2020江西省軍隊(duì)文職詩(shī)歌鑒賞當(dāng)中常見(jiàn)人物形象分類
紅師教育發(fā)布2020江西省軍隊(duì)文職詩(shī)歌鑒賞當(dāng)中常見(jiàn)人物形象分類
詩(shī)歌鑒賞當(dāng)中常見(jiàn)人物形象分類
詩(shī)歌作為以一種重要的文學(xué)體裁,在漢語(yǔ)言文學(xué)考試中占有舉足輕重的地位。一般情況下古人寫詩(shī)是為了表達(dá)自己的情感,因此會(huì)在詩(shī)歌當(dāng)中塑造一個(gè)特定的人物形象,以人物為載體,來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的想法。下面跟各位考生聊一聊古代詩(shī)歌當(dāng)中經(jīng)常塑造的人物形象類型,以期在軍隊(duì)文職漢語(yǔ)言文學(xué)筆試的經(jīng)典作品賞析中,給大家一些幫助。
1.憂國(guó)憂民、心系社稷的形象 如杜甫《春望》中 國(guó)破山河在,城春草木深 描寫一片蕭條的景象,而詩(shī)人感時(shí)落淚,展現(xiàn)了其憂國(guó)憂民、心懷社稷的形象。
2.歷經(jīng)磨難、堅(jiān)持追求的形象 如屈原《離騷》中 亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔,雖體解吾猶未變! 再現(xiàn)了一位不愿同流合污,不低頭,不屈服,執(zhí)著地追求真理的形象。
3.胸懷寬廣、豪放灑脫的形象 如蘇軾《定風(fēng)波》中 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕!一蓑煙雨任平生 讓我們看到了詞人在風(fēng)雨中拄著竹杖,穿著芒鞋,吟嘯徐行豪放灑脫的形象。
4.轉(zhuǎn)戰(zhàn)沙場(chǎng)、舍身保國(guó)的形象 如王昌齡《出塞》 但使龍城飛將在,不教胡馬渡陰山 我們仿佛看到一位亙古如新、千載不變的雄偉戰(zhàn)士,戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛與磨難不能改變他保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志。
5.寂寞愁苦、身世飄零的形象 如李清照《聲聲慢》中,我們看到一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的貴婦人變?yōu)榱髀錈o(wú)依、形影相吊、漂泊江南的形象。國(guó)恨家愁,像鉛一樣壓在她的心頭,在她身上融合了亡國(guó)之痛、孀居之悲、淪落之苦。
6.孤傲高潔、堅(jiān)持操守的形象 如李白 安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏 表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想,也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。
7.寄情山水、歸隱田園的隱者形象 如陶淵明 采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山 展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭惡,對(duì)田園的喜愛(ài);如王維《山居秋暝》通過(guò)對(duì)晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫,表達(dá)了對(duì)山水風(fēng)光的喜愛(ài)。
8.懷才不遇、壯志難酬的形象 如陸游《書憤》 塞上長(zhǎng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑 大志落空,奮斗落空,而攬鏡自照,卻是年華不再,衰鬢先斑!一位悲愴、郁憤的不遇之士形象栩栩如生。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》寫前不見(jiàn)圣賢之君,后不見(jiàn)賢明之主,想起天地茫茫悠悠無(wú)限,不覺(jué)悲傷的流下眼淚,塑造了一個(gè)空懷報(bào)國(guó)為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。
9.慷慨憤世、矢志報(bào)國(guó)的形象 陸游和辛棄疾的許多詩(shī)歌都反映出他們忠心報(bào)國(guó),而不被重用的情感,形象鮮,如《示兒》《十一月四日風(fēng)雨大作》《破陣子》。
10.送別友人、思念故鄉(xiāng)的形象 李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》
11.反對(duì)征伐、同情疾苦的形象 杜甫的《石壕吏》《兵車行》是體察人民痛苦,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的情感。
12.重情重義、兒女情長(zhǎng)的形象 如杜牧《贈(zèng)別》 多情卻似總無(wú)情,唯覺(jué)尊前笑不成 將有情人別離時(shí)獨(dú)特的表情生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái),詩(shī)中兩位依依惜別的多情人形象纏綿深摯,別有一番風(fēng)神韻致。
13.辛苦勞作、純樸善良的形象 如白居易《賣炭翁》 滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑 活畫出一個(gè)年邁而善良的賣炭翁的肖像,勞動(dòng)之艱辛也得到了形象的表現(xiàn),這樣一個(gè)最下層的勞動(dòng)者多么生動(dòng)、感人,令人扼腕悲嘆。
以上人物形象,基本可以涵蓋大多數(shù)詩(shī)歌塑造的人物類型。在答題時(shí),各位考生還應(yīng)根據(jù)具體詩(shī)文內(nèi)容、作者情感等因素綜合考慮,酌情把握。最后,祝各位備戰(zhàn)文職的考生都能步步為營(yíng),榜上有名!
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