2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題52-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 14:51:3812.三結(jié)合的教育一般是指(A )A.學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合C.校長、教師和家長教育三結(jié)合D.家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合13.孔子說： 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 這反映教師勞動的哪種特點(diǎn)?( D)A.主體性 B.創(chuàng)造性C.間接性 D.示范法二、填空題14.(馬克思主義)的誕生，為教育學(xué)的發(fā)展開辟了真正科學(xué)化的道路，前蘇聯(lián)教育家(凱洛夫)的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。15. 揠苗助長 、 陵節(jié)而施 的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的(順序性)和(階段性)。16.社會主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，(教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。17.德育過程的基本矛盾是(教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基礎(chǔ))之間的矛盾。18.課外校外教育的組織形式有(群眾性活動)、(小組活動)和(個(gè)人活動)。課外校外教育的主要特點(diǎn)是(自愿性)、(靈活性)、(實(shí)踐性)。三、簡答題19.教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個(gè)階段?標(biāo)志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作?教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)如下階段：萌芽階段;獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生;馬克思主義教育學(xué)的建立;現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。捷克教育家亨美紐斯的《大教學(xué)論》的出版，標(biāo)志著教育學(xué)作為獨(dú)立的學(xué)科開始形成。20.課程內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面的知識?課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些?課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識;關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗(yàn);關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗(yàn)。課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。21.簡述德育工作的新形式。①通過開展社區(qū)教育進(jìn)行德育;②創(chuàng)辦業(yè)余黨校;③開展心理健康教育活動;④建立教育基地。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題46-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 14:50:09一、選擇題1.現(xiàn)代教育史上，提出 結(jié)構(gòu)主義 學(xué)說并倡導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 方法的教育家是(D)A.贊科夫 B.蘇霍姆林斯基C.皮亞杰 D.布魯納2.華生在《行為主義》一書中寫道： 給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個(gè)人訓(xùn)練成我所選定的任何一種講師 醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊。 這種觀點(diǎn)過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中的作用(A)A.遺傳 B.環(huán)境C.教育 D.教師3.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是(B )A.斯巴達(dá)教育 B.雅典教育C.教會教育 D.騎士教育4.普及義務(wù)教育始于(C ) A.原始社會 B.奴隸社會C.資本主義社會 D.社會主義社會5.我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了 六 三 三 的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是(D )A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制6.學(xué)生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為(C )A.自覺性 B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性 D.主動性7.教材包括(D ) A.教科書 B.CAI軟件C.教學(xué)參考書 D.以上三者皆是8.德育過程的基本矛盾是(C ) A.知與行的矛盾B.外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾C.教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的矛盾D.學(xué)生的上進(jìn)心與情性之間的矛盾9.課外校外教育是對課堂教學(xué)的一種(B ) A.延展 B.必要補(bǔ)充C.深化 D.變革10. 開而弗達(dá) 體現(xiàn)了教學(xué)的( C) A.直觀性原則 B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則 D.循序漸進(jìn)的原則11.教學(xué)的基本組織形式是( D) A.個(gè)別教學(xué) B.課外教學(xué)C.現(xiàn)場教學(xué) D.課堂教學(xué)12.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，做到(B ) A.循序漸進(jìn) B.因材施教C.教學(xué)相長 D.防微杜漸13.狹義的教育制度是指(D ) A.國民教育制度 B.社會教育制度C.高等教育制度 D.學(xué)校教育制度二、填空題14.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。教育現(xiàn)象包括教育(社會現(xiàn)象)和(教育認(rèn)識)現(xiàn)象。15.人對環(huán)境的反映是(能動)的反映，教育在人的發(fā)展過程中起(主導(dǎo)作用)。16.根據(jù)我國新時(shí)期的教育方針，(教育工作者必須樹立由單純的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的思想)。17.美育實(shí)施途徑主要有：通過(各科教學(xué))和課外文藝活動實(shí)施美育;通過大自然實(shí)施美育;通過社會日常生活實(shí)施美育。18.一名合格教師應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)包括：(組織教育和教學(xué)的能力);(語言表達(dá)能力);(組織管理能力);(自我調(diào)控能力)。三、簡答題19.試簡述教育學(xué)與教育方針政策、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。A教育學(xué)不等于教育方針政策。①教育方針政策是人們主觀意志的體現(xiàn)，正確的教育方針政策應(yīng)反映客觀的教育規(guī)律，但它不等于教育規(guī)律。②不同歷史時(shí)期，不同國家民族的教育方針政策是教育學(xué)研究的對象之一。B教育學(xué)不等于教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。①教育規(guī)律是對教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華和概括。②教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是處于感性認(rèn)識階段的東西，它也可以作為教育學(xué)或教育科學(xué)分支學(xué)科的研究對象，我們要善于把教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論高度。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題2004-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-08 21:25:095、20世紀(jì)實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是 ( )A、赫爾巴特 《普通教育學(xué)》B、杜威 《民主主義與教育》C、康德 《教育學(xué)講授綱要》D、凱洛夫 《教育學(xué)》答案：B多選題6、存在主義者信奉的教育目的觀主要有( )。A、教育應(yīng)使每個(gè)人認(rèn)識到自己的存在價(jià)值，并形成一套不同于他人的獨(dú)特生活方式B、教育應(yīng)向?qū)W生展示其存在的各種可能性，幫助學(xué)生擴(kuò)大選擇的范圍，通過選擇，決斷和行動來塑造自己C、教育要督促學(xué)生對自己的選擇負(fù)責(zé)，學(xué)會獨(dú)立地承擔(dān)責(zé)任D、教育純粹是個(gè)人的事情，教育無須對公眾、集體和社會承擔(dān)什么責(zé)任E、教育的目的是使人社會化答案：ABCD7、以下著作和作者匹配正確的有( )A、《政治學(xué)》 亞里士多德B、《父母》 馬卡連柯C、《愛彌兒》 洛克D、《雄辨術(shù)原理》 昆體良E、《巨人傳》 拉伯雷答案：ABDE8、皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識發(fā)展劃分的階段包括( )A、感知運(yùn)算階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段E、抽象運(yùn)算階段答案：ABCD
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題706-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-06 13:09:511. 活到老學(xué)到老 體現(xiàn)了( )教育的思想。A.全民 B.終身 C.民主 D.現(xiàn)代本知識點(diǎn)出自于教育學(xué)的20以后的教育特點(diǎn)，難度系數(shù)一顆星。2. 除數(shù)是小數(shù)的除法 課上，牟老師把學(xué)生回答的關(guān)于分12個(gè)饅頭的基數(shù)按板書出來12 3=4(人)、12 2=6(人)、12 1=12(人)、12 0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了( )。A.鞏固性原則 B.直觀性原則 C.理論聯(lián)系實(shí)際原則 D.因材施教原則本知識點(diǎn)出自于教育學(xué)的教學(xué)原則，考察的是理論聯(lián)系實(shí)際原則，難度系數(shù)一顆星。3.一名學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律。可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了，對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)( )。A.道德認(rèn)知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為本知識點(diǎn)出自于教育學(xué)中德育過程的基本規(guī)律，難度系數(shù)一顆星。4.注重發(fā)展學(xué)生知識與能力、開闊學(xué)生知識視野、發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是( )。A.基礎(chǔ)型課程 B.拓展型課程 C.研究型課程 D.發(fā)展型課程
