2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)英語知識點(diǎn)178-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間:2019-04-28 11:01:56如: Sometimes I go to school by bus.?Some time 一些時(shí)間如: I need sometime to do my homework.? Some times 幾次如: I went to Shanghai sometimes this month.at times 有時(shí),偶爾at all times 經(jīng)常some other time 改天[誤] I had met an old friend three days ago.[正] I had met an old friend three days before.[正] I met an old friend three days ago.ago 用在時(shí)間狀語中時(shí),主句中謂語動詞一般用過去時(shí),而before用于時(shí)間狀語時(shí)則主句的謂語動詞宜用完成時(shí)態(tài)。[誤] He studied very hard. and at the end he passed the exam.[正] He studied very hard, and in the end he passed the exam.[析] in the end=at last 意為 最終,終于 ,表達(dá)經(jīng)過若干努力而達(dá)到的結(jié)果。而at the end是在某事的結(jié)束時(shí)如何如何,如:At the end of class, the teacher gave us some story books。[誤] I will come here to help you each three days.[正] I will come here to help you every three days.[析] every three days 為 每三天 ,即每隔二天,而every other day為每隔一天。[誤] He didn"t go to the cinema yesterday. and I didn"t go, too.

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發(fā)布時(shí)間:2019-04-27 22:17:323.下面關(guān)于 時(shí)間程序 的說法正確的一項(xiàng)是A.時(shí)間程序是由潮水般涌入新生兒大腦的強(qiáng)烈的外界刺激共同編制而成。B.時(shí)間程序通過大腦對新的印象進(jìn)行整理并在睡眠的相應(yīng)階段加以深化。C.恒定的內(nèi)在時(shí)間程序主要表現(xiàn)在新生兒的睡一醒階段這一固定的模式上。D.睡一醒行為的內(nèi)在時(shí)間程序不斷變化,并以此反映嬰兒大腦的發(fā)育情況。4.不能證明 人類大腦的自我構(gòu)成功能并非只從誕生時(shí)刻才開始 這一說法的一項(xiàng)是A.母親只要覺察到腹中胎兒在動,每天大聲念兩遍同一則童話,到分娩的那一天,嬰兒生下來后就知道這個(gè)童話。B.新生兒通過改變吮吸奶頭的速度,對他母親念的本原童話錄音和另一則在形式上作了改動的童話錄音進(jìn)行選擇。C.如果母親會兩種語言,她的新生兒能夠區(qū)分這兩種語言,并喜歡從中選擇自己還在母腹中時(shí)聽得最多的那種語言。D.無論讓胎兒聽他父親還是另一個(gè)陌生男子念的童話,新生兒都不知道如何選擇,就是說他們的聲音是同樣陌生的。

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發(fā)布時(shí)間:2019-04-27 13:28:184.表動作行為所憑借的工具或所采取的方式依據(jù)這類名詞狀語的譯法,只要在名詞前加上介詞 用 或 按 等即可。如:(1)叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。(2)學(xué)而時(shí)習(xí)之。例(1)中的名詞 箕畚 修飾動詞 運(yùn) ,作狀語,表示 運(yùn) 所憑借的工具,譯為 用箕畚 。例(2)中的時(shí)間名詞 時(shí) 修飾動詞 習(xí) ,譯為 按時(shí) 。5.表動作行為的頻率這類狀語也由表時(shí)間名詞充當(dāng),譯義可在時(shí)間名詞加上一個(gè) 每 字即可。如:(1)日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。(2)歲賦其二。例(1)中的時(shí)間名詞 日 修飾動詞 扳 ,作狀語,表示 扳 的頻率,譯為 每天 。同樣,例(2)中的 歲 表示 賦 的頻率,譯為 每年 。6.表對人的態(tài)度這類用法的名詞狀語所表示的是主語對賓語所持的態(tài)度,可譯為 像對待 那樣 或 當(dāng)作 一樣 。如:(邑人)稍稍賓客其父。以賓客之禮相待。例中的名詞狀語 賓客 所表示的是主語 邑人 對賓語 其父 所持的態(tài)度,可譯為 像對待賓客那樣 或 當(dāng)作賓客一樣 。7.表動作行為發(fā)生的時(shí)間。如:(1)旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。(2)朝而往,暮而歸。時(shí)間名詞 朝 和 暮 分別修飾動詞 辭 與 宿 ,表示 辭 與 宿 的時(shí)間。同樣, 旦 和 暮 表示 往 與 歸 的時(shí)間。

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發(fā)布時(shí)間:2019-04-29 08:39:50③ 用于賓語從句或時(shí)間狀語從句中,表示與主句動作同時(shí)進(jìn)行而且是延續(xù)時(shí)間較長。句子中通常不用時(shí)間狀語。如:She was it happen when she was walking past.(她路過時(shí)看到事情的發(fā)生)/ They sang a lot of songs while they were walking in the dark forest.(他們在黑暗的森林里走時(shí)唱了很多歌)④ 也可以表示過去一個(gè)階段頻繁發(fā)生或反復(fù)進(jìn)行的動作,常與always等頻度副詞連用,以表示贊揚(yáng)、不滿或討厭等感情色彩。如:He was always borrowing money from me when he lived here.(他住在這里時(shí)老向我借錢)(6)現(xiàn)在完成時(shí) 現(xiàn)在完成時(shí)表示一個(gè)發(fā)生在過去的、對現(xiàn)在仍有影響的動作,或表示開始在過去,并且一直延續(xù)到現(xiàn)在,甚至還可能延續(xù)下去的動作。①在完成時(shí)由 助動詞have (has)+動詞的過去分詞 構(gòu)成。②表示發(fā)生在過去的對現(xiàn)在仍有影響的動作時(shí),時(shí)間狀語有:already, yet, just, once, twice,ever, never,three times, before等。如:I have never seen such fine pictures before. (我以前從來沒有看過這么好的畫)/ He has just gone to England.(他剛?cè)ビ?③表示在過去開始一直延續(xù)到現(xiàn)在(可能延續(xù)下去)的動作或狀態(tài)時(shí),時(shí)間狀語有:for (two years),since 1990, since (two weeks ago)和since引導(dǎo)的狀語從句。如:I have been away from my hometown for thirty years.(我離開家鄉(xiāng)有30年了)/ Uncle Wang has worked in the factory since it opened.(自從這家工廠開張,王叔叔一直在那兒工作)④口語中have got往往表示have(有)的意思。如:They have got thousands of books in their library.(他們圖書館有上萬本書)⑤have been to與have gone to的區(qū)別:have gone to( 已經(jīng)去了 )表示人不在這里,have been to( 去過 )表示人在這里。如:--Where is Mr Li? He has gone to the UK.(李先生在哪里?他去了英國。)/ --Do you know something about Beijing? Yes,I have been to Beijing three times. (你知道北京的情況嗎?是的,我去過那里三次。)⑥在完成時(shí)中,一個(gè)瞬間性動詞(一次性動作)不能與表示一段時(shí)間的狀語連用,此時(shí)須將該瞬間動詞改為延續(xù)性動詞或狀態(tài)動詞。(7) 過去完成時(shí) 過去完成時(shí)表示過去某一時(shí)間或某一動作發(fā)生之前已經(jīng)完成的動作。簡言之, 過去完成時(shí)所表示的時(shí)間是 過去的過去 。①過去完成時(shí)由 助動詞had+動詞的過去分詞 構(gòu)成。②過去完成時(shí)時(shí)間狀語有:by (yesterday), by then, by the end of (last )或者由when,before等引出狀語從句。有時(shí)句子中會有already, just, once, ever, never等詞語,也會有for 或since 構(gòu)成的時(shí)間狀語。如:They had already finished cleaning the classroom when their teacher came.(當(dāng)老師來的時(shí)候他們已經(jīng)打掃完了教室)/ The woman had left before he realized she was a cheat.(在他發(fā)覺那個(gè)婦女是個(gè)騙子時(shí)她已經(jīng)走掉了)