解放軍文職招聘考試基本的競爭戰(zhàn)略-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-26 15:20:44基本的競爭戰(zhàn)略波特認為企業(yè)的其他戰(zhàn)略都是在這3種基本戰(zhàn)略的基礎上制定的，因此有必要對這3種基本的戰(zhàn)略進行較為深入地分析。這3種基本的戰(zhàn)略如圖11-4所示。圖10-4 3種基本戰(zhàn)略這3種戰(zhàn)略就是成本領先戰(zhàn)略、標新立異戰(zhàn)略和目標集聚戰(zhàn)略。波特認為這3種基本戰(zhàn)略概念的深層含意是競爭優(yōu)勢為任何戰(zhàn)略的核心所在，而創(chuàng)造競爭優(yōu)勢要求企業(yè)做出選擇 如果企業(yè)要獲得競爭優(yōu)勢，它必須要選擇它所要獲得的競爭優(yōu)勢的類型以及活動于其中的鏡框。[8]波特對這3種基本的戰(zhàn)略進行了分析：1、成本領先戰(zhàn)略成本領先戰(zhàn)略是這3種戰(zhàn)略中最明確的一種，它主要包括追求規(guī)模經濟，專有技術，優(yōu)惠的原材料以及其他的一些因素，使得企業(yè)的產品成本處于行業(yè)的平均水平以下，以獲得較大的利潤和市場份額，在很大程度上成本領先戰(zhàn)略依賴于企業(yè)的技術水平和管理水平。即使這樣，也不能放棄企業(yè)的特異追求。2、標新立異戰(zhàn)略（特異優(yōu)勢戰(zhàn)略）這種戰(zhàn)略是企業(yè)力求使得自己在行業(yè)內部獨樹一幟，它在行業(yè)內有一種或多種特質，以它特質獲得溢價的報酬。這種戰(zhàn)略主要依賴于建立的基礎產品本身、銷售交貨體系、營銷渠道、及一系列其他的因素。但是追求這種優(yōu)勢的企業(yè)也不能放棄追求成本領先地位。3、目標集聚戰(zhàn)略波特認為這種戰(zhàn)略是著眼于行業(yè)內的一個狹小的空間內做出選擇，這一戰(zhàn)略與其他戰(zhàn)略相比是不同的，集聚戰(zhàn)略的企業(yè)選擇行業(yè)內一種或一組細分市場，并量體裁衣使其戰(zhàn)略為它們服務而不是為其它細分市場服務。集聚戰(zhàn)略有兩種形式，成本集聚戰(zhàn)略和特異成本戰(zhàn)略，成本集聚戰(zhàn)略是在一些細分市場的成本行為中發(fā)掘特異，而特異集聚戰(zhàn)略則是開發(fā)特異細分市場上顧客的特殊的需求。這些差別意味著多目標競爭者不能很好地服務于這些細分市場。這樣就取得了競爭的優(yōu)勢。然而如何分析和實施這些戰(zhàn)略呢？波特提出了一種獨特的分析工具即價值鏈。三、價值鏈波特的觀點是一個企業(yè)的盈利能力關鍵，是企業(yè)是否能搜取其為買方創(chuàng)造的價值，或是否確保這種價值不落入他人的手中。[9]價值是買方愿意為企業(yè)提供給他們的產品所支付的價格，價值用總收入來衡量，總收入則是企業(yè)產品得到的價格與所銷售的數量的反映。如果企業(yè)所得的價值超出了創(chuàng)造產品所花費的各種成本，那么企業(yè)就有盈利，因此分析競爭地位時必須使用價值，而不是成本，所以應該采取價值鏈的方法。波特認為每一個企業(yè)都是用來進行設計、生產、營銷、交貨以及對產品起輔助作用的各種活動的集合。所有這些活動都可以用價值鏈表示出來。而這個價值鏈中的各種活動反映了企業(yè)的歷史、戰(zhàn)略、推行戰(zhàn)略的途徑和這些活動本身的根本的經濟利益。[10]波特認為一定水平的價值鏈是企業(yè)在特定的行業(yè)內活動的組合。且競爭者價值鏈之間的差異是競爭優(yōu)勢的一個關鍵來源。他把企業(yè)的整個活動分為兩大類，基本活動和輔助活動，基本活動是涉及到產品的物質創(chuàng)造及其銷售，轉移給買方和售后服務的各種活動，任何企業(yè)的基本活動都可以分為下圖中的下半部分的5個方面的內容。輔助活動是輔助基本活動并通過提供外購投入、技術、人力資源、以及各種公司范圍的職能以相互支持，整個活動是有機地聯系在一起的。
解放軍文職招聘考試地下養(yǎng)分、水分的互補與競爭-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-08-20 14:56:37間、混、套作地下因素的互補，表現為營養(yǎng)異質效應，即利用作物營養(yǎng)功能的差異，正確組配作物所起到的增產、增收作用。作物的營養(yǎng)生態(tài)位不同。利用其營養(yǎng)生態(tài)位的異質性，可以協(xié)調地全面均衡地利用地力，提高產量。首先，作物的根系有深有淺，有疏有密；分布的范圍，尤其是密集分布的范圍都不相同。深者如喬木樹種可達數十米之多，淺者如草本植物僅數十厘米。在農作物之間也有較大的差別，棉花、高粱、玉米的根系較深：，而水稻、谷子、甘薯、花生較淺，例如小麥最深的根可達150cm以上，向日葵達240cm，而水稻只有50一60cm，大豆根系86．5％處于0一10cm土層內，至40一50cm處只占其根量的0.4％。由于各作物根系的不同，它們種植在一起，在地下分布的位置存在著互補現象。黃淮海平原的桐農間作，其中泡桐的主根深，須根少，功能根群主要分布在土壤50cm以下的層次內；而小麥屬于須根系，根細而密，功能根群主要在40cm土層以內。它們間作起來能夠恰當地利用不同土層的水分和養(yǎng)料。稻田放養(yǎng)紅萍，它們的根系分別伸展在土層和水層之內，吸收不同空間的養(yǎng)料，互不妨礙，各得其所。紅萍又可與藍藻共生，固定空氣中的氮素增加水稻的產量。不同作物的根系從土壤中吸收養(yǎng)料，在種類上和數量上也有不同。玉米和小麥都是需水需肥較多的作物，并且更需要較多的氮素養(yǎng)料；煙草和甜菜施用氮肥偏多，反而影響其工藝品質；豆類能固定自身需氮總量的1/4一1／2，綠肥作物還能增加土壤中的氮素；甘薯和芝麻對于鉀素有著特殊的需求；紫云英油菜則具有較強的吸收難溶解磷素的能力等。所以，將需肥和吸肥特點不同的作物搭配種植，能互補地全面均衡地利用土壤中的養(yǎng)分，充分發(fā)揮土地生產潛力。豆科與非豆科作物間混套作，作物之間還有互利作用。據維爾頓（A.G.Virtanen）研究，豆科作物通過根系分泌物可供給非豆科作物以氮素營養(yǎng)，而非豆科作物把豆科固定的部分氮素取走后，刺激和促進了根瘤菌的固氮作用，如同一個化學反應的繼續(xù)進行，必須把生成的產物取走，不然化學反應就會停止一樣。山東省農業(yè)科學院（1964）在盆栽條件下，研究了春玉米混作春大豆根系分泌物的關系證明，混作對玉米、大豆的生長發(fā)育都有良好的影響。在缺氮砂培條件下，大豆所排出的氮素中有90％被玉米吸收，混作玉米比單作玉米葉面積增大，干物質增加，根系發(fā)育良好，體內含氮量增加；而大豆由于根系分泌物的氮被吸收或受玉米分泌物的有利影響，根瘤數增加、總體積增大，植株含氮量提高，單株干重增加。此外，實行間混套作，在水土流失嚴重的山丘地區(qū)和沙土地區(qū)，還能增加地面覆蓋度和地下根量，防止或減輕水土流失和風蝕。間（混）、套作時，作物的地下部分不可避免地也發(fā)生著水肥競爭，又稱根競爭。如據試驗資料，小麥套種棉花方式，在春旱的四、五月份內，套種棉行土壤含水量常較單作棉田少23％，旱情嚴重時，甚至要少45％； 5月中下旬，套種棉邊行03Ocin土層的硝態(tài)氮含量僅為單作棉的37．5％。作物種間的水肥競爭強度與作物本身所處生育階段和生長特性，不同種作物之間相隔距離、水肥供應以及種植密度密切有關。從作物生育階段和生長特性看，競爭能力強的根系特點是：生長早、扎根深、分布廣，側根或根毛多，根的吸收能力強以及有較高的根／莖比或根長／根重比等。間（混）、套作時，競爭力弱的作物營養(yǎng)狀況將變劣。作物種間的間隔距離（間距）對水肥競爭的影響與作物根系生長動態(tài)有關，一般作物根系吸收水肥后，在根和根系附近出現水肥梯度差較低的水肥貧乏區(qū)。根幼小時根域小，貧乏區(qū)也小。隨著植株的生長，貧乏區(qū)不斷擴大，相互連接時，競爭開始發(fā)展，根系重迭、特別是嚴重重迭時，水肥競爭加劇。例如：小麥拔節(jié)后，在預留套種帶中套種棉花，由于小麥生長后期伸向套種帶的水肥貧乏區(qū)距離約為33一40cm，所以將套種作物種在距小麥行33cm地方時，基本上可避開水肥貧乏區(qū)，受到的影響較小。但如將棉花正好套種在小麥的水肥貧乏區(qū)內，由于小麥處于生長盛期，對水肥有強大的競爭優(yōu)勢，在水肥不足情況下，棉花則會發(fā)芽出苗困難，幼苗的競爭力也弱小得多，形成弱苗，或中途夭折。因此確定作物的適宜間距非常重要。在小麥收獲前7一10天于行間套種王米的方式中，由于套種時小麥已基本停止從土壤中吸收水肥，因而即使玉米套在小麥水肥貧乏區(qū)內，在水肥方面也不會受到大的影響。又說明掌握套種時間也是緩和水肥競爭的重要方面。復合群體內作物種間水肥競爭的強度還決定于：一是水肥供應數量及供應的時機；二是單位面積內植株的密度。水肥量供應不足，不及時，種植密度大，水肥競爭就越激烈。而且間（混）套作時，為爭取提高單位面積內的總密度，高位作物往往縮小株距，放大行距，使單株營養(yǎng)面積不均衡，從近似正方形改成為狹長形，從而加劇了作物種內對水肥的競爭。因此，在間（混）套作復合群體中，加強水肥管理，掌握合理的種植密度，確定作物種間的適宜間距，合理的確定套種時間，都有利于發(fā)揮營養(yǎng)異質效應，緩和水肥競爭。
