行測(cè)言語(yǔ)理解對(duì)應(yīng)分析法-正對(duì)應(yīng) - 言語(yǔ)理解

行測(cè)言語(yǔ)理解對(duì)應(yīng)分析法-正對(duì)應(yīng)減小字體增大字體行測(cè)言語(yǔ)理解對(duì)應(yīng)分析法-正對(duì)應(yīng)

正對(duì)應(yīng)，就是指語(yǔ)段中多個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵有相近疊加關(guān)系。在材料中，多個(gè)意思相近的詞語(yǔ)共同構(gòu)成一個(gè)義場(chǎng)，通過(guò)多次的反復(fù)，加強(qiáng)材料的語(yǔ)氣，更好地表達(dá)作者的意思。

在軍隊(duì)文職招聘考試中常見(jiàn)的正對(duì)應(yīng)類型包括概括關(guān)系、解釋關(guān)系和順承關(guān)系三種。

例題1：浙江行測(cè)真題

不可以想象，沒(méi)有以學(xué)術(shù)作為內(nèi)容的思想，將成為怎樣一種思想，而沒(méi)有思想的學(xué)術(shù)，這種學(xué)術(shù)還有什么價(jià)值?思想和學(xué)術(shù)它們之間沒(méi)有不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，便是西風(fēng)壓倒東風(fēng)那種的關(guān)系。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.非此即彼B.針?shù)h相對(duì)

C.勢(shì)不兩立D.此消彼長(zhǎng)

軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)言語(yǔ)理解-對(duì)應(yīng)分析法 - 言語(yǔ)理解

軍隊(duì)文職招聘考試行測(cè)言語(yǔ)理解-對(duì)應(yīng)分析法減小字體增大字體對(duì)應(yīng)分析法

為保證答案的唯一性與科學(xué)性，命題人通常會(huì)在空缺處的上下文設(shè)置一些提示信息，這些信息與正確答案之間存在一守呼應(yīng)關(guān)系。對(duì)應(yīng)分析法就是通過(guò)揭示這種呼應(yīng)關(guān)系，幫助考生尋找解題思路。對(duì)應(yīng)分析法分為正對(duì)應(yīng)與逆對(duì)應(yīng)兩種。

1、正對(duì)應(yīng)

正對(duì)應(yīng)，指的是文段中上下文的某些詞句從正面提示了正確答案的信息。常見(jiàn)的四種正對(duì)應(yīng)類型為解說(shuō)關(guān)系、概括關(guān)系、順承關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系。

（1）解說(shuō)關(guān)系：解說(shuō)關(guān)系的文段一般是先提出一個(gè)總的觀點(diǎn)，然后在后文對(duì)此進(jìn)一步解釋說(shuō)明。這種題目一般設(shè)空在前句，解題的關(guān)鍵在于找出后句中相應(yīng)的解釋說(shuō)明的內(nèi)容。

（2）概括關(guān)系：與解說(shuō)關(guān)系相對(duì)，概括關(guān)系是先具體闡述再進(jìn)行概括，其設(shè)空一般在后句。遇到這種題目考生應(yīng)從前句入手，從選項(xiàng)中找出與前句表達(dá)意思最貼近的一項(xiàng)。

（3）順承關(guān)系：順承關(guān)系的語(yǔ)段最突出的特征就是幾個(gè)相連的詞語(yǔ)之間在順序上存在不可逆性。這種不可逆可能體現(xiàn)為語(yǔ)段之間的前后照應(yīng)；也可能體現(xiàn)為邏輯上的先后承接或是詞句間的前后承接。

（4）遞進(jìn)關(guān)系：遞進(jìn)關(guān)系的文段前后句存在一層進(jìn)一層的關(guān)系。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞有：而且、并且；何況、況且；進(jìn)而、更、還、甚至。其中最常考的是第類。當(dāng)邏輯填空中出現(xiàn)此類關(guān)聯(lián)詞時(shí)，考生可以根據(jù)設(shè)空位置，將選項(xiàng)詞語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞前面或后面句子的中心詞進(jìn)行比較，意思相近且存在遞進(jìn)關(guān)系的選項(xiàng)可能為正確選項(xiàng)。

例題1：作為一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)，不需要、也不可能事必躬親，但一定要，能夠在注意細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致、，在某一細(xì)節(jié)操作上做出榜樣，并形成，使每個(gè)員工不敢馬虎，無(wú)法。只有這樣，企業(yè)的工作才能真正做細(xì)。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.明察秋毫周密威懾力搪塞

B.明辨是非周詳使命感推脫

C.抓大放小透徹好習(xí)慣塞責(zé)

D.高瞻遠(yuǎn)矚入微內(nèi)聚力敷衍

解析：此題答案為A。本題材料不算長(zhǎng)，卻設(shè)了四個(gè)空。解答此類題目的基本方法是選定一個(gè)突破口，然后分項(xiàng)排除，最終鎖定。突破口的選擇因人而異，本題中第一空和第三空均有明顯的提示信息，適合作為解題的突破口。

能夠在注意細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致與第一空構(gòu)成解說(shuō)關(guān)系的正對(duì)應(yīng)。由此可知公司領(lǐng)導(dǎo)要注意細(xì)節(jié)，相關(guān)的只有明察秋毫；使每個(gè)員工不敢馬虎與形成（第三空）構(gòu)成解說(shuō)關(guān)系，不敢提示了公司領(lǐng)導(dǎo)要形成的是威懾力。由這兩空可知，A為正確答案。

2、逆對(duì)應(yīng)

逆對(duì)應(yīng)，就是文段中上下文的若干詞句從反面提示了應(yīng)選詞語(yǔ)的信息。這種情況在軍隊(duì)文職招聘考試邏輯填空題目中也較為常見(jiàn)。當(dāng)文段中存在諸如轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系、背離關(guān)系等邏輯關(guān)系時(shí)，考生可考慮此種對(duì)應(yīng)。

（1）轉(zhuǎn)折關(guān)系：轉(zhuǎn)折關(guān)系的邏輯填空題設(shè)空比較靈活，但無(wú)論空設(shè)在前句或后句，一般都可通過(guò)找出句中相應(yīng)詞語(yǔ)的反義詞來(lái)破題。

（2）并列關(guān)系：并列關(guān)系的邏輯填空題目最典型的句式為不是而是，其表示的意思是否定前者、肯定后者，即前后句之間存在逆對(duì)應(yīng)關(guān)系。這種題目無(wú)論空設(shè)在前句還是后句，都可以從相應(yīng)另一句尋找突破口。

（3）背離關(guān)系：背離關(guān)系是一種特殊的逆對(duì)應(yīng)關(guān)系，在邏輯填空中常以表數(shù)量的詞來(lái)表達(dá)。如極少數(shù)與大多數(shù)，很多與也有許多。顯然，這些數(shù)量詞之間呈現(xiàn)的是一種背離關(guān)系，通常我們可以從這種對(duì)應(yīng)中找到解題的思路。

例題2：回到故鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)生活方式正在消亡。村里的人們?cè)?jīng)擁有一個(gè)而完整的精神世界，但是外面的世界改變了這一切。這個(gè)村正在而又急遽地轉(zhuǎn)型，只是生活在其中的人。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．美好不著痕跡似信非信

B．淳樸潛移默化漠然無(wú)知

C．單一默不作聲懵懵懂懂

D．封閉悄無(wú)聲息渾然不覺(jué)

解析：此題答案為D。潛移默化強(qiáng)調(diào)的變化是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，村子的轉(zhuǎn)型不可能既是潛移默化的，又是急遽的，據(jù)此可排除B。不著痕跡、默不作聲、悄無(wú)聲息都含有悄然無(wú)聲的意思，正因?yàn)榇遄拥霓D(zhuǎn)型具有快和無(wú)聲的特點(diǎn)，所以生活在其中的人才沒(méi)有意識(shí)到，與此對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)為渾然不覺(jué)。