,疾病與健康的概念發(fā)生變化,人們開(kāi)使重視心理和社會(huì)環(huán)境對(duì)健康的影響;健康:1948年WHO提出:健康不但是沒(méi)有疾病或缺陷,而且是身體,精神和社會(huì)的完好適應(yīng)狀態(tài);護(hù)理:1955年美國(guó)的莉迪亞.海爾(L.Hall)提出責(zé)任制護(hù)理的概念;護(hù)理學(xué)家提出了以系統(tǒng)論為基礎(chǔ)的護(hù)理程序,為護(hù)理實(shí)踐提供了科學(xué)的方法;護(hù)理是一種藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合,包括照顧病人的一切,增進(jìn)其智力,精神,身體的健康醫(yī)學(xué)模式:1977年美國(guó)醫(yī)學(xué)家恩格爾(G.L.Engel)提出 生物---生理---社會(huì) 這一新的醫(yī)學(xué)模式;護(hù)理教育---充實(shí)人文科學(xué)知識(shí)。特點(diǎn):醫(yī)護(hù)關(guān)系 合作伙伴;護(hù)患關(guān)系----病人參與多方面了解病人整體情況;護(hù)理方式----護(hù)理是以患病的人為中心,應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行多方面的系統(tǒng)的整體護(hù)理;管理概念---從強(qiáng)調(diào)整齊劃一發(fā)展到制度措施從病人出發(fā);工作地點(diǎn)---在醫(yī)院內(nèi),局限于健康恢復(fù)方面。三、以健康為中心(20世紀(jì)70年代至今)：護(hù)理專業(yè)---從附屬于醫(yī)療的技術(shù)性職業(yè)轉(zhuǎn)為較獨(dú)立的為人類健康服務(wù)的專業(yè);1978年WHO提出 2000年人人享有衛(wèi)生保健 成為護(hù)理專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方向;特點(diǎn):1.不再是從屬于醫(yī)療的技術(shù)性職業(yè);2.護(hù)理方法是以系統(tǒng)論為基礎(chǔ)的護(hù)理程序, 護(hù)士要具有 診斷 和 處 理 的能力;3.護(hù)理是以整體人的健康為中心;4.護(hù)理任務(wù)已超出了原有的對(duì)病人的護(hù)理,服務(wù)范圍擴(kuò)展到 從健康到疾病的全過(guò)程的護(hù)理;護(hù)理對(duì)象從個(gè)體到群體;場(chǎng)地從醫(yī)院到家庭,社區(qū);5.現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是為人類健康服務(wù)的,自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)結(jié)合的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科,它是科學(xué),藝術(shù)和人道主義的結(jié)合。
2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：慢性阻塞性肺疾?。–OPD）患者護(hù)理措施-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：慢性阻塞性肺疾?。–OPD）患者護(hù)理措施發(fā)布時(shí)間：2019-02-18 20:04:44護(hù)理學(xué)是醫(yī)療事業(yè)單位考試的重要考察內(nèi)容，中公衛(wèi)生人才招聘考試網(wǎng)幫助大家梳理護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：慢性阻塞性肺疾?。–OPD）患者護(hù)理措施，以便大家更好地復(fù)習(xí)和記憶。慢性阻塞性肺疾?。–OPD）患者護(hù)理措施(一)休息與活動(dòng)：患者臥床休息，病室內(nèi)通風(fēng)良好，溫濕度適宜。(二)注意病情觀察(三)飲食：給予高熱量、高蛋白質(zhì)、高維生素飲食。保證足夠的飲水量，有助于痰液的稀釋。(四)遵醫(yī)囑給予抗感染治療，有效地控制呼吸道感染。(五)合理用氧：采用低流量持續(xù)給氧，低流量l～2L/min，低濃度25%～29%持續(xù)給氧。提倡長(zhǎng)期家庭輸氧療法，每天氧療時(shí)間不少于15h。(六)呼吸訓(xùn)練：縮唇呼氣和腹式呼吸訓(xùn)練。(1)縮唇呼氣：呼氣時(shí)將口唇縮成吹笛子狀，氣體經(jīng)縮窄的口唇緩慢呼出。作用：提高支氣管內(nèi)壓，防止呼氣時(shí)小氣道過(guò)早陷閉，以利肺泡氣體排出。(2)腹式呼吸：作用：腹肌的主動(dòng)舒張與收縮加強(qiáng)腹肌訓(xùn)練，可使呼吸阻力減低，肺泡通氣量增加，提高呼吸效率。訓(xùn)練方法如下：1)以半臥位，膝半屈曲體位最適宜;可使腹肌放松，舒縮自如。2)用鼻吸氣，經(jīng)口呼氣，吸氣時(shí)腹肌放松，腹部鼓起。3)呼氣時(shí)腹肌收縮，腹部下陷。4)呼與吸時(shí)間比例為2～3：1，每分鐘l0次左右。每日訓(xùn)練2次，每次l0～15min。(七)心理護(hù)理護(hù)理措施可以順口溜重點(diǎn)記憶：呼吸感染及時(shí)控，吸氧訓(xùn)練勤觀察，飲食清淡多飲水，促進(jìn)排痰方法佳。
2019年解放軍文職招聘考試外科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：腹腔膿腫的護(hù)理要點(diǎn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019年解放軍文職招聘考試外科護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：腹腔膿腫的護(hù)理要點(diǎn)發(fā)布時(shí)間：2019-02-18 20:06:13腹腔膿腫的護(hù)理要點(diǎn)1.安置病人半臥位，有利于引流和呼吸;2.靜脈輸液、輸血漿或新鮮血，高熱者采取降溫措施，鼓勵(lì)多飲水和高營(yíng)養(yǎng)飲食，以改善全身中毒癥狀;3.遵醫(yī)囑給予抗生素;4.膿腫切開(kāi)引流后，應(yīng)妥善固定引流管，保持引流通暢，觀察引流液的性狀和量，及時(shí)更換敷料;膈下膿腫，應(yīng)鼓勵(lì)病人深呼吸，以促進(jìn)膿液的排出和膿腔的閉合;盆腔膿腫，為控制排便，可給予用阿片類藥物;引流管拔除或脫出后，行溫水坐浴;5.提供必需的生活護(hù)理。
2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：小兒肺炎的知識(shí)普及-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019年解放軍文職招聘考試護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：小兒肺炎的知識(shí)普及發(fā)布時(shí)間：2019-02-16 23:35:17一聊起寶寶生病，爸爸媽媽的話里都透著不安，一位寶媽說(shuō)道： 寶寶一生病，就得折騰好長(zhǎng)時(shí)間，我也跟著難受。記得支原體肺炎那次，寶寶病了十幾天才好轉(zhuǎn)。揪心啊，我也跟著掉了好幾斤肉! 。是的，肺炎是爸爸媽媽最提心吊膽的一種病，為什么呢?因?yàn)樾悍窝撞粌H發(fā)病率高，病死率也高，占我國(guó)住院兒童死因的第一位。其實(shí)，鑒別小兒肺炎并不困難，可從 一測(cè)、二看、三聽(tīng) 入手。一測(cè)，主要是測(cè)量寶寶的體溫，得了肺炎的寶寶一般會(huì)持續(xù)的發(fā)熱，多數(shù)為不規(guī)則熱，亦可為弛張熱或稽留熱。二看，仔細(xì)看寶寶的呼吸，小兒肺炎多有氣促，呼吸每分鐘可達(dá)40～80次，嚴(yán)重者可有鼻翼扇動(dòng)、點(diǎn)頭呼吸、三凹征、唇周發(fā)紺。三聽(tīng)，是指聽(tīng)寶寶的胸部，在寶寶背部?jī)煞蜗路剑怪宰屑?xì)聽(tīng)，可聽(tīng)到較固定的中、細(xì)濕啰音，也就是類似于 咕嚕 、 咕嚕 的聲音，這是肺炎的重要體征。除上述癥狀外，患兒常有精神不振、食欲減退、煩躁不安、輕度腹瀉或嘔吐等全身癥狀。重癥肺炎患兒除全身癥狀及呼吸系統(tǒng)的癥狀加重外，常出現(xiàn)循環(huán)、神經(jīng)、消化等系統(tǒng)的功能障礙，出現(xiàn)相應(yīng)的臨床表現(xiàn)。所以，出現(xiàn)上述癥狀，一定要盡快帶寶寶到醫(yī)院接受治療哦!
