參考軍隊(duì)文職要求_軍隊(duì)文職考試

解放軍文職招聘考試參考答案及解析10-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-12-21 22:09:37參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.C德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過(guò)程。2.B ACD是深入提問(wèn)的策略，只有詢(xún)問(wèn) 為什么 問(wèn)題是屬于引人性提問(wèn)策略。3.B德育過(guò)程的基本矛盾是社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。這是德育過(guò)程中最一般、最普遍的矛盾，也是決定德育過(guò)程本質(zhì)的特殊矛盾。4.D因材施教原則是指進(jìn)行德育教育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根 據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。 即 一把鑰匙開(kāi)一把鎖 。5. A說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。說(shuō)服包括講解、談話(huà)、報(bào)告、討論、參觀等。6.D學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的，沒(méi)有社會(huì)交往，就沒(méi)有社會(huì)道德。7.C有的班主任根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將德育工作總結(jié)概括為 曉之以理、動(dòng)之以情、持之以 恒、導(dǎo)之以行 四句話(huà)，這是符合德育過(guò)程規(guī)律的。8. A知、情、意、行四個(gè)基本要素是相互作用的，其中， 知 是基礎(chǔ)， 行 是關(guān)鍵。9.D道德教育的認(rèn)知模式是當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說(shuō)，它是由瑞士學(xué)者皮亞杰提出，而后由美國(guó)學(xué)者柯?tīng)柌襁M(jìn)一步深化的。10.B德育在人的全面發(fā)展教育中起著導(dǎo)向和動(dòng)力作用。二、多項(xiàng)選擇題1. ABDE德育內(nèi)容是指實(shí)施德育工作的具體材料和主體設(shè)計(jì)，是形成受教育者品德 的社會(huì)思想政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和，它關(guān)系到用什么道德規(guī)范、政治觀、人生觀、世界觀 來(lái)教育學(xué)生的重大問(wèn)題。因此，知識(shí)教育不屬于德育范疇。2.ABD注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用是認(rèn)知模式的特征。三、填空題1.體諒模式2.思想教育3.陶冶法4.保證5.社會(huì)公德遵紀(jì)守法四、簡(jiǎn)答題1.德育內(nèi)容是指實(shí)施德育工作的具體材料和主體設(shè)計(jì)，是形成受教育者品德的社會(huì)思 想政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和，它關(guān)系到用什么道德規(guī)范、政治觀、人生觀、世界觀來(lái)教育學(xué)生的重大問(wèn)題。選擇德育內(nèi)容的依據(jù)有三點(diǎn)：一是德育"目標(biāo)，它決定德育內(nèi)容；二是受教育者的身心發(fā)展特征，它決定了德育內(nèi)容的深度和廣度；三是德育所面對(duì)的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際，它決定了德育工作的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，選擇德育內(nèi)容還應(yīng)考慮文化傳統(tǒng)的作用。2.說(shuō)服法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。說(shuō)服包括講 解、談話(huà)、報(bào)告、討論、參觀等。運(yùn)用說(shuō)服法要注意以下幾點(diǎn)要求：①明確目的性。說(shuō)服要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意個(gè)別特點(diǎn)，針對(duì)要解決的問(wèn)題，有的放矢，符合需要，切中要害，啟發(fā)和觸動(dòng)他們的心靈，切忌一般化，空洞冗長(zhǎng)，嘮叨。②富有知識(shí)性、趣味性。說(shuō)服要注意給學(xué)生以知識(shí)、理論和觀點(diǎn)，使他們受到啟發(fā)，獲得提高，所選的內(nèi)容、表述的方式要力求生動(dòng)有趣，喜聞樂(lè)見(jiàn)。③注意時(shí)機(jī)。說(shuō)服的成效，往往不取決于花了多少時(shí)間，講了多少道理，而取決于是否善于捕捉教育時(shí)機(jī)，撥動(dòng)學(xué)生心弦，引起他們的情感共鳴。④以誠(chéng)待人。教師的態(tài)度要誠(chéng)懇、深情、語(yǔ)重心長(zhǎng)、與人為善。只有待人以誠(chéng)，才能叩開(kāi)學(xué)生心靈的門(mén)戶(hù)，使教師講的道理易被學(xué)生所接受。五、論述題我國(guó)中學(xué)德育的基本原則及其要求：(1)導(dǎo)向性原則。導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育教育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo) 學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因?yàn)閷W(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一方面他們的可塑性大；另一方面，他們又年輕，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與識(shí)別能力， 易受外界社會(huì)的影響。學(xué)校德育要堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生品德的健康發(fā)展指明方向。貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求：①堅(jiān)定正確的政治方向。②德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求。③要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)。(2)疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育教育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入 手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是：①講明道理，疏導(dǎo)思想。②因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。③以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。(3)尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則，是指 進(jìn)行德育教育要把對(duì)學(xué)生個(gè)人的尊重和信賴(lài)與對(duì)他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)， 使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說(shuō) 要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。 貫徹這一原則的基本要求是：①愛(ài)護(hù)、尊重和信賴(lài)學(xué)生。②教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要做到合理正確，明確具體和嚴(yán)寬適度。③教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。(4)教育的一致性與連貫性原則。教育的一致性與連貫性原則是指進(jìn)行德育教育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。貫徹這一原則的基本要求是：①要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量。②要統(tǒng)一社會(huì)各方面的教育影響。③對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地進(jìn)行。(5)因材施教原則。因材施教原則是指進(jìn)行德育教育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。我國(guó)的孔子提出了 視其所以，觀其所由，察其所安 的了解學(xué)生的有效方法，并根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教育。貫徹這一原則的基本要求是：①深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界。②根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育，努力做到 一把鑰匙開(kāi)一把鎖 。③根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。

2018軍隊(duì)文職外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)大綱參考：法漢互譯-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

要求應(yīng)試者能夠運(yùn)用翻譯理論和技巧，熟練、進(jìn)行法漢互譯。考試內(nèi)容分為法譯漢和漢譯法兩部分。第一節(jié) 法譯漢要求應(yīng)試者將篇幅為200詞左右的法語(yǔ)段落或短文翻譯成漢語(yǔ)。應(yīng)試者能正確理解原文，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆g技巧準(zhǔn)確表達(dá)原文的內(nèi)容和情感，譯文需準(zhǔn)確通順。第二節(jié) 漢譯法要求應(yīng)試者將篇幅為200字左右的漢語(yǔ)段落或短文翻譯成法語(yǔ)。應(yīng)試者應(yīng)了解中西文化背景的差異，避免漢語(yǔ)思維方式的影響。要求譯文忠實(shí)原意，語(yǔ)言通暢。

2018軍隊(duì)文職外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)大綱參考：德語(yǔ)閱讀理解-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

測(cè)查應(yīng)試者綜合運(yùn)用德語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和閱讀技能理解德語(yǔ)篇章并獲取信息的能力。 要求應(yīng)試者根據(jù)閱讀材料的不同內(nèi)容和具體要求，運(yùn)用不同的閱讀技巧對(duì)材料進(jìn)行綜合分析和理解。第一節(jié) 測(cè)試內(nèi)容和要求第二節(jié) 測(cè)試重點(diǎn)要求應(yīng)試者具備以下幾個(gè)方面的閱讀理解能力：通過(guò)略讀掌握所讀材料的主旨和大意;通過(guò)細(xì)讀了解闡述主旨的事實(shí)和細(xì)節(jié);利用上下文分析推斷某些詞匯、短 吾或句子的意義;根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷和推論:理解作者的觀點(diǎn)和意圖。