軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)知識(shí)-收入型基金 - 行測(cè)知識(shí)
軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)知識(shí)-收入型基金減小字體增大字體軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)知識(shí)-收入型基金。
收入型基金主要投資于可帶來(lái)現(xiàn)金收入的有價(jià)證券，以獲取當(dāng)期的最大收入為目的。
分類：固定收入型基金和股票收入型基金。
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2018湖北軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作“隱身”題技巧指導(dǎo)之提出對(duì)策題
近兩年提出對(duì)策題就好像隱身了一樣，出現(xiàn)頻率很低，但這并不表示提出對(duì)策題就不會(huì)考察。中公教育專家今天就來(lái)聊聊如何快速找到對(duì)策，致勝這種隱身題。一、材料中明顯的對(duì)策措施1、材料中的明顯對(duì)策，借鑒專家學(xué)者的建議注意材料中的關(guān)鍵詞：如某專家建議;某某提議;....應(yīng)該.....;會(huì)議要求.....;必須....2、借鑒好的經(jīng)驗(yàn)做法例：2009年國(guó)考題中提到稻盛和夫在成本上升、經(jīng)營(yíng)困難的時(shí)候，他的應(yīng)對(duì)方法是加強(qiáng)自主創(chuàng)新，最后企業(yè)走出困境。所以我們由經(jīng)驗(yàn)推教訓(xùn)，那就是我們中國(guó)的企業(yè)家在面對(duì)困境時(shí)，要加大自主創(chuàng)新。二、針對(duì)材料中涉及的問(wèn)題、原因，本身提對(duì)策1、通過(guò)問(wèn)題推對(duì)策例：2011年政法干警試題，當(dāng)前學(xué)術(shù)領(lǐng)域存在弄虛作假、抄襲等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題提出管理打擊抄襲、作假行為、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等對(duì)策。2、從原因推對(duì)策例：由于青少年思想素質(zhì)不過(guò)硬，一些網(wǎng)吧業(yè)主由于利益驅(qū)動(dòng)，非法接納一些未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，相當(dāng)一部分青少沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，有兩個(gè)原因，一是青少年思想素質(zhì)不過(guò)硬，二是網(wǎng)吧業(yè)主行為不規(guī)范。從這兩個(gè)原因中我們就可以推出兩個(gè)對(duì)策，一是要加強(qiáng)對(duì)青少年思想教育;二是要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧業(yè)主的監(jiān)管以及加大處罰力度;三、自創(chuàng)對(duì)策：教育手段、行政手段、經(jīng)濟(jì)手段、監(jiān)督手段、立法手段1、教育手段：例：?jiǎn)栴}：受資助大學(xué)生缺乏感恩意識(shí)，三分之二的學(xué)生未給資助者寫信或采用其他方式聯(lián)絡(luò)，也沒(méi)有回饋社會(huì)的行動(dòng)。對(duì)策：加強(qiáng)感恩教育，營(yíng)造感恩氛圍。各級(jí)宣傳委、文明辦聯(lián)合高校對(duì)有感恩回饋的受助大學(xué)生典型進(jìn)行帥選，選出優(yōu)秀者，在全社會(huì)廣泛宣傳，邀請(qǐng)受資助學(xué)生及其資助人講述資助過(guò)程中的感人事跡，同時(shí)對(duì)受資助學(xué)生回饋社會(huì)的行動(dòng)做深入報(bào)道，開(kāi)展感恩回饋社會(huì)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在全社會(huì)營(yíng)造感恩回饋的氛圍。2、行政手段例：?jiǎn)栴}：我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的背后，卻付出了巨大的環(huán)境代價(jià)，導(dǎo)致各地頻發(fā)群體性事件。對(duì)策：下發(fā)環(huán)境整改通知。環(huán)保局對(duì)當(dāng)?shù)卮嬖诔瑯?biāo)排放的企業(yè)下發(fā)整改通知，通知要求，各企業(yè)在限定期限內(nèi)達(dá)標(biāo)排放，堅(jiān)持誰(shuí)污染誰(shuí)治理的原則，對(duì)未達(dá)到要求的企業(yè)征收超標(biāo)排污費(fèi)，同時(shí)要求企業(yè)要進(jìn)行節(jié)能減排基礎(chǔ)設(shè)施改造，對(duì)于不履行環(huán)保責(zé)任的企業(yè)給予關(guān)停整改，嚴(yán)重者給予刑事處罰，維護(hù)人民群眾的環(huán)境利益，遏制群體性事件的發(fā)生。3、經(jīng)濟(jì)手段例：?jiǎn)栴}：目前，我國(guó)收入差距呈現(xiàn)擴(kuò)大之勢(shì)，很多低收入人群生活困難。對(duì)策：加大對(duì)地區(qū)低收入者資金投入。地方各級(jí)財(cái)政局向當(dāng)?shù)氐褪杖胝甙l(fā)放最低生活補(bǔ)貼，以保障其最低生活標(biāo)準(zhǔn)，逢年過(guò)節(jié)，購(gòu)買必要生活用品送至其家中，同時(shí)鼓勵(lì)各地企業(yè)和社會(huì)性就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)向低收入者提供就業(yè)或就業(yè)指導(dǎo)，幫助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)，改善低收入者生活條件。4、監(jiān)督手段例：?jiǎn)栴}：部分大城市中心區(qū)空房率比較高，達(dá)到30%以上，有些小區(qū)更是達(dá)到驚人的70%。對(duì)策：四要加強(qiáng)對(duì)空房的有效監(jiān)督。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部應(yīng)對(duì)閑置空房進(jìn)行監(jiān)督，鼓勵(lì)小區(qū)鄰里對(duì)中長(zhǎng)期無(wú)人居住的房屋進(jìn)行舉報(bào)，通過(guò)銀行等水電代繳機(jī)構(gòu)對(duì)水電費(fèi)進(jìn)行檢查，確保對(duì)空房率的有效控制，以便制定房產(chǎn)政策。5、立法手段例：?jiǎn)栴}：我國(guó)農(nóng)村環(huán)保工作薄弱，環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)不健全，造成農(nóng)村地區(qū)環(huán)境污染嚴(yán)重。對(duì)策：完善環(huán)境保護(hù)法的立法工作。人大等立法部門應(yīng)依據(jù)《立法法》進(jìn)行環(huán)境保護(hù)立法，整頓農(nóng)村環(huán)境污染現(xiàn)象，對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)方式和生活方式的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容進(jìn)行明確闡釋和說(shuō)明，保護(hù)農(nóng)村環(huán)境。四、解題思路1、用關(guān)鍵詞分析法或邏輯分析法，找出矛盾核心2、結(jié)合題目，靈活選擇內(nèi)外因分析法、主體(國(guó)家、政府、社會(huì)、個(gè)人等)法、4個(gè)緯度分析法(政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化)進(jìn)行思考，總結(jié)作答要點(diǎn)。3、要點(diǎn)之間有一定呈現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系，具體可操作4、具體書寫，條理清晰。提出對(duì)策雖然不?？迹侵泄逃龑＜疫€是提醒各位考生加強(qiáng)復(fù)習(xí)，順利上岸!
軍隊(duì)文職崗位能力資料分析之統(tǒng)計(jì)詞匯總
眾所周知，資料分析當(dāng)中有很多的統(tǒng)計(jì)詞匯，對(duì)于我們廣大考生來(lái)說(shuō)，在考試當(dāng)中，這些概念會(huì)對(duì)我們理解材料帶來(lái)很大障礙，所以今天專家整理了一些和日常生活息息相關(guān)且在考試當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)概念，幫大家快速上手，理解這些概念有助于我們快速的進(jìn)行閱讀和理解，提高速度拓展認(rèn)知，能夠有效的和我們學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識(shí)結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到快速入題的目的，從而能夠快速解題。一、城鎮(zhèn)住戶城鎮(zhèn)家庭總收入指家庭成員得到的工資性收入、經(jīng)營(yíng)凈收入、財(cái)產(chǎn)性收入、轉(zhuǎn)移性收入之和，不包括出售財(cái)物收入和借貸收入。根據(jù)這個(gè)概念我們注意到它是一個(gè)整體的概念，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我們考查比重的題型里。城鎮(zhèn)居民家庭可支配收入指家庭成員得到可用于最終消費(fèi)支出和其他非義務(wù)性支出以及儲(chǔ)蓄的總和，即居民家庭可以用來(lái)自由支配的收入。它是家庭總收入扣除交納的個(gè)人所得稅、個(gè)人交納的社會(huì)保障支出以及記賬補(bǔ)貼后的收入。那么城鎮(zhèn)居民家庭可支配收入是家庭最終能夠拿出來(lái)可消費(fèi)的錢，所以這和我們的居民生活是息息相關(guān)的，在我們考點(diǎn)當(dāng)中也是經(jīng)常出現(xiàn)，大家注意和總收入之間的區(qū)別。城鎮(zhèn)家庭總支出指家庭除借貸支出以外的全部實(shí)際支出。包括現(xiàn)金消費(fèi)支出、財(cái)產(chǎn)性支出、轉(zhuǎn)移性支出、社會(huì)保障支出、購(gòu)房與建房支出。那么城鎮(zhèn)家庭總支出和總收入是一個(gè)相互呼應(yīng)的概念，理解起來(lái)還是比較容易的。城鎮(zhèn)家庭現(xiàn)金消費(fèi)支出指家庭用于日常生活的全部現(xiàn)金支出，包括食品、衣著、居住、家庭設(shè)備及用品、交通通信、文教娛樂(lè)、醫(yī)療保健、其他等八大類支出。城鎮(zhèn)家庭服務(wù)性消費(fèi)支出指家庭用于支付社會(huì)提供的各種文化和生活方面的非商品性服務(wù)費(fèi)用。家庭的現(xiàn)金消費(fèi)支出和服務(wù)性消費(fèi)支出法，分別就是兩個(gè)小的分支，在這里我們理解一下它的含義即可，有一定的認(rèn)識(shí)。隨著我們社會(huì)的發(fā)展的加快，家庭的現(xiàn)金支出和服務(wù)性支出的量越來(lái)越大，那有可能會(huì)成為我們以后資料分析當(dāng)中的一個(gè)重要考點(diǎn)恩格爾系數(shù)指食品支出在現(xiàn)金消費(fèi)支出中所占的比例。是一個(gè)比較重要的經(jīng)濟(jì)概念，需要對(duì)它有一個(gè)認(rèn)知和了解。二、農(nóng)村住戶總收入指調(diào)查期內(nèi)農(nóng)村住戶和住戶成員從各種來(lái)源渠道得到的收入總和。按收入的性質(zhì)劃分為工資性收入、家庭經(jīng)營(yíng)收入、財(cái)產(chǎn)性收入和轉(zhuǎn)移性收入。我們注意到，相比較城鎮(zhèn)收入來(lái)說(shuō)，農(nóng)村的收入大致方向是一樣的。但在細(xì)節(jié)上，農(nóng)村收入情況和城鎮(zhèn)略有差異，所以接下來(lái)我們來(lái)具體看一看。工資性收入指農(nóng)村住戶成員受雇于單位或個(gè)人，靠出賣勞動(dòng)而獲得的收入。家庭經(jīng)營(yíng)收入指農(nóng)村住戶以家庭為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行生產(chǎn)籌劃和管理而獲得的收入。農(nóng)村住戶家庭經(jīng)營(yíng)活動(dòng)按行業(yè)劃分為農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)郵電業(yè)、批發(fā)和零售貿(mào)易餐飲業(yè)、社會(huì)服務(wù)業(yè)、文教衛(wèi)生業(yè)和其他家庭經(jīng)營(yíng)。財(cái)產(chǎn)性收入指金融資產(chǎn)或有形非生產(chǎn)性資產(chǎn)的所有者向其他機(jī)構(gòu)單位提供資金或?qū)⒂行畏巧a(chǎn)性資產(chǎn)供其支配，作為回報(bào)而從中獲得的收入。轉(zhuǎn)移性收入指農(nóng)村住戶和住戶成員無(wú)須付出任何對(duì)應(yīng)物而獲得的貨物、服務(wù)、資金或資產(chǎn)所有權(quán)等，不包括無(wú)償提供的用于固定資本形成的資金。一般情況下，指農(nóng)村住戶在二次分配中的所有收入。上面的四個(gè)指標(biāo)都是針對(duì)我們農(nóng)村的收入方面基本特色去展開(kāi)的。農(nóng)村居民家庭純收入指農(nóng)村住戶當(dāng)年從各個(gè)來(lái)源得到的總收入相應(yīng)地扣除所發(fā)生的費(fèi)用后的收入總和。純收入主要用于再生產(chǎn)投入和當(dāng)年生活消費(fèi)支出，也可用于儲(chǔ)蓄和各種非義務(wù)性支出。農(nóng)民人均純收入是按人口平均的純收入水平，反映的是一個(gè)地區(qū)農(nóng)村居民的平均收入水平。在這里人均純收入是一個(gè)平均數(shù)，會(huì)考查到平均相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)?？傊С鲋皋r(nóng)村住戶用于生產(chǎn)、生活和再分配的全部支出。包括家庭經(jīng)營(yíng)費(fèi)用支出、購(gòu)置生產(chǎn)性固定資產(chǎn)支出、稅費(fèi)支出、消費(fèi)支出、財(cái)產(chǎn)性支出和轉(zhuǎn)移性支出。那么以上就是和人民生活相關(guān)的常用統(tǒng)計(jì)術(shù)語(yǔ)名詞。希望廣大考生在后期的備考過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于我們?nèi)粘３霈F(xiàn)的類似統(tǒng)計(jì)名詞多加關(guān)注，增加語(yǔ)感以及減輕陌生感。從而使得在考試當(dāng)中，面對(duì)這樣的詞匯時(shí)，第一能從專業(yè)的角度，有更多的理解，從而減輕考場(chǎng)上理解壓力;第二基于深入理解之下，對(duì)于相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)及概念，應(yīng)用更加深入靈活，體現(xiàn)出我們針對(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。中公教育專家希望對(duì)大家有所裨益。
