2019年重慶軍隊(duì)文職考試考試言語(yǔ)如何搞定病句題
2019年重慶軍隊(duì)文職考試病句辨析是語(yǔ)句表達(dá)中一種重要的考察題型，主要測(cè)查考生對(duì)句法結(jié)構(gòu)正確掌握與詞語(yǔ)正確使用的能力，需要考生在言語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性上具有較高水平。病句在吉林省崗位能力考試中也是一個(gè)重要的考點(diǎn)，但是對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，這種題型并不容易。為了把難題簡(jiǎn)單化，給大家講解幾個(gè)病句?？键c(diǎn)。即便是語(yǔ)法基礎(chǔ)不好的考生也能做對(duì)題目。 含是的判斷句 考試中很多考點(diǎn)帶有一些標(biāo)志性特征，熟練掌握這些考點(diǎn)的標(biāo)志，可以幫助考生在答題時(shí)更加迅速的判斷，從而有的放矢，加快速度。當(dāng)一個(gè)選項(xiàng)為帶是的判斷句時(shí)，大家就要留意了，出題人往往會(huì)在此設(shè)置考點(diǎn)。 例1：廣西的美玉是全產(chǎn)量最高、質(zhì)量最好的省份之一。 解析：此句屬于主賓搭配不當(dāng)，主語(yǔ)是美玉賓語(yǔ)為省份之一，不能進(jìn)行搭配 例2:漢語(yǔ)是世界上適用范圍最廣的語(yǔ)言文字。
含能否的正反句 凡是有表示正反兩個(gè)方面的詞語(yǔ)出現(xiàn)時(shí)，考生都要注意是否出現(xiàn)一面對(duì)兩面的搭配不當(dāng)。 例3：能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上取決于自己虛心刻苦和積極努力。 解析：此句話中就是一個(gè)含有能否的正反句，屬于兩面對(duì)一面。 例4：一則小品的好壞，不僅在于構(gòu)思的巧妙，語(yǔ)言的詼諧幽默，還要考慮觀眾的文化背景和歷史傳統(tǒng)。 解析：此句話中出現(xiàn)了正反詞好壞，兩面對(duì)一面。 含近義詞的組合句 有一些詞意義相同或相近，組合在一起就構(gòu)成了多余。 例5:教師的職責(zé)就是引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)，啟發(fā)智慧，長(zhǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。 解析：此句對(duì)社會(huì)有用的和人才語(yǔ)義重復(fù)。可改成對(duì)社會(huì)有用的人。 例6：當(dāng)前我們的當(dāng)務(wù)之急是利用各種辦法提高農(nóng)民的收入。
含多個(gè)分句的并列句 句中出現(xiàn)幾個(gè)動(dòng)詞、形容詞、名詞短語(yǔ)并列時(shí)，一般會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)或搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。 例7：在他的那個(gè)寂靜的世界里，他像一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明凈的溪水坦蕩地流著。 解析：該句中一灣清澈明凈的溪水能夠與坦蕩地流著搭配，而一頭牛、一塊石頭卻不能與之搭配，屬于典型的多主一謂。 例8：我們的報(bào)紙、電視、雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。 解析：報(bào)紙、電視、雜志和一切出版物概念存在交叉重復(fù)，造成了成分多余。 否定詞反復(fù)疊加的肯定句 當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)了多個(gè)否定詞，往往會(huì)出現(xiàn)肯否矛盾的錯(cuò)誤。大家一定要注意句中否定詞的個(gè)數(shù)。 例9：為防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
例10：神舟六號(hào)飛船發(fā)射成功，誰(shuí)能否認(rèn)中沒(méi)有進(jìn)入際載人航天技術(shù)領(lǐng)域的能力? 解析：句中否認(rèn)、沒(méi)有雙重否定，表示肯定，再加上句子是反問(wèn)句式表示否定。 以上考點(diǎn)是在考試中比較常見(jiàn)的考察方式，對(duì)于語(yǔ)法基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)會(huì)有一定的幫助。但是要從根本上掌握病句題還需要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有一定的了解。在此介紹病句題的解題思路。 憑語(yǔ)感，先判斷 病句題建議大家先利用語(yǔ)感去讀句子，句子不通順就一定是出現(xiàn)了語(yǔ)病。 二、沒(méi)感覺(jué)、找枝干 如果通過(guò)語(yǔ)感沒(méi)辦法解決的題目，就需要借助語(yǔ)法知識(shí)去解決了，尋找句子的主要成分 主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，如果成分沒(méi)有殘缺多余或搭配不當(dāng)就可以。但是修飾語(yǔ)可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以進(jìn)一步檢查。 三、枝干好、看階段 主要成分沒(méi)問(wèn)題，再來(lái)看其他修飾成分，即定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是否和中心語(yǔ)搭配恰當(dāng)。
