海軍軍醫(yī)大學軍隊文職考試助教_軍隊文職考試

解放軍文職招聘考試大學英語四級完形填空測試概述-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-06-05 20:43:08?大學英語四級完形填空測試概述大學英語四級完形填空概述第一節(jié) 完形填空簡介1. 完形填空簡介2. 答題策略3. 試題分析1. 完形填空簡介完形填空 (Cloze) 又叫綜合填空，是測試學生綜合運用語言能力的一種題型. 具體地講, 它要求大家不但具有閱讀理解的能力, 駕馭語法結構的能力, 辨析詞義的能力, 而且還要具有較強的邏輯思維, 分析和判斷能力. 同時對各類詞法、句法、上下文邏輯關系、語義搭配以及寫作技巧等還需具有較強的運用能力。由于這種測試手段體現了較高的信度和效度, 在外語界得到了普遍的認同, 因此在各級各類考試中被廣泛應用.在大學英語四級考試中, Cloze出現在標準題型第四部分。 共20題, 考試時間15分鐘, 分值是10分. 根據大學英語四級考試大綱的描述，完形填空是： 在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約200詞)內留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整 。1.1 完型填空題的特點1.2 考點分析從干擾項的設計來看，近幾年完形填空大體有以下特點:1.2.1 搭配題1) 名詞與介詞的搭配，如95年的answers to ( answers ___the more difficult ones)；2) 形容詞和介詞的搭配 be confident in ( the ones ____which they are most confident)；3) 動詞與介詞的搭配，如97年的take sth for granted (Take it ____ granted that he likes everything),98年的judge from (We judge race usually ____ the colouring of the skin), get to work ( before ____ to work) 和 adapt to ( the easier it will be for them to _____ to the new environment)；4) 動詞和名詞的搭配，如98年的 take step ( there may be one more step they have to ______ before registering for classes and ____ to work) ；5) 副詞與分詞的搭配,如98年的well prepared (they may also take one of more examinations that test how ___ prepared they are for the university)等等。1.2.2 短語另外一類比較簡單的選項為短語，這些也大都是約定俗成的，如95年的take place，come from，97年的have an idea, come back, 98年的in the past, 2000年的learn by heart。1.2.3 上下文線索名詞、動詞、形容詞的選擇題中，大多情況下是四個選項沒有任何聯系，語義差別也比較大，選擇時需根據上下文進行語意方面的判斷，多數情況下，上下文中有同現和復現現象，考試時應注意利用這些提示。第二節(jié)： 答題策略2. 答題策略2.1答題步驟2.1.1 Step 1: 迅速瀏覽全文2.1.2 Step 2 逐題選擇答案2.1.3 Step 3 仔細復核答案題目全部做完之后, 要仔細認真地復核一遍. 方法是: 把答案帶入文中閱讀, 看是否連貫。進行核查同時注意以下三點：1）上下文的一致性：即時態(tài)語態(tài)的一致；代詞、名詞、單復數的一致。2）從語法和慣用法及習慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。3）段與段、句與句之間的銜接是否連貫。2.2 測試點及答題方法? 2.2.1 語法結構在選用表示語法結構關系的結構詞時，即介詞, 連詞, 代詞, 冠詞等, 應該考慮所做出的選項在語法和結構邏輯上是否恰當。四級完形填空中也相當一部分是考查語法的試題，主要集中在虛擬語氣、定語從句和狀語從句和倒裝句。例如：In recent years, more and more foreigners are involved in the teaching programs of the United States. Both the advantages and the disadvantages 1 using faculty from foreign countries 2 teaching positions have to be 3 , of course. It can be said that foreign 4 that makes the faculty member from abroad an asset(財富) also 5 problems of adjustment, both for the university and for the individual. (1989.1) 1. A) with B) forC) of D) at2. A) in B) onC) for D) within3. A) though B)measuredC) balanced D) considered4.A)situation B)circumstanceC) background D) condition5. A) carries B) createsC) emerges D) solves本段講的是在美國大學中聘請外籍教師有利有弊.第一.二題考的就是介詞. 第一題測試介詞所表示的所屬關系. 從本句意思來看, the advantage and the disadvantage之間應填入of, 意為 聘用外籍教師的利弊 . 其余三個選項的介詞用在這里都不恰當. 第二題要求填入一個介詞與teaching position組成介詞短語, 修飾using, 答案是A) in, 有的大家誤選了B) on, 可能是受漢語 在 崗位上 的影響,. 但英語中表達這一意思的是 in position, 而不是on position.2.2.2 詞匯短語搭配完形填空中對詞的考查以實詞為主，如形容詞、動詞、副詞等。其中有相當一部分詞匯題中各個選項之間并無大的聯系。這類題應從上下文的語義入手，根據各選項單詞的意思和結構進行選擇。1． 注意動詞自身的結構功能對動詞來說，一般從兩點設干擾項，一是動詞的結構功能，如能不能接賓語，接什么樣的賓語，能不能接復合賓語；二是上下文的語義要求。有相當部分選擇題只從結構上就可做出正確的判斷。2． 注意分析動詞所包含的肯定/否定含義與上下文的關系在做動詞選擇題時，除觀察動詞自身的結構功能之外，還應注意其語 義特點，比如，有的單詞含有肯定含義，有的卻有否定的含義?？荚嚂r應分析具體的上下文。3． 注意分析上下文的情景結構是為意思服務的，在完形填空中大部分選項只看動詞的結構功能是很難判斷的，應注意分析上下文的情景。對于行為動詞的選擇應想象當時所發(fā)生的事情，根據 目睹的所發(fā)生的事情 進行選擇。4． 注意上下句的聯系，不要孤立地根據一句進行判斷完形填空不同于 詞匯語法填空 之處就于，在完形填空所依賴的上下文比詞匯語法填空要大的多。在做完形填空時，必須仔細閱讀上下文，切不可只憑一句的提示進行判斷。5．注意詞匯與話題的同現每個單詞都有其適應的空間，其適合的話題，與同一話題相連的單詞就構 成了一個以話題為中心的詞匯鏈。在做完形填空時可以借助詞匯鏈的知識幫助完成選擇。6. 注意介詞的表意功能和搭配功能完形填空中涉及到介詞選擇的有兩種：一種是常用介詞的基本用法； 另一種是與介詞有關的搭配，測試中以搭配居多，也有部分常用介詞用法的考查。在做這類考題時將介詞選項的表意功能與上下文結合起來即可。7．根據代詞在上下文中的替代作用選擇適當的代詞就代詞而言，重點是看其在上下文中的替代作用，同時要特別注意that, one等的運用。8．注意詞語的搭配，根據搭配選擇正確答案，注意常用短語動詞的辨認，注意動詞與名詞、介詞和副詞的搭配功能9．注意區(qū)分同義詞、近義詞和形似詞近幾年的四級英語考試對同義詞、近義詞和形似詞的測試逐漸增多。一般四個選項中至少有兩個為近義詞。對于這類考題，除具備一定的詞語辨析的能力外，主要是看上下文的語義關系。? 10． 運用語法知識下面看一個例子：A land free from destruction, plus wealth, natural resources, and labor supply all these were important 1 in helping England to become the center for the Industrial Revolution.2 they were not enough. Something 3 was needed to start the industrial process. That something special was men 4 individuals who could invent machines, find new 5 of power, and establish business organizations to reshape society. The men who 6 the machines of the Industrial Revolution 7 from many backgrounds and many occupations. Many of them were 8 inventors than scientists.A man who is a 9 scientist is primarily interested in doing his research 10 . He is not necessarily working 11 that his findings can be used. An inventor or one interested in applied science is 12 trying to make something that had a concrete 13 . He may try to solve a problem by using the theories 14 science or by experimenting though trial and error. Regardless of his method, he is working to obtain a 15 result: the construction of a harvesting machine, the burning of a light bulb, or one of 16 other objectives.Most of the people who 17 the machines of the Industrial Revolution were inventors nor trained scientists. A few were both scientists and inventors. Even those who had 18 or no training in science night not have made their inventions 19 a ground-work had not been laid by scientists years 20 . 1. A) cases B) reasonsC) factors D) situations2. A) But B) AndC) Besides D) Even3. A) else B)nearC)extra D) similar4.A)generating B)effectiveC) motivating D) creative5. A) origins B) sourcesC) bases D) discoveries6.A) employed B) createdC) operated D) controlled7.A) came B) arrivedC) stemmed D) appeared8.A) less C)moreB)better D)worse9.A)genuine C)pureB)practical D)clever10.A)happily C)reluctantlyB)occasionally D)accurately11.A)now C)allB)and D)so12.A)seldom C)usuallyB)sometimes D)never13.A)plan C)ideaB)use D)means14.A)of C) toB)with D)as15.A)single C) specializedB)sole D)specific16.A)few C)manyB)those D)all17.A)proposed C)suppliedB)developed D)offered18.A)little C)someB)much D)any19.A)as C)becauseB)if D) while20.A)ago C)aheadB)past D)before?2.2.3語篇意義一篇內容充實，結構合理，行文流暢的短文所依賴的不只是詞匯和語法，更多的是篇章技巧。借助于篇章技巧成文，在復現作者的語言時同樣可以借助篇章技巧。完形填空畢竟不同于單項選擇，作為一個意思連貫，結構完整的語篇，其中篇章技巧的使用是完形填空解題中至關重要的手段。1. 運用詞匯復現技巧：復現有原詞復現、同義詞復現、反義詞復現、同根詞復現、概括詞復現等。完形填空中，可以利用上下文的復現信息，確定正確的表達方式。2．運用詞匯同現技巧同現指意義上相互聯系的單詞同時出現在同一語篇當中。一個語篇，一個話題，要求與之相連的詞匯。由于單詞意義的差別、所使用的語域不同，因此所適應的上下文也各有別。為3. 邏輯關系總之，要做好完形填空，必須對篇章充分理解，不應當只看到所填的詞在短語或句子內是否可行，還要從上下文考慮，使所選答案既要符合語法，又要符合意義邏輯，還要做到詞與詞搭配得當。3 試題分析Directions: There are 20 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A), B), C) and D) on the right side of the paper. You should choose the ONE that best fits into the passage. Then mark the corresponding letter in the Answer Sheet with a single line through the center.A land free from destruction, plus wealth, natural resources, and labor supply all these were important 1 in helping England to become the center for the Industrial Revolution.2 they were not enough. Something 3 was needed to start the industrial process. That something special was men 4 individuals who could invent machines, find new 5 of power, and establish business organizations to reshape society. The men who 6 the machines of the Industrial Revolution 7 from many backgrounds and many occupations. Many of them were 8 inventors than scientists.A man who is a 9 scientist is primarily interested in doing his research 10 . He is not necessarily working 11 that his findings can be used. An inventor or one interested in applied science is 12 trying to make something that had a concrete 13 . He may try to solve a problem by using the theories 14 science or by experimenting though trial and error. Regardless of his method, he is working to obtain a 15 result: the construction of a harvesting machine, the burning of a light bulb, or one of 16 other objectives.Most of the people who 17 the machines of the Industrial Revolution were inventors nor trained scientists. A few were both scientists and inventors. Even those who had 18 or no training in science night not have made their inventions 19 a ground-work had not been laid by scientists years 20 .1. A) cases B) reasonsC) factors D) situations2. A) But B) AndC) Besides D) Even3. A) else B)nearC)extra D) similar4.A)generating B)effectiveC) motivating D) creative5. A) origins B) sourcesC) bases D) discoveries6.A) employed B) createdC) operated D) controlled7.A) came B) arrivedC) stemmed D) appeared8.A) less C)moreB)better D)worse9.A)genuine C)pureB)practical D)clever10.A)happily C)reluctantlyB)occasionally D)accurately11.A)now C)allB)and D)so12.A)seldom C)usuallyB)sometimes D)never13.A)plan C)ideaB)use D)means14.A)of C) toB)with D)as15.A)single C) specializedB)sole D)specific16.A)few C)manyB)those D)all17.A)proposed C)suppliedB)developed D)offered18.A)little C)someB)much D)any19.A)as C)becauseB)if D) while20.A)ago C)aheadB)past D)before?轉貼于：CET-4考試_考試大?下面逐一來看答案1. 土地沒有被破壞，再加上財富、自然資源和勞力資源，這些都是有利的 因素 (factor)，而不能說是 理由 （reason）。所以答案是C） factors3. 本題測試根據上下文選擇后置定語的能力，前一題話鋒已轉，指出僅有那些 因素 是不夠的，那就還需要一些別的東西（something else）。所以答案是A4. 本題測試的是根據上下文選擇詞義的能力。creative 有創(chuàng)造性的 ；effective 有效的 ， motivating 使產生動力的 ；generating 使產生 ，。能發(fā)明機器自然是 creative , 所以答案是D5. 本題測試的是根據上下文選擇詞義的能力。source意為 來源 ，指某事物的最初來源或出處。如：Art is a source of pleasure to many people.（藝術是許多人快樂的源泉。）origin意為 起源、發(fā)源、起因 ，常指某種歷史文化現象、風俗習慣的起源。如：The students are studying the origins of jazz in America.（學生們正在研究美國爵土樂的起源。）所以答案是B） sources6. 本題測試的是根據上下文選擇詞義的能力。該句說的是 發(fā)明機器 的人（created machine），而并非 操作機器 的人（operated machine）。所以答案是B) creat7. come from 來自 ；stem from 源于 。所以答案是A) came8. 本題測試的是對more A than B 這一固定結構的理解和運用。more A than B意思是 是A而不是B 、 與其說是A，不如說是B 。如：He was more frightened than hurt.（他嚇得厲害，倒沒傷著）。所以答案是C） more9. 本題測試的是根據上下文選擇詞義的能力。pure scientist指從事純理論研究的科學家，因為只有他們才對準確地進行研究感興趣，也才不一定致力于應用自己的發(fā)現。所以答案是C) pure10. 本題測試的是根據上下文選擇詞義的能力。一個 純 科學家是對準確地 (accurately)進行研究感興趣的。所以答案是D) accurately11. 本題測試的是正確使用連接詞的能力。so that 是用來引出目的狀語從句的連接詞。所以答案是D） so12. 本題的四個選項都是表示頻率的副詞，本句像上段一樣，講的是發(fā)明家工作的特點，即通常試圖創(chuàng)造有實用價值的東西，故只有選usually才合題意。所以答案是C13. a concrete use 具體用途 。所以答案是B） use14. 本題測試的是正確使用介詞的能力。the theory of science 科學的理論 。所以答案是A） of15. 本題測試的是根據上下文選擇詞義的能力。前面說到 發(fā)明家希望利用科學理論或通過反復試驗解決某個問題 ，本句則說 他不管采用哪種方法，都是為了得到某種結果，例如制造一臺收割機 這里需填入表示 特定的 、 具體的 形容詞，所以答案是D specific。16. 這里要一個表示一定數量的、泛指的形容詞，所以答案是C many。17. 從上下文來看，本題中需要填入的是一個與發(fā)明家和機器有關的動詞。develop有 研制 、 開發(fā) 之意。所以答案是B18. 本題要求填入一個與no意義相近的不定代詞，在四個選項中，只有A） little符合題目意思，所以是答案。19. 本題要求填入一個連接詞，用來連接一個表示與過去事實相反的虛擬條件句。本句的意思是：如果沒有科學家早年打下的基礎，那些在科學上接受過很少或沒有接受過訓練的人就不可能有所發(fā)明創(chuàng)造。If通常用來引出條件句。所以答案是 B） if20. 本題的四個選項都是可以用作時間狀語的副詞，但由于要求填入的副詞是用來修飾一個過去完成時的謂語動詞，即表示過去某個時間以前發(fā)生的動作，所以答案是D） before轉貼于：CET-4考試_考試大?第三節(jié) 簡短問答1. 簡短問答簡介2. 答題策略3. 試題分析1 簡介3.1 評分標準給分標準：答出全部內容，語言正確 2分答出部分內容，語言正確 1分沒有答對問題 0分扣分標準:1. 語言錯誤扣0.5分，每題語言錯誤扣分不超過0.5分。2. 涉及無關內容者扣0.5分；若答案中有相互矛盾的內容，則內容相互矛盾的部分皆不得分3. 整句原封不動照搬應扣分，照搬一句扣0.5分，照搬兩句及兩句以上不得分。4. 大家所給答案超過10個單詞扣0.5分。2. 答題策略要做好簡答題，首先一定要正確地理解原文。在理解句子時，要結合上下文，弄清其含義；要通過分析作者的用詞、選詞，弄清作者態(tài)度。只有在充分理解原文的基礎上，才有可能正確回答問題。2.2 關于細節(jié)或事實(1)描述性題目能直接從原文中找到答案。此類細節(jié)題答案一般是句子謂語或賓語等主干成分，略做變化即能寫出答案。（2)因果型的題目短文中能直接找到原因或結果。通常表原因的關鍵詞有：for that reason, for, as, because, since, as a result of, owing to, thanks to等。表結果的關鍵詞有：as a result, therefore, consequently, thus, accordingly, so。閱讀時要注意這些詞后面的內容。(3)范例型題目：需要概括答案的。表示舉例的關鍵詞有：for example, such as, for instance, that is, as follow等。對這些詞后面的內容要注意。(4)對照比較型題目：對照比較目的在于所涉及的兩個事物之間的不同或相似之處,進而說明主題.表對照的關鍵詞有：however、nevertheless、in contrast、 on the other hand、but、yet、while等。表比較的詞有：likewise、in the same way、as if、as等。(5)描寫敘述型題目：需要變換詞法或句型。此類題句子內容和表達詞在原文中能找到，關鍵是進行時態(tài)的變換、句型的轉換。在替換過程中切勿因粗心犯了不該犯的錯誤，如時態(tài)、單復數和動名詞等。)2.3 推理題，這類題型主要包括兩種：描述事實基礎上推理和邏輯上的推理。此外, 用簡明準確的語言來回答問題在簡答題考試中也十分重要.。在表達時，要注意語法正確，大小寫, 拼寫及標點符號也不容忽視, 尤其是在補全不完整句子的時候, 一定要考慮到空缺部分的語法和大小寫, 例如, 所缺的是謂語, 則答案所給的謂語動詞要在人稱, 時態(tài), 語態(tài), 語氣等方面與所給出的問題句子的主語一致. 一般來說，問題的答案就是文中的原句或在文中能體現出來，但要切忌照搬原句，一定要學會用自己的語言來表達，或換句型，或換短語。另外，要把握好字數，要切實按照題目的要求，也就是用最少的詞來回答或完成句子，答案不要超過10個單詞，否則就會扣分?？傊?，要做到理解正確，回答簡明，這樣才能得到理想的分數。轉貼于：CET-4考試_考試大3 試題分析In Britain, the old Road Traffic Act restricted speeds to 2 m.p.h. in towns and 4 m.p.h. in the country. Later Parliament increased the speed limit to 14 m.p.h. But by 1903 the development of the car industry had made it necessary to raise the limit to 20 m.p.h. By 1930, however, the law was so widely ignored that speeding restrictions were done away with altogether. For five years motorists were free to drive at whatever speeds they liked. Then in 1935, the Road Traffic Act imposed a 30 m.p.h. speed limit in built-up areas, along with the introduction of driving tests and pedestrian crossing.Speeding is now the most common motoring offence in Britain. Offences for speeding fall into three classes: exceeding the limit on a restricted road, exceeding on any road the limit for the vehicle you are driving, and exceeding the 70 m.p.h. limit on any road. A restricted road is one where the street lamps are 200 yards apart, or more.The main controversy(爭論) surrounding speeding law is the extend of their safety values. The Ministry of Transport maintains that speed limits reduce accidents. It claims that when the 30 m.p.h. was introduced in 1935 there was a fall of 15 percent in fatal accidents.Likewise, when the 40 m.p.h. speed limit was imposed on a number of roads in London in the late fifties, there was a 28 percent reduction in serious accidents. There were also few casualties in the year after the 70 m.p.h. motorway limit was imposed in 1966.In America, however, it is thought that the reduced accident figures are due rather to the increase in traffic density. This is why it has even been suggested that the present speed limits should be done away with completely, or that a guide should be given to inexperienced drivers and the speed limits made advisory, as is done in parts of the USA.Questions: (注意: 答題盡量簡短, 超過10個詞要扣分. 每條橫線限寫一個英語單詞, 標點符號不占格)1. During which period could British motorists drive without speed limits?2. What measures were adopted in 1935 in addition to the speeding restrictions?3. Speeding is a motoring offence a driver commits when he ________.4. What is the opinion of British authorities concerning speeding laws?5. What reason do Americans give for the reduction in traffic accidents?本篇談論汽車限速問題. 第一段介紹了英國的限速歷史; 第二段說的是現在英國有三類超速違章; 第三段引用交通部認為限速對安全有利的觀點; 第四段指出在美國人們對于限速的反對態(tài)度.第一題考的是英國沒有限速是在哪一個時期. 這個細節(jié)可以很快地在第一段有關英國限速的歷史中找到. 1930-1934 或者From 1930 to 1934或者Between 1930 and 1934.答案可以是完整的句子, 如 They could do so from 1930 to 1935. 但是如果句子出了語法錯誤, 是會被扣分的, 所以不如簡單點好.第二題考的1935 年除了限速, 還采取了什么措施. 我們可以用查讀的方法迅速找到1935這個數字所出現的段落, 找到答案: introduction of driving tests and pedestrian crossing.第五題問美國人認為交通事故減少的原因是什么. 答案在最后一段， 許多考生的回答是：Due to the increase in traffic density.Because of the increase of traffic density.The reason is the increase of traffic density.The increase of traffic density is regarded as the reason.這些答案都是對的, 但都嫌羅嗦, 簡答題要求回答簡練, 最好的回答是: the increase in traffic完形填空又稱綜合填空，是國內大學英語四級考試中較為常見的測試題型。完形填空的題目在設計時并非拿來一篇短文隨便去掉幾個詞，設計者要遵循一定的要求和準則，以保證測試的效度和信度。一般來說，在大學英語四級考試中，出題人會給出一篇200-250字的短文，從中去掉20個詞，要求考生在15分鐘內填完這20個空。步驟一、了解大意步驟二、初選答案（一）詞義與詞形的辨析。選項與選項之間構成同義詞、反義詞、形近詞的關系。有時出題者也借助選項，考察考生對某些單詞詞義的精確理解。舉例：Geographerscompareandcontrast71placesontheearth.71.A)similarB)variousC)distantD)famous譯文：地理學家比較和對照地球上的什么地方。很明顯要求填一個形容詞來修飾places.如果單從語法的角度而言，A、B、C、D四個選項都能入選，出題者精心設計只為考察compare和contrast的精確含義。compare意為toexamforsimilaritiesanddifferences,contrast意為tocompareinordertoshowdifferences。綜合兩個詞的含義，應為 找出其相似之處與不同之處 。這樣一來，答案不言自明。既然不同與相同皆不可拋，答案A）必然錯誤， similar （相似的）只揭示了兩者的相同、相似，未照應不同，故必不入選。而答案C）distant 遙遠的 、D)famous 著名的 均與 相似與不同 不搭界，所以也一并排除掉，剩下B）various 各種各樣 為正確答案。 各種各樣 既囊括相似之處，又溶入 不同幾許 ，既照應compare，又體現了contrast的含義。所以考生在應試時對于某些重點單詞的理解，不能只局限于中文，而應從英文的角度，逐字理解。（二）邏輯關系。所填空格的句子，與上下文構成指代、列舉、因果、比較、對比、讓步、補充、遞進等邏輯關系。上下文邏輯關系的考察，是完形填空區(qū)別于單純的句子與結構測試中最重要的一點。不僅在國內考試中，在美國研究生入學考試（GRE）中，也常?？嫉娇忌\用邏輯關系解題的能力。筆者試舉一例：文中提到：Theforeignresearchscholarusuallyisolateshimselfinthelaboratoryasameansofprotection;77,whatheneedsistobefittedintoahighlyorganizeduniversitysystem77.A)otherwiseB)moreoverC)howeverD)also根據上下文，空格前的意思為 外籍研究學者通常把自己隔離在實驗室里作為一種保護的手段 ?？崭窈鬄?他需要融入的是高度的組織化的大學系統(tǒng) 。前者是一種孤離的狀態(tài) isolate ，而后者都是一種組織化的系統(tǒng) befittedtoahiglyorganizeduniversity ，從邏輯的角度而言，前后已然成為對立、矛盾的關系。所以77空所填的連詞必然是能將前后平衡的表示對比（轉折）關系的連詞however.(三)結構識別。這里講到的結構，是指英文中表禎句子結構的固定詞組，如notonly but ,aswell,some theothers ,stillothers 等。(四)固定搭配。這里的固定搭配，是指動詞與名詞之間的搭配。如：同樣是 利用 ,卻有不同的搭配takeadvantageofsth./makeuseofsth.(五)動詞的用法?？忌鷳獜膭釉~的時態(tài)、語態(tài)（被動語態(tài)和主動語態(tài)）以及非謂語動詞(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞）幾個角度逐一考慮。(六)介詞的用法.介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動詞的搭配和用法。除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排除法獲得正確答案。筆者研究發(fā)現，在四級考試的完形填空部分，特別是在考察關聯詞的測試中，利用一種叫 同性元素排除法 的方法能夠快速地縮小可選范圍，找到正確答案。試舉一例：IntheUnitedStatesprofessorshavemanyotherduties86teaching,suchasadministrativeorresearchwork.87,thetimethataprofessorcanspendwithastudentoutsideofclassislimited.86.A)butB)exceptC)withD)besides87.A)HoweverB)ThereforeC)FurthermoreD)Nevertheless在完形填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語法功能以及一致用法的兩個或多個選項，只要具備以上幾個條件，那它們相互之間就構成了同性元素。其實，同性元素的出現，是出題者黔驢技窮的表現，是為了湊足四個選項不得已而為之的。分析以上兩題選項，很明顯，86題中，A與B互為同性元素，意思與語法功用一模一樣，均表示 除了 （不包含）。87題中A與D也如出一轍，均是表示轉折的連詞，譯為 然而，但是 ，選項中一旦出現同性元素，它們必定不是正確答案，道理很簡單，如果它們中一個成為正確答案，那么在詞義、用法上一模一樣的另一個詞也必然入選，這就違背了完形填空中四選一的原則，所以一旦發(fā)現選項中有同性元素存在，考生應立即將其排除掉。這樣一來，86題只剩下可選答案C）、D），87題只剩下B）、C），可選范圍迅速縮小，再根據上下文邏輯關系的判定可得出正確答案86D），87B）。步驟三、尋找線索步驟四、回頭補缺步驟五、核實答案題目填完后（除個別難度較大的題目外），考生應利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過 語感 來核實答案。這樣讀下來，不僅可以改正填錯的詞，而且還可以在這一過程中得到啟發(fā)，把做不上來的題目填出來。

解放軍文職招聘考試2010年6月大學英語四六級寫作25個加分句型-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

解放軍文職招聘考試2010年6月大學英語四六級寫作25個加分句型發(fā)布時間：2017-06-11 14:42:55英語四六級寫作25個加分句型一、~~~ the + ~ est + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)~~~ the most + 形容詞 + 名詞 + (that) + 主詞 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.海倫是我所看過最美麗的女孩。Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.張老師是我曾經遇到最仁慈的教師。二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容詞 + than to + V例句：Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么強調...的重要性也不為過。）例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.我們再怎么強調保護眼睛的重要性也不為過。四、There is no denying that + S + V ...（不可否認的...）例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.不可否認的，我們的生活品質已經每況愈下。五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...）例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道樹木對我們是不可或缺的。六、There is no doubt that + 句子~~ （毫無疑問的...）例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫無疑問的我們的教育制度令人不滿意。七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的優(yōu)點是...）例句：An advantage of using the solar energy is that it won t create (produce) any pollution.使用太陽能的優(yōu)點是它不會制造任何污染。八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...）例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我們必須種樹的原因是它們能供應我們新鮮的空氣。九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子 （如此...以致于...）例句：So precious is time that we can t afford to waste it.時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~ （雖然...）例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory. {by no means = in no way = on no account 一點也不}雖然我們的國家富有，我們的生活品質絕對令人不滿意。十一、The + ~er + S + V,~~~the + ~er + S + V ~~~The + more + Adj + S + V,~~~the + more + Adj + S + V~~~（愈...愈...）例句：The harder you work, the more progress you make.你愈努力，你愈進步。The more books we read, the more learned we become.我們書讀愈多，我們愈有學問。十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借著...，..能夠..）例句：By taking exercise, we can always stay healthy.借著做運動，我們能夠始終保持健康。十三、~~~ enable + Object（受詞）+ to + V （..使..能夠..）例句：Listening to music enable us to feel relaxed.聽音樂使我們能夠感覺輕松。十四、On no account can we + V ~~~ （我們絕對不能...）例句：On no account can we ignore the value of knowledge.我們絕對不能忽略知識的價值。十五、It is time + S + 過去式 （該是...的時候了）例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.該是有關當局采取適當的措施來解決交通問題的時候了。十六、Those who ~~~ （...的人...）例句：Those who violate traffic regulations should be punished.違反交通規(guī)定的人應該受處罰。十七、There is no one but ~~~ （沒有人不...）例句：There is no one but longs to go to college.沒有人不渴望上大學。十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...）例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.既然考試迫在眉睫，我不得不放棄做運動。十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的）It is obvious that + 句子 （明顯的）It is apparent that + 句子 （顯然的）例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.可想而知，知識在我們的一生中扮演一個重要的角色。二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因）例句：Summer is sultry. That is the reason why I don t like it.夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。二十一、For the past + 時間，S + 現在完成式...（過去...年來，...一直...）例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.過去兩年來，我一直忙著準備考試。二十二、Since + S + 過去式，S + 現在完成式。例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自從他上高中，他一直很用功。二十三、It pays to + V ~~~ （...是值得的。）例句：It pays to help others.幫助別人是值得的。二十四、be based on （以...為基礎）例句：The progress of thee society is based on harmony.社會的進步是以和諧為基礎的。二十五、Spare no effort to + V （不遺余力的）例句：We should spare no effort to beautify our environment.我們應該不遺余力的美化我們的環(huán)境。

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發(fā)布時間：2017-07-15 21:04:19251.我國國土最南端是________。A、庫頁島東海岸領海 B、外興安嶺C、巴爾喀什湖西岸 D、曾母暗沙以南附近海域252.[海軍人文]中國人民解放軍海軍編制序列是：海軍、艦隊、（A）、基地、水警區(qū)、艦艇支隊、艦艇大隊、艦艇中隊。A航空兵部 B艇隊 C岸防隊 D潛水隊253.[海軍人文]中國人民解放軍海軍領導機關設有司令部、政治部、后勤部、(C)，下轄北海、東海、南海艦隊和海軍航空兵部，各艦隊轄基地、艦艇支隊、水警區(qū)。A武器部 B參謀部 C裝備部 D醫(yī)療部254.[海軍武器]中國海軍史上主炮口徑最大的戰(zhàn)艦叫什么？ （A）A 定遠 級 B重慶號 C旅大級和現代級 D 撫順 號255.（C）是世界唯一作出并格守 在任何時候任何情況下不首先使用核武器A 法國 B 英國 C 中國 D 美國256.世界陸地河海洋的敘述，正確的是（C）A 全球海洋面積略大于陸地面積B 赤道穿過除南極洲以外的其他六大洲C 北半球陸地面積大于南半球陸地面積D 東半球海洋面積大于西半球海洋面積257.地球的海洋面積占地球總表面積多少？（B）A：78% B：71% C：70% D：69%258.南沙群島自古就是中國領土。為了維護南沙地區(qū)的和平與穩(wěn)定，中國政府根據和平共處五項原則，在南沙島嶼問題上愿意同有關國家________ 。A、 盡早談判，盡快解決 B、 和平協商，早日解決 C、 擱置爭議，共同開發(fā)259.義務兵現役期滿，根據部隊需要和本人自愿，經___________ 級以上單位批準，可改為士官。A、營 B、 團 C、師260.1943年的________ 和1945年的_________，確認日本戰(zhàn)敗后必須將其霸占的臺灣、澎湖列島等到中國領土歸還中國。臺灣、澎湖列島在1895年中日甲午戰(zhàn)爭后被日本侵占，中國政府于l945年l0月收復。A、《開羅宣言》、《波茨坦公告》 B、《雅爾塔協定》、《開羅宣言》C、《波茨坦公告》、《雅爾塔協定》