山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-商品的價(jià)值與價(jià)值量（二） - 行測(cè)知識(shí)
山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-商品的價(jià)值與價(jià)值量（二）減小字體增大字體山東軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)-商品的價(jià)值與價(jià)值量（二）
①商品的價(jià)值是凝結(jié)在商品中的抽象勞動(dòng)，商品的價(jià)值量是凝結(jié)在商品中的抽象勞動(dòng)量。
②價(jià)值的質(zhì)是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的一般人類勞動(dòng)。交換的量的關(guān)系或比例是由商品的價(jià)值決定
③價(jià)值的量是凝結(jié)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的數(shù)量。簡(jiǎn)單商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾：私人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)。
④社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品的價(jià)值量，它是在同類商品的生產(chǎn)者之間競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的。
⑤復(fù)雜勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值量等于倍加的或自乘的簡(jiǎn)單勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值量?；顒趧?dòng)創(chuàng)造價(jià)值
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邏輯填空題的解題思路 - 判斷推理
邏輯填空題的解題思路減小字體增大字體國(guó)家軍隊(duì)文職招聘考試特別強(qiáng)調(diào)對(duì)邏輯思維能力的考察，以公平性為取向，具體到填空題中，稱之為邏輯填空。但近幾年考試難度不斷加大，更多地體現(xiàn)為一種隱性的考法，即通過(guò)橫線前后的相關(guān)語(yǔ)句、詞語(yǔ)得知橫線處應(yīng)具備每種邏輯關(guān)系和特征，這可以稱之為前后照應(yīng)。這時(shí)一方面涉及到相關(guān)語(yǔ)句、詞語(yǔ)的分析，另一方面，由于考生有糾結(jié)于ABCD語(yǔ)義上的差異的做題習(xí)慣，往往忽視了橫線前后的提示，因此，這類考法也逐漸成為考試的重點(diǎn)。現(xiàn)舉幾例加以說(shuō)明。
(2007年軍隊(duì)文職招聘考試第28題)節(jié)約其實(shí)就是這樣的________行為，表現(xiàn)在我們的日常生活中，它就是空調(diào)開(kāi)多少度之類的細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問(wèn)題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類的問(wèn)題。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.簡(jiǎn)單B.瑣碎C.日常D.普通
(2008年軍隊(duì)文職招聘考試第26題)近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解三個(gè)時(shí)期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互________、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個(gè)階段。這一歷史發(fā)展表明，過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對(duì)人文的________;而過(guò)分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會(huì)帶來(lái)對(duì)科學(xué)技術(shù)的漠視。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.滲透排擠B.結(jié)合無(wú)視C.滲透輕視D.結(jié)合限制
